高等學校“十三五”學前教育專業規劃教材//學前教育研究方法
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本書作為“學前教育研究方法”課程的教學用書，主要針對的是高等院校學前教育專業本專科層次風學生，同時也可以作為幼兒園教師在職培訓和學習的參考用書。本書共十三章，可以相對地劃分為兩個部分，第一部分為學前教育研究方法的理論基礎，包括學前教育研究方法高水、范式與理論建構以及研究倫理，第二部分為學前教育研究開展的基本過程和主要方法。
本書在編寫中，一方面力圖呈現學前教育研究的整個過程，并對該過程的各個階段進行較為細致的分析和敘述；另一方面，在對每一章節的知識進行敘述的基礎上，列舉部分具體案例，力爭做到理論與具體案例緊密結合。
陽曼超：淮陰師范學院教育科學學院教師，主要研究方向為學前教育研究方法、農村學前教育發展。孫啟進：南京師范大學博士，淮陰師范學院教育科學學院教師，主要研究方向為學前教育研究方法。
目錄
第一章學前教育研究概述1
第一節學前教育研究的含義與特征
第二節學前教育研究的意義與功能
第三節學前教育研究的類型
第二章學前教育研究的范式與理論建構
第一節學前教育研究的范式
第二節學前教育研究的研究方式
第三節學前教育研究的理論建構
第三章學前教育研究的倫理
第一節學前教育研究應遵循的倫理原則
第二節學術研究的基本規范
附錄31《高等學校哲學社會科學研究學術規范》（試行）
附錄32《中國社會科學》關于引文注釋的規定39第四章學前教育研究的基本過程
第一節學前教育研究的一般過程
第二節量的研究的基本步驟
第三節質的研究的基本程序
第五章研究問題的確立
第一節確立研究問題的含義
第二節研究問題的范圍與來源
第三節好的研究問題的特點
第四節研究問題確立的過程與方法
附錄南京師范大學學前教育本科畢業論文部分選題
第六章查閱文獻79第一節查閱文獻的意義和作用
第二節查閱文獻的原則與過程
第三節查閱文獻的具體方法
第四節文獻綜述的撰寫
附錄一國內較有代表性的學前教育網站
附錄二早期依戀干預研究綜述
第七章觀察法
第一節觀察法概述
第二節觀察法的類型
第三節觀察法的操作程序
第四節觀察記錄的方法
第八章訪談法
第一節訪談法概述
第二節訪談法的操作程序
第三節針對兒童的訪談
第九章問卷調查法
第一節什么是問卷調查法
第二節怎樣進行問卷調查
第三節怎樣編制問卷
第十章內容分析法
第一節內容分析法概述
第二節內容分析法的設計與實施
第三節內容分析法在學前教育研究中的應用
第十一章實驗法181第一節實驗法概述
第二節學前教育實驗設計
第三節我國當前學前教育實驗存在的問題
第十二章研究資料分析
第一節研究資料的定量分析
第二節研究資料的定性分析
第十三章學前教育研究成果的表述及評價
第一節學前教育研究成果的表述
第二節學前教育科學研究的質量評價
主要參考文獻
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