無(wú)論我們生活在地球的哪個(gè)角落，都希望給孩子更好的教育。新西蘭的教育因其富有創(chuàng)意的改革、新穎有趣的方式為世界矚目，常年位居世界教育前三甲。2017年9月，經(jīng)濟(jì)學(xué)人智庫(kù)公布全球首個(gè)教育未來(lái)指數(shù)評(píng)估數(shù)據(jù)，新西蘭位居首位。2014年作者移居新西蘭陪伴女兒求學(xué)，在三年的時(shí)間里，一點(diǎn)一滴記錄下新西蘭中等教育中別開(kāi)生面的課程、豐富多彩的活動(dòng)和富有傳承意義的教育理念。
閱讀此書(shū)，就像打開(kāi)一扇窗，你會(huì)看到教育的無(wú)限可能和多樣色彩，促使你不斷思考如何在課內(nèi)、課外全面培養(yǎng)孩子，如何給孩子更好的教育。你要找尋的答案就在書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩生動(dòng)的故事中。作者將這些故事別具匠心地用五加二的結(jié)構(gòu)串聯(lián)了起來(lái)： 五是按照教育的五育原則德、智、體、美、群劃分，讓你充分了解世界先進(jìn)教育的全貌和細(xì)節(jié)；二是兩個(gè)獨(dú)立章節(jié)，一外一內(nèi)， 一頭一尾，外是教育環(huán)境，內(nèi)是興趣，如何營(yíng)造健康的外部氛圍，如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，新西蘭教育的諸多做法都值得我們借鑒。全書(shū)體系完整清晰，內(nèi)容豐富生動(dòng)，視角獨(dú)一無(wú)二，給人啟發(fā)，讓人深思，令人受益。
一位哲學(xué)家曾說(shuō)，教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。希望這本書(shū)可以搖動(dòng)、推動(dòng)、喚醒更多的生命。
一根魔杖，助力孩子全面發(fā)展。全面培養(yǎng)貫穿新西蘭中小學(xué)教育的始終。通過(guò)這本書(shū)，您將了解到，如何在課內(nèi)、課外對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)，如何將教導(dǎo)與實(shí)踐有效對(duì)接，如何幫助孩子發(fā)掘潛能、建立自信、全面發(fā)展。
一幅畫(huà)卷，展現(xiàn)世界先進(jìn)教育的全貌與細(xì)節(jié)。全書(shū)將德、智、體、美、群的教育融入到一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事中，在全貌中體味細(xì)節(jié)，在細(xì)節(jié)中窺視全貌，不說(shuō)教不刻板，向我們展示了一幅生動(dòng)的教育畫(huà)卷。
一座燈塔，指引你前行的方向。在教育的路上，我們會(huì)遇到很多困惑，如何讓孩子培養(yǎng)終生受用的能力，如何全面提升智商、情商、逆商，如何這本書(shū)將告訴你答案。
打開(kāi)這扇窗，讓教育的陽(yáng)光灑向每一個(gè)孩子
To teach is to touch a life forever[1]教育就是永遠(yuǎn)地影響一個(gè)生命。
作為父母，我和夫人都特別希望女兒受到良好教育的影響，不論這樣的教育來(lái)自我們、學(xué)校，還是社會(huì)。
女兒出生于2001年，就在那一年，北京申奧成功。我現(xiàn)在還清楚地記得那天晚上，當(dāng)我們從電視上看到奧組委主席宣布北京獲得2008年夏季奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)的時(shí)候，我們激動(dòng)地抱起當(dāng)時(shí)才幾個(gè)月大的女兒，一起開(kāi)車(chē)上了長(zhǎng)安街，涌入了車(chē)流，慶祝北京申奧的成功。一轉(zhuǎn)眼，十幾年過(guò)去了，女兒已經(jīng)到了花季的年齡。而現(xiàn)在，我們?nèi)疑钤诿利惣儍舻男挛魈m。
從北京到新西蘭，我們的出走和女兒的教育有很大關(guān)系。
女兒出生后，我們像中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)未成年孩子的父母一樣，努力地在為孩子尋找、營(yíng)造更好的環(huán)境，讓孩子好好學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。我們第一次為人父母，也沒(méi)有上過(guò)什么父母學(xué)校，只是懷著一顆希望孩子健康成長(zhǎng)的心，照著自己認(rèn)為對(duì)孩子好的方式來(lái)教育孩子。我們讀市面上有關(guān)兒童教育的書(shū)，有國(guó)內(nèi)的，也有國(guó)外的，我們自己摸索著，實(shí)踐著。不過(guò)，我們漸漸意識(shí)到，盡管我們可以在家里為孩子營(yíng)造出一個(gè)自己還算滿意的小環(huán)境，但對(duì)于學(xué)校環(huán)境和整體的社會(huì)環(huán)境，我們能起到的作用就微乎其微了，而這個(gè)環(huán)境給孩子帶來(lái)的影響是巨大的。
