《色彩構成/21世紀全國普通高等院校美術·藝術設計專業“十二五”精品課程規劃教材》首先探討了學習的方法、思維方法及與之相關的色彩應用的方法、基本原理等。旨在通過這些理論基礎知識和方法的學習，架起一條構成學習與理論實踐的橋梁，發揮理論對實踐的指導作用。對思維方法的學習可結合學生創意方案強化訓練使學生在思考能力、表現能力、應變能力等方面得到提高，學會科學的思維程序，打破常規界限，掌握逆反思維的創意方法，大力倡導以新求質的創意理念，以強化其理論素質的培養。在強化思維訓練的基礎上，還應注重研究藝術的心理學、生理學等方面的情態構成，研究色彩的生理效應、心理效應、意象特征，力求從多角度、多渠道，多途徑拓展設計的創作方法。
序
概述
章 色彩的構成與學習
節 色彩構成與構成教育
第二節 色彩構成的學習方法
第三節 色彩構成的構思方法
第二章 色彩的構成要素
節 光與色
第二節 色彩的種類及屬性
第三章 色彩與色立體
節 色立體的種類
第二節 色立體的作用及意義
第四章 色彩與視覺生理
節 視覺的生理特征
第二節 視覺的生理現象
第五章 色彩與心理
節 色彩的心理表征
第二節 色彩與心理聯想
第六章 色彩的混合
節 加法與減法的混合
第二節 中性混合
第七章 色彩的對比
節 色彩對比的形式
第二節 色相對比的構成
第三節 純度對比的構成
第四節 明度對比的構成
第八章 面積、形狀、位置、肌理的色彩關系
節 色彩面積的構成
第二節 色彩形狀的構成
第三節 色彩位置的構成
第四節 色彩肌理的構成
第九章 色彩的解構與重組
節 人為色彩的解構
第二節 自然色彩的解構
第三節 色彩重組的方法
第十章 色彩的構成與色彩的應用
節 標志設計與色彩
第二節 商品包裝與色彩
第三節 產品設計與色彩
第四節 廣告設計與色彩
第五節 服裝設計與色彩
第六節 環境藝術設計與色彩
序
概述
章 色彩的構成與學習
節 色彩構成與構成教育
第二節 色彩構成的學習方法
第三節 色彩構成的構思方法
第二章 色彩的構成要素
節 光與色
第二節 色彩的種類及屬性
第三章 色彩與色立體
節 色立體的種類
第二節 色立體的作用及意義
第四章 色彩與視覺生理
節 視覺的生理特征
第二節 視覺的生理現象
第五章 色彩與心理
節 色彩的心理表征
第二節 色彩與心理聯想
第六章 色彩的混合
節 加法與減法的混合
第二節 中性混合
第七章 色彩的對比
節 色彩對比的形式
第二節 色相對比的構成
第三節 純度對比的構成
第四節 明度對比的構成
第八章 面積、形狀、位置、肌理的色彩關系
節 色彩面積的構成
第二節 色彩形狀的構成
第三節 色彩位置的構成
第四節 色彩肌理的構成
第九章 色彩的解構與重組
節 人為色彩的解構
第二節 自然色彩的解構
第三節 色彩重組的方法
第十章 色彩的構成與色彩的應用
節 標志設計與色彩
第二節 商品包裝與色彩
第三節 產品設計與色彩
第四節 廣告設計與色彩
第五節 服裝設計與色彩
第六節 環境藝術設計與色彩
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