《產(chǎn)品設(shè)計模型制作與工藝（第三版）》共分 10 章內(nèi)容，對產(chǎn)品模型的相關(guān)概念、產(chǎn)品模型制作的意義與作用、產(chǎn)品模型的種類與用途、產(chǎn)品模
型制作材料選擇與應(yīng)用、產(chǎn)品模型制作常用的工具設(shè)備使用方法與安全防護，以及使用紙質(zhì)、石膏、油泥、塑料等不同材料進行設(shè)計表達的方法與步驟等方面進行了詳細的描述，并結(jié)合大量制作案例進行直觀表達，讓讀者能夠輕松掌握相關(guān)的知識。
《產(chǎn)品設(shè)計模型制作與工藝（第三版）》內(nèi)容深入淺出、易學(xué)易用，適合于學(xué)習(xí)產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)的學(xué)生、工業(yè)設(shè)計師、工業(yè)設(shè)計公司及設(shè)計愛好者閱讀。
《高等院校工業(yè)設(shè)計專業(yè)系列教材》此系列教材的定位與內(nèi)容以兩個方面為依托：一、強化人文、科學(xué)素養(yǎng)，注重世界多元文化的發(fā)展與中國傳統(tǒng)文化的傳承，注重啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維能力，以培養(yǎng)具有國際化視野的復(fù)合型與創(chuàng)新型設(shè)計人才為目標；二、堅持科學(xué)與藝術(shù)相融合、創(chuàng)新與應(yīng)用相結(jié)合，以學(xué)、研、產(chǎn)、用一
體化的教學(xué)改革為依托，積極探索具有國內(nèi)領(lǐng)先地位的工業(yè)設(shè)計教育教學(xué)體系、教學(xué)模式與教學(xué)方
法，教材內(nèi)容強調(diào)設(shè)計教育的創(chuàng)新性與應(yīng)用性相結(jié)合，增強學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力與服務(wù)社會能力相
結(jié)合，教材建設(shè)內(nèi)容具有鮮明的藝術(shù)院校背景下的教學(xué)特點，進一步突顯了藝術(shù)院校背景下的專業(yè)
辦學(xué)特色
序
今天，離開設(shè)計的生活是不可想象的。設(shè)計，時時事事處處都伴隨著我們，我們身邊的每一件東西都被有意或無意地設(shè)計過和設(shè)計著。
工業(yè)設(shè)計也是如此。工業(yè)設(shè)計起源于歐洲，有百年的發(fā)展歷史，隨著人類社會的不斷發(fā)展，工業(yè)設(shè)計也經(jīng)歷了天翻地覆的變化：設(shè)計對象從實體的物慢慢過渡到虛擬的物和事，設(shè)計方法關(guān)注的對象也隨之越來越豐富，設(shè)計的邊界越來越模糊和虛化；從事工業(yè)設(shè)計行業(yè)的人，也不再局限于工業(yè)設(shè)計或產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生。也因此，我們應(yīng)該在這種不確定的框架范圍內(nèi)盡可能全面和深刻地還原和展現(xiàn)工業(yè)設(shè)計的本質(zhì)工業(yè)設(shè)計是什么？工業(yè)設(shè)計從哪兒來？工業(yè)設(shè)計又該往哪兒去？
由此，從語源學(xué)的視角，并在不同的語境下厘清設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計等相關(guān)的概念，并結(jié)合對圍繞著我們被設(shè)計的事、物和現(xiàn)象的觀察，無疑可以幫助我們更深刻地理解工業(yè)設(shè)計的內(nèi)涵。工業(yè)設(shè)計的綜合性、交叉性和邊緣性決定了其外延是廣泛的，從藝術(shù)、文化、經(jīng)濟和技術(shù)等不同的視角對工業(yè)設(shè)計進行解讀或許可以更完整地還原工業(yè)設(shè)計的本質(zhì)，并幫助我們進一步理解它。
從時代性和地域性的視角下對工業(yè)設(shè)計歷史的解讀，不僅僅是為了再現(xiàn)其發(fā)展的歷程，更是為了探索推動工業(yè)設(shè)計發(fā)展的動力，并以此推動工業(yè)設(shè)計進一步的發(fā)展。無論是基于經(jīng)濟、文化、技術(shù)、社會等宏觀環(huán)境的創(chuàng)新，還是對產(chǎn)品的物理空間環(huán)境的探索，抑或功能、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、材料、形態(tài)、色彩、材質(zhì)等產(chǎn)品固有屬性以及哲學(xué)層面上對產(chǎn)品物質(zhì)屬性的思考，或者對人的關(guān)注，都是推動工業(yè)設(shè)計不斷發(fā)展的重要基礎(chǔ)與動力。
