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本書(shū)開(kāi)篇針對(duì)中國(guó)高等遠(yuǎn)程教育質(zhì)量水平和質(zhì)量聲譽(yù)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，反思中國(guó)高等遠(yuǎn)程教育質(zhì)量管理的問(wèn)題，指出構(gòu)建中國(guó)高等遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證體系的重要性。接著，詳細(xì)闡釋了高等遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證基本原理，分析遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證內(nèi)涵、質(zhì)量保證與質(zhì)量管理的關(guān)系、遠(yuǎn)程教育質(zhì)量觀和遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證體系構(gòu)成。而后，介紹若干典型的遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證標(biāo)準(zhǔn)，并詳細(xì)講述中國(guó)高等遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證標(biāo)準(zhǔn)的研制過(guò)程。*后，基于中國(guó)遠(yuǎn)程教育的發(fā)展實(shí)際，分析了質(zhì)量保證與資質(zhì)框架的關(guān)系以及質(zhì)量保證體系建設(shè)面臨的困難。