《讀懂孩子——心理學家實用教子寶典（0~6歲）》全面介紹0~6歲孩子各方面的成長特點、發展規律與相應的教子策略。
《讀懂孩子（0~6歲）》幫助你全面地了解你的孩子、更好地理解你孩子的發展歷程，提升你的家庭教育能力。
《讀懂孩子（0~6歲）》涵蓋了家長最關心、渴望了解的問題，例如，如何進行早期教育、智力開發、潛力培養等等，甚至具體到玩具和讀物的選擇。心理學專家、優秀教師、成功媽媽將從不同的角度，為億萬家長答疑解惑。
希望本書能幫助您讀懂孩子、智慧育兒。
基于百年心理學研究成果 揭示中國兒童、青少年成長規律 為孩子一生發展儲存心理能量 優秀做人、成功故事、幸福生活
邊玉芳 北京師范大學認知神經科學與學習國家重點實驗室教授、博士生導師，北京師范大學心理健康與教育研究所所長，教育部中小學心理健康專家指導委員會委員。主要從事兒童青少年發展與教育研究，致力于用科學、量化方法對教育問題進行深入分析與探討。研究方向主要有心理統計與測量、教育評價、區域教育與管理政策研究、兒童青少年社會性發展與心理健康教育等。
到目前為止，作者主持教育部、科技部等國家級、省部級以及其他各類課題30余項，包括國家社科基金“中小學生心理危機及其干預研究”、科技部重大基礎性項目“6~15歲中國兒童青少年心理發育特征調查”（學業成就部分）、北京市教委“基于發展性評價的學生成長規律與育人策略研究”等課題，具有承擔大型項目的經驗，對義務教育階段學生的心理發展和教育方面有深入研究。
感知覺與認知發展
感知覺發展
大腦發育
注意力發展
記憶力發展
語言發展
動作與行為發展
動作發展
說謊行為
欺負行為
分享行為
害羞行為
氣質與情緒發展
氣質是兒童發展的底板
依戀發展 感知覺與認知發展
感知覺發展
大腦發育
注意力發展
記憶力發展
語言發展
動作與行為發展
動作發展
說謊行為
欺負行為
分享行為
害羞行為
氣質與情緒發展
氣質是兒童發展的底板
依戀發展
分離焦慮
情緒調節能力發展
品質發展
道德的發展
獨立性的發展
堅持性的發展
責任心的發展
同情心的發展
自信心的發展
抗挫能力的發展
延遲滿足能力的發展
好奇心的發展
能力發展
識字能力的發展
閱讀能力的發展
數學能力的發展
繪畫能力的發展
音樂能力的發展
體育運動能力的發展
自我保護能力的發展
同伴交往能力的發展
家教新主張
游戲玩具的選擇
正確的獎勵才對孩子有幫助
懲罰孩子的方式要合適
離異家庭孩子的教育
理性對孩子進行性教育
科學對孩子進行死亡教育
入學準備
2~3個月的孩子，他們更喜歡看復雜的、有曲度的物體。如，他們更喜歡看許多小矩形組成的圖案，而不愿意看單調的幾個大方塊，他們更喜歡看曲線而非直線。? 形狀知覺恒常性是指個體在觀察熟悉物體時，當其觀察角度發生變化而導致。
孩子大約在8、9個月就獲得了形狀知覺的恒常性。在視網膜的影象發生改變時，其原本的形狀知覺保持相對不變的知覺特征。
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