《思想道德修養與法律基礎難點解析》是復旦大學思想政治理論課教學改革叢書之一。
作為復旦大學思想政治理論課國家級教學團隊建設項目的重要成果，本書依照新版《思想道德修養與法律基礎》教材章節排序，從大學生高度關注、熱烈討論和思考探索的有關現實社會生活，尤其是大學生日常生活中的疑難問題中精選了45個難點問題，并從 “思想、道德、法律、修養”層面進行深入淺出地解析，既有基本理論知識的闡述，又有學術熱點問題的探討，旨在幫助大學生掌握《思想道德修養與法律基礎》的基本知識和基礎理論，培養大學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力，提升大學生思想理論素養和道德精神境界。
《思想道德修養與法律基礎難點解析》不僅能滿足大學生和教師的讀書學習及教學研究的需要，而且對滿足社會各界提高理論修養的需求也能有所補益。
本書由陳金華主編。
作為復旦大學思想政治理論課國家級教學團隊建設項目的重要成果，《思想道德修養與法律基礎難點解析》依照新版《思想道德修養與法律基礎》教材章節排序，從大學生高度關注、熱烈討論和思考探索的有關現實社會生活、尤其是大學生日常生活中的疑難問題中精選了45個難點問題，并從“思想、道德、法律、修養”層面進行深入淺出地解析，既有基本理論知識的闡述，又有學術熱點問題的探討，旨在幫助大學生掌握《思想道德修養與法律基礎》的基本知識和基礎理論，培養大學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力，提升大學生思想理論素養和道德精神境界。本書由陳金華主編。
陳金華，1960年2月生于上侮，哲學博士，副教授．碩士生導師，現任復旦大學社會科學基礎部思政教研室主任。三十年來一直致力于馬克思主義理論和思想政冶教育的教學和研究。曾獲得“復旦大學——英美煙草獎教金”和“復旦大學——復華獎教金”等榮譽，負責主持《思想道德修養與法律基礎》和《應用倫理學》精品課程：出版《倫理學與現實生活——應用倫理學引論》《大學生思想道德修養案例解讀》等著作，發表《論人在現代化中的地位》《“無形之手”、“有形之手”和“第三只手”與構建和諧社會》《論高校德育中學生主體性的意蘊》《論幸福的多維視角及其言蘊》等論文。
前言
緒論 珍惜大學生活，開拓新的境界
1.成功究竟意味著什么 陳 果
2.“獨善其身”與“兼濟天下”究竟是怎么樣的一種關系 陳 果
3.道德就是“舍己為人”或者“毫不利己專門利人”的行為嗎 陳 果
4.如何理解法律與道德的關系 董雅華
5.為什么要增強對社會主義核心價值觀的認同 陳金華
第一部分 追求遠大理想，堅定崇高信念
6.為什么說中國夢是民族的夢，人民的夢，也是每個中國人的夢 陳金華
7.什么是信仰，大學生為什么要確立科學的信仰 陳金華
8.為什么世界上有那么多科學家、偉人、名人信仰宗教 陳金華
9.理想主義是烏托邦式的空想主義嗎 陳金華
第二部分 繼承愛國傳統，弘揚中國精神
10.怎樣認識全球化時代的愛國主義 徐 蓉
11.為什么要提倡理性愛國 徐 蓉
12.如何認識中國的國家利益 徐 蓉
13.如何認識民族主義及其在當前我國社會的復興 徐 蓉
14.為什么要確立新的國家安全觀 董雅華
第三部分 領悟人生真諦，創造人生價值
15.從價值角度考慮人生問題需要弄清楚哪些關鍵概念 王 艷
16.如何正確理解追求自我實現、自我完善與實現人生價值的關系 王 艷
17.什么是“真誠”，一個人該怎樣做才算是對己對人“真誠” 陳 果
18.為什么說責任是人生真諦所在 陳金華
19.為什么說內心的和諧是最要緊的 陳金華
第四部分 學習道德理論，注重道德實踐
20.人為什么要有道德 高國希
21.為什么說品德與規范是相輔相成的關系 高國希
22.如何評價不同的道德理論形態 高國希
23.為什么要傳承弘揚優秀傳統文化，如何教育 高國希
24.禮義廉恥的涵義是什么 高國希 郭齊勇
25.為什么說市場經濟要求道德經濟 高國希
26.為什么說社會主義道德是迄今為止最高的道德 高國希
27.為什么要堅持集體主義原則 高國希
第五部分 領會法律精神，理解法律體系
28. 我們采取了哪些具有中國特色的憲法制度設計實現我國的民主 張曉燕
29.除了保證實體的正義之外，程序法還有哪些獨立的價值 張曉燕
30.刑法和刑事訴訟法似乎是用來追訴犯罪的，這和我們一般人似乎沒有任何的直接聯系，我們為什么要關注這些法律 張曉燕
31.民商法律制度強調“平等”，那么無法在平等的規則下生存的弱勢群體（如市場競爭的失敗者）由什么法律制度對其實施保護 張曉燕
第六部分 樹立法治理念，維護法律權威
32.為什么法治不同于法制 張曉燕
33.為什么說公正是一個基本價值理念 陳金華
34.為什么我們的法治建設要重視公民的基本權利 張曉燕
35.一般人都把行政法理解為“民告官”的法，行政法的價值到底是什么 張曉燕
36.為什么要健全法律人格 董雅華
第七部分 遵守行為規范，錘煉高尚品格
37.如何正確理解公共生活和私人生活的劃分 張奇峰
38.什么是公德，公德和私德的區別是什么 張奇峰
39.為什么說誠信是道德建設的著力點 陳金華
40.法律規范在公共生活中的重要作用是什么 張奇峰
41.自媒體傳播下應該具有什么樣的網絡道德 張奇峰
42.為什么說職業生涯規劃是大學生就業的軟實力，大學生構筑自己的職業生涯規劃關鍵要思考和解決好哪些基本問題 王賢卿
43.如何理解“勞動權”的法律意義及我國《勞動法》的目標價值取向 王賢卿
44.什么是職業倫理，如何理解經典思想家職業倫理觀的內在精神及其時代價值 王賢卿
45.為什么說道德修養的根本在于化規范為德性 陳金華
附錄：復旦大學“思想道德修養與法律基礎”課程建設及教育教學改革發展回眸 陳金華
后記
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