本書以學習科學理論、教育技術學理論和角色理論為基礎，在計算機支持的協作學習（CSCL）的相關研究和實踐的基礎上，以CSCL協作角色為視角，從理論、方法、技術與實踐等方面進行研究，分析協作學習角色、角色性質及角色之間的依賴關系，建構CSCL協作角色的理論與模型框架。在此基礎上，開發了可視化CSCL協作角色分析工具，結合教學實驗呈現協作組各成員的角色扮演情況與關系，并進一步評價協作角色的教學活動。本書可為CSCL活動提供有效參考，指導協作學習小組成員更有效地開展協作學習活動，也可為深入探索CSCL提供不同的研究視角和方法。
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