本書根據(jù)教學(xué)改革的要求，依據(jù)高職高專教育人才培養(yǎng)方案的需求進(jìn)行設(shè)計編寫，開發(fā)了基于職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的電子技術(shù)基礎(chǔ)實訓(xùn)項目。本書共分4章，第1章為電子元器件的識別與檢測，介紹電阻、電容、電感無源器件、半導(dǎo)體器件、集成器件、貼片器件及對器件判別與選用常識；第2章為常用電子儀器，介紹模擬萬用表和數(shù)字萬用表、數(shù)字示波器、函數(shù)/任意波形發(fā)生器及LCR數(shù)字電橋等多種儀器儀表；第3章為Proteus仿真實訓(xùn)，主要包括分壓偏置電路仿真實訓(xùn)、低頻功率放大器仿真實訓(xùn)和比例運算放大器仿真實訓(xùn)等；第4章為基本單元電路的安裝與調(diào)試，主要包括焊接技術(shù)、直流電源、變音門鈴、模擬知了電路、水位控制器和功放電路等。本教材通俗易懂，具有很強的實用性。可作為高等院校電子電氣類、汽車電子類、計算機類、航空電子類及相關(guān)專業(yè)的實訓(xùn)教材，也可作為從事電工、電子技術(shù)的相關(guān)工程技術(shù)人員的參考書。
《電子技術(shù)基礎(chǔ)實訓(xùn)》教學(xué)的目的是讓學(xué)生在訓(xùn)練基地掌握本專業(yè)的主要技術(shù)、技能而進(jìn)行的基礎(chǔ)與創(chuàng)新訓(xùn)練，是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力方面，有著其他教學(xué)環(huán)節(jié)不可替代的作用。
根據(jù)教學(xué)改革的要求，依據(jù)高職高專教育人才培養(yǎng)方案的需求，開發(fā)了基于職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的電子實訓(xùn)教材，讓學(xué)生在完成具體的實訓(xùn)項目過程中構(gòu)建相關(guān)理論知識，這些實訓(xùn)項目雖然是學(xué)生在學(xué)校完成的，但與企業(yè)中工人的工作任務(wù)高度相似，有時甚至就是實際的工作任務(wù)，并將7S管理理念融入到教學(xué)和考核中，特別有利于指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范性操作，有利于其職業(yè)能力的培養(yǎng)。
本書共分4章。第1章電子元器件的識別與檢測，介紹電阻、電容、電感無源器件、半導(dǎo)體器件、集成器件、貼片器件及對器件判別與選用常識；第2章常用電子儀器介紹，具體介紹了模擬萬用表和數(shù)字萬用表、數(shù)字示波器、函數(shù)/任意波形發(fā)生器及LCR數(shù)字電橋等多種儀器儀表；第3章Proteus仿真實訓(xùn)，主要包括分壓偏置電路仿真實訓(xùn)、低頻功率放大器仿真實訓(xùn)和比例運算放大器仿真實訓(xùn)等；第4章基本單元電路的安裝與調(diào)試，主要包括焊接技術(shù)、直流電源、變音門鈴、模擬知了電路、水位控制器和功放電路等。
本教材通俗易懂，具有很強的實用性。可作為高等院校電子電氣類、汽車電子類、計算機類、航空電子類及相關(guān)專業(yè)的實訓(xùn)教材，也可作為從事電工、電子技術(shù)的相關(guān)工程技術(shù)人員的參考書。參加本書編寫的有葛寧、汪宏武、蔡衛(wèi)剛和張玉蓮老師，主審?fù)艉晡洌饘幚蠋熅帉懙?章1.1節(jié)，汪宏武編寫第2章1.1節(jié)，蔡衛(wèi)剛編寫第1章1.2節(jié)，張玉蓮編寫第3章3.4節(jié)，其余內(nèi)容由郭占苗編寫，并對本書進(jìn)行了校正和統(tǒng)稿。
電子技術(shù)飛速發(fā)展，教學(xué)內(nèi)容不斷更新，由于編者的學(xué)識和時間有限，教材中難免有缺點和疏漏之處，懇請讀者批評指正。
作者系國家級示范校優(yōu)秀教師，有長期教授電子技術(shù)實訓(xùn)的教學(xué)經(jīng)驗，對電子技術(shù)實訓(xùn)教學(xué)方法、項目設(shè)計、項目實施方面有獨特的經(jīng)驗。
第1章 電子元器件的識別與檢測 / 1
1.1 電阻器與電位器 / 1
1.1.1 電阻器 / 1
1.1.2 電阻器的主要參數(shù) / 4
1.1.3 電位器 / 6
實訓(xùn)1 電阻器和電位器的識別與檢測 / 8
1.2 電容器 / 10
1.2.1 常見電容器 / 10
1.2.2 電容器主要參數(shù) / 13
實訓(xùn)2 電容器的識別與檢測 / 14
1.3 電感器、變壓器與繼電器 / 15
1.3.1 電感器 / 16
