本教材共設十一章內容。
第一章至六章，主要闡述學前兒童語言及教育的基本理論，包括學前兒童語言的發展、語言教育的目標和內容、語言教育如何具體實施、語言教育活動的設計、組織和開展等內容。
第七章至十章，從實踐教學角度，對學前兒童語言教育的具體實施進行了分類指導，包括學前兒童談話活動、講述活動、聽說活動、閱讀活動四方面。這部分列舉了大量教學案例，每章均設計了符合受眾情況的實踐活動和拓展練習，是本教材實操性最強的部分。
第十一章，專門介紹了學前兒童教師需要具備的語言藝術，強調語言美對學前兒童語言習得所起到的不容忽視的潛移默化的影響。
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