本書結(jié)合現(xiàn)階段高等醫(yī)學院校本科基礎(chǔ)化學的教學實際，遵循教材“三基”、“五性”和“三特定”的原則，根據(jù)醫(yī)學專業(yè)本科生的培養(yǎng)目標和要求編寫而成。本書重點闡述基礎(chǔ)化學的基本概念和基本理論，刪除與中學化學重疊的部分，適當降低難度，充實專業(yè)實例，突出醫(yī)學專業(yè)化學教學的特點。
全書共14章，內(nèi)容包括溶液化學（溶液、電解質(zhì)溶液與離子平衡、緩沖溶液、乳狀液和膠體）、化學反應原理（化學熱力學基礎(chǔ)、化學動力學基礎(chǔ)、氧化還原與電極電勢）、物質(zhì)結(jié)構(gòu)（原子結(jié)構(gòu)和元素周期表、共價鍵與分子問作用力、配位化合物）、常用分析測試技術(shù)（滴定分析、常用儀器分析方法簡介）等。為了拓寬學生的知識面，啟發(fā)學生認識化學元素在提高人類生命質(zhì)量方面的基礎(chǔ)作用，本書適當介紹了化學元素與人類健康的關(guān)系。
本書可供高等醫(yī)學院校臨床醫(yī)學、基礎(chǔ)醫(yī)學、預防醫(yī)學、全科醫(yī)學、兒科、護理、影像、麻醉、口腔、醫(yī)療保險等各專業(yè)本科生使用，也可供成人教育相關(guān)專業(yè)以及醫(yī)務人員繼續(xù)教育參考使用。
重點突出醫(yī)學專業(yè)化學教學的特點，力求切合教學實際
將化學原理和分析化學知識有機融合，強化基礎(chǔ)化學在醫(yī)學中的應用；
乳狀液和膠體的有關(guān)內(nèi)容單獨成章，以適應有關(guān)知識特別是納米技術(shù)在醫(yī)學中應用日益增加的需要；
有關(guān)章節(jié)設立了“知識拓展”欄目，以開闊讀者視野，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；
各章內(nèi)容相對獨立，可進行多種組合。適應不同專業(yè)、學時的教學要求；
配套：《基礎(chǔ)化學學習指導》（第二版）。多媒體教學課件。
第二版前言
第一版前言
第1章 緒論
1.1 化學研究的對象和目的
1.2 化學與醫(yī)學的關(guān)系
1.3 基礎(chǔ)化學的內(nèi)容和學習方法
1.4 數(shù)字的科學表達
1.5 有效數(shù)字的運算規(guī)則
習題
第2章 溶液
2.1 溶液組成標度的表示方法
2.1.1 物質(zhì)的量
2.1.2 物質(zhì)的量濃度
2.1.3 質(zhì)量濃度
2.1.4 質(zhì)量摩爾濃度和摩爾分數(shù)
第2章 溶液
2.1 溶液組成標度的表示方法
溶液是一種或多種物質(zhì)以分子、原子或離子狀態(tài)分散在另一種物質(zhì)中所形成的均勻而穩(wěn)定的系統(tǒng)。溶液可分為固體溶液（如合金）、氣體溶液（如空氣）和液體溶液。最常見的是液體溶液，其中，最重要的溶劑是水，通常不指明溶劑的溶液是水溶液。
溶液與人體的生命過程有著密切的關(guān)系。例如，食物的消化和吸收、營養(yǎng)物質(zhì)的運輸和轉(zhuǎn)化、代謝廢物的排泄等一般在溶液中進行，離開溶液，也就沒有生命。在醫(yī)學檢驗中，有關(guān)的化學反應幾乎都在溶液中進行，許多藥物要配成溶液使用。因此，掌握溶液的基本知識是學習醫(yī)學科學所必需的。
溶液的濃或稀常用其組成標度來表示。溶液組成標度是用來表示在一定量溶液或溶劑中所含溶質(zhì)量多少的一些物理量。它們的表示方法很多，可分為兩大類：一類用一定體積溶液中所含溶質(zhì)的量表示；另一類用溶質(zhì)與溶液（或溶劑）的相對量（比值）表示。這里所指的量可以是質(zhì)量（m）、物質(zhì)的量（n）或體積（V）。
……
新書資訊