1.3.2 變壓器 / 17
1.3.3 繼電器 / 19
實訓(xùn)3 電感器、變壓器和繼電器的識別與檢測 / 21
1.4 二極管、三極管 / 23
1.4.1 國產(chǎn)半導(dǎo)體器件型號命名 / 23
1.4.2 二極管 / 25
1.4.3 三極管 / 27
實訓(xùn)4 二極管、三極管的識別與檢測 / 30
1.5 集成電路 / 32
1.5.1 集成電路的識別 / 32
1.5.2 常用三端集成穩(wěn)壓器的介紹 / 34
實訓(xùn)5 集成電路的識別與檢測 / 36
第2章 常用電子儀器介紹 / 37
2.1 萬用表 / 37
2.1.1 模擬萬用表 / 37
2.1.2 數(shù)字萬用表 / 39
實訓(xùn)1 萬用表的識別與使用 / 42
2.2 數(shù)字示波器 / 42
2.2.1 數(shù)字示波器面板介紹 / 43
2.2.2 垂直系統(tǒng)、水平系統(tǒng)與觸發(fā)系統(tǒng) / 45
2.2.3 儀器設(shè)置 / 47
實訓(xùn)2 數(shù)字示波器的識別與使用 / 49
2.3 函數(shù)/任意波形發(fā)生器 / 50
2.3.1 TFG6960A函數(shù)/任意波形發(fā)生器面板介紹 / 50
2.3.2 TFG6960A函數(shù)/任意波形發(fā)生器使用方法 / 52
實訓(xùn)3 TFG6960A函數(shù)/任意波形發(fā)生器的識別與使用 / 59
2.4 LCR數(shù)字電橋 / 60
2.4.1 TH2811E型LCR數(shù)字電橋面板介紹 / 60
2.4.2 TH2811E型LCR數(shù)字電橋顯示區(qū)域定義 / 61
實訓(xùn)4 TH2811E型LCR數(shù)字電橋的識別與使用 / 62
第3章 Proteus仿真實訓(xùn) / 65
3.1 Proteus仿真介紹 / 65
3.1.1 Proteus軟件簡介 / 65
3.1.2 Proteus ISIS編輯環(huán)境 / 66
3.1.3 Proteus電路設(shè)計流程 / 70
實訓(xùn)1 Proteus軟件使用 / 71
3.2 分壓偏置電路仿真實訓(xùn) / 74
3.2.1 分壓偏置電路原理圖繪制 / 74
3.2.2 分壓偏置電路靜態(tài)、動態(tài)分析 / 75
實訓(xùn)2 分壓偏置電路Proteus仿真實訓(xùn) / 76
3.3 低頻功率放大器仿真實訓(xùn) / 79
3.3.1 低頻功放電路原理圖繪制 / 79
3.3.2 OTL功放性能參數(shù) / 80
實訓(xùn)3 低頻功放電路Proteus仿真實訓(xùn) / 81
3.4 比例運算放大器仿真實訓(xùn) / 83
3.4.1 反相比例運算電路 / 83
3.4.2 同相比例運算電路 / 84
實訓(xùn)4 比例運放電路Proteus仿真實訓(xùn) / 85
第4章 基本單元電路的安裝與調(diào)試 / 88
4.1 焊接技術(shù) / 88
4.1.1 焊接的基礎(chǔ)知識 / 88
4.1.2 焊接的工具及材料 / 88
實訓(xùn)1 手工焊接實訓(xùn) / 91
4.2 直流電源 / 93
4.2.1 單路輸出直流穩(wěn)壓電源 / 94
4.2.2 雙9V直流電源 / 97
4.2.3 LM317、LM337連續(xù)可調(diào)直流電源 / 97
實訓(xùn)2 直流電源實訓(xùn) / 99
4.3 變音門鈴 / 100
4.3.1 工作原理與仿真 / 100
4.3.2 元器件選擇 / 100
實訓(xùn)3 變音門鈴實訓(xùn) / 102
4.4 模擬知了電路 / 104
4.4.1 工作原理與仿真 / 104
4.4.2 元器件選擇 / 105
實訓(xùn)4 模擬知了電路實訓(xùn) / 105
4.5 水位控制器 / 107
4.5.1 工作原理與仿真 / 107
4.5.2 水位控制電路元器件的選擇 / 110
實訓(xùn)5 水位控制電路實訓(xùn) / 110
4.6 功放電路 / 111
4.6.1 分立式功放 / 112
4.6.2 TDA2030功放（OCL） / 114
4.6.3 TDA1521功放（OTL） / 117
實訓(xùn)6 功放電路實訓(xùn) / 118
附錄A 常用元器件參數(shù)表 / 120
A.1 二極管參數(shù) / 120
A.2 三極管參數(shù) / 124
附錄B Proteus元件庫中英文對照表 / 128
B.1 36大類（Category） / 128
B.2 子類（Sub-category） / 129
參考文獻(xiàn) / 139
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