高等學校“十三五”學前教育專業規劃教材//學前兒童語言教育
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本書從兒童語言教育的研究對象、基本觀念以及兒童語言的發生、發展以及學前兒童語言教育活動的目標、內容、語言教育活動的設計與實施等內容上進行理論層面的梳理，本教材注意反映現代學前兒童語言教育的新理念和新思想,把語言教育的理論闡述和語言教育實踐中具體問題結合起來.本書作為本科層次的教材，亦可為廣大幼教工作者提供參考。
本書從兒童語言教育的研究對象、基本觀念以及兒童語言的發生、發展以及學前兒童語言教育活動的目標、內容、語言教育活動的設計與實施等內容上進行理論層面的梳理。
鄭慧俐：淮陰師范學院教育科學學院學前教育系。季燕：南通大學教育科學學院學前教育系。主要研究方向：學前兒童語言教育
責編:丁群、錢夢菊,項目人:丁群。簡介:本書從兒童語言教育的研究對象、基本觀念以及兒童語言的發生、發展以及學前兒童語言教育活動的目標、內容、語言教育活動的設計與
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