2013年6月，女兒小學(xué)畢業(yè)。為了讓女兒能在更好的教育環(huán)境中成長(zhǎng)，也抱著用一輩子的時(shí)間活出兩輩子的想法，我和夫人先后辭去了國(guó)內(nèi)知名外企的工作，放棄了我們用二十多年時(shí)間打拼來(lái)的耀眼職位和穩(wěn)定高薪，帶著女兒遠(yuǎn)渡重洋，來(lái)到了1萬(wàn)公里之外的南半球島國(guó)新西蘭。當(dāng)時(shí)的同事和朋友們聽(tīng)說(shuō)我們要走，還是去不怎么熱門(mén)的新西蘭，都認(rèn)為我瘋了。
其實(shí)我沒(méi)有瘋。雖然當(dāng)時(shí)我沒(méi)有長(zhǎng)期在海外生活的真實(shí)感受，但在聯(lián)合國(guó)發(fā)布的人類(lèi)發(fā)展指數(shù)報(bào)告中，新西蘭名列前茅，特別是其中關(guān)于教育的評(píng)分更是常年排在前四位[2]。現(xiàn)在三年多過(guò)去了，女兒在新西蘭求學(xué)的經(jīng)歷確實(shí)讓我們清楚地感受到了與國(guó)內(nèi)教育的不同。我和太太現(xiàn)在可以驕傲地說(shuō)，在女兒非常重要的成長(zhǎng)階段，我們力所能及地讓她接觸到了世界頂尖的教育。更重要的是，我們能夠在這段美好的時(shí)間里陪伴在女兒的身邊。
2014年7月，我開(kāi)通了微信公眾號(hào)，每周寫(xiě)一篇原創(chuàng)文章記錄女兒在新西蘭求學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那些新穎有意義的課程、豐富多彩的活動(dòng)，也成了女兒成長(zhǎng)路上的一道道風(fēng)景，都被收集在文章里，成為我們永恒的記憶。堅(jiān)持了一段時(shí)間后，這個(gè)公眾號(hào)不僅讓許多在國(guó)內(nèi)的爸爸媽媽了解了海外的教育情況，甚至連新西蘭本地的一些華人家長(zhǎng)也紛紛關(guān)注我的文章，還有不少孩子也成為了我的粉絲。這些孩子也在我女兒的學(xué)校讀書(shū)。他們說(shuō)，從我的文章中能夠更好地了解學(xué)校發(fā)生的事情。本書(shū)就是我三年來(lái)文章的合集。
學(xué)校教育的目的到底是什么呢？在我上學(xué)時(shí)，學(xué)校倡導(dǎo)的是讓學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。后來(lái)，在資料上看到港臺(tái)地區(qū)的教育倡導(dǎo)的是德、智、體、美、群，這也是基于教育家蔡元培先生提出的教育理念發(fā)展而來(lái)的，我深感認(rèn)同。其中，多出的這個(gè)群字，指與人相處合作的能力，是現(xiàn)代社會(huì)生活中不可或缺的一種能力。
本書(shū)的章節(jié)編排依照德、智、體、美、群五育來(lái)進(jìn)行，在前后又各加入了一章。開(kāi)頭一章是關(guān)于新西蘭學(xué)校、社會(huì)教育的大環(huán)境，也是孩子成長(zhǎng)的外因。最后一章收錄的文章圍繞激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的老師、課程和活動(dòng)設(shè)計(jì)而展開(kāi)。興趣是孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)大內(nèi)在動(dòng)力。
希望這本書(shū)能夠成為您了解海外教育的一個(gè)窗口，透過(guò)它，您可以領(lǐng)略先進(jìn)的教育理念和實(shí)踐。若您在掩卷遐思之后有所觸動(dòng)，甚至付諸實(shí)踐，幫助孩子更加健康地成長(zhǎng)，我幸甚至哉。
[1] 來(lái)源未知。我是從女兒初中校長(zhǎng)的講話中聽(tīng)到了這句話，深以為然。
[2] 維基百科提供的聯(lián)合國(guó)教育指數(shù)顯示，從1980年到2013年，只有1990年新西蘭名列第四，其他所有年份，新西蘭都在前三名。
他是一位父親，用心記錄女兒成長(zhǎng)點(diǎn)滴；
也是一位教育探索者和親歷者，
深入了解新西蘭教育的細(xì)枝末節(jié)，
用親身經(jīng)歷和所思所想凝結(jié)成教育佳作。
這部新西蘭教育啟示錄，
為我們提供了更多的教育視角和思路，
讓我們?cè)诮逃穆飞希鲆?jiàn)美好。
新書(shū)資訊