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農(nóng)村教師培訓(xùn)的第三空間路徑研究

農(nóng)村教師培訓(xùn)的第三空間路徑研究

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  • 作者：戴偉芬著
  • 出版時(shí)間：2017/9/1
  • ISBN：9787030535016
  • 出 版 社：科學(xué)出版社
  • 中圖法分類(lèi)：G 
  • 頁(yè)碼：
  • 紙張：膠版紙
  • 版次：1
  • 開(kāi)本：16K
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本書(shū)首先探索了教師教育者專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)、理解和信仰，以及工作的職責(zé)，不斷變革的教育政策對(duì)教師教育者的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)是什么？如何重構(gòu)專(zhuān)業(yè)身份認(rèn)同，教師教育者專(zhuān)業(yè)身份認(rèn)同的特點(diǎn)是什么？然后，基于第三空間理念，在共同學(xué)習(xí)的模式里探索教師教育者的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。共同體學(xué)習(xí)已經(jīng)證明是支持教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和變化的主要途徑，但很少運(yùn)用到教師教育者的理論與實(shí)踐中。本研究就是要探索這樣的共同體，以促進(jìn)或提高教師教育者的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí).
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