工業(yè)設(shè)計百年的發(fā)展歷程給人類社會的進步帶來了什么？工業(yè)發(fā)達國家的發(fā)展歷程表明，工業(yè)設(shè)計教育在其發(fā)展進程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，通過工業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新驅(qū)動，不但為人類生活創(chuàng)造美好的生活方式，也為人類社會的發(fā)展積累了極大的財富，更為人類社會的可持續(xù)發(fā)展提供源源不斷的創(chuàng)新動力。
眾所周知，工業(yè)設(shè)計在工業(yè)發(fā)達國家已經(jīng)成為制造業(yè)的先導(dǎo)行業(yè)，并早已成為促進工業(yè)制造業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略，這是因為工業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新驅(qū)動力發(fā)生了極為重要的作用。隨著我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整與轉(zhuǎn)型，由中國制造變?yōu)橹袊窃煲咽谴髣菟�，這種巨變將需要大量具有創(chuàng)新設(shè)計和實踐應(yīng)用能力的工業(yè)設(shè)計人才，由此給我國的工業(yè)設(shè)計教育帶來了重大的發(fā)展機遇。我們充分相信，工業(yè)設(shè)計以及工業(yè)設(shè)計教育在我國未來的經(jīng)濟、文化建設(shè)中將發(fā)揮越來越重要的作用。
目前，我國的工業(yè)設(shè)計教育雖然取得了長足發(fā)展，但是與工業(yè)設(shè)計教育發(fā)達的國家相比確實還存在著許多問題，如何構(gòu)建具有創(chuàng)新驅(qū)動能力的工業(yè)設(shè)計人才培養(yǎng)體系，成為高校工業(yè)設(shè)計教育所面臨的重大挑戰(zhàn)。此套系列教材的出版適逢十三五專業(yè)發(fā)展規(guī)劃初期，結(jié)合十三五專業(yè)建設(shè)目標，推進以教材建設(shè)促進學(xué)科、專業(yè)體系健全發(fā)展的教材建設(shè)工作，是高等院校專業(yè)建設(shè)的重點工作內(nèi)容之一，本系列教材出版目的也在于此。工業(yè)設(shè)計屬于創(chuàng)造性的設(shè)計文化范疇，我們首先要以全新的視角審視專業(yè)的本質(zhì)與內(nèi)涵，同時要結(jié)合院校自身的資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮院校專業(yè)人才培養(yǎng)的優(yōu)勢與特色，并在此基礎(chǔ)上建立符合時代發(fā)展的人才培養(yǎng)體系，更要充分認識到，隨著我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型建設(shè)以及文化發(fā)展對人才的需求，產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)人才的培養(yǎng)在服務(wù)于國家經(jīng)濟、文化建設(shè)發(fā)展中必將起到非常重要的作用。
此系列教材的定位與內(nèi)容以兩個方面為依托：一、強化人文、科學(xué)素養(yǎng)，注重世界多元文化的發(fā)展與中國傳統(tǒng)文化的傳承，注重啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維能力，以培養(yǎng)具有國際化視野的復(fù)合型與創(chuàng)新型設(shè)計人才為目標；二、堅持科學(xué)與藝術(shù)相融合、創(chuàng)新與應(yīng)用相結(jié)合，以學(xué)、研、產(chǎn)、用一體化的教學(xué)改革為依托，積極探索具有國內(nèi)領(lǐng)先地位的工業(yè)設(shè)計教育教學(xué)體系、教學(xué)模式與教學(xué)方法，教材內(nèi)容強調(diào)設(shè)計教育的創(chuàng)新性與應(yīng)用性相結(jié)合，增強學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力與服務(wù)社會能力相結(jié)合，教材建設(shè)內(nèi)容具有鮮明的藝術(shù)院校背景下的教學(xué)特點，進一步突顯了藝術(shù)院校背景下的專業(yè)辦學(xué)特色。
希望通過此系列教材的學(xué)習(xí)，能夠幫助工業(yè)設(shè)計專業(yè)的在校學(xué)生和工業(yè)設(shè)計教學(xué)、工業(yè)設(shè)計從業(yè)人員等更好地掌握專業(yè)知識，更快地提高設(shè)計水平。
天津美術(shù)學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計學(xué)院
副院長、教授
第1章 產(chǎn)品模型概述 1
1.1 產(chǎn)品模型的相關(guān)概念 1
1.1.1 產(chǎn)品模型與產(chǎn)品原型 1
1.1.2 產(chǎn)品模型的類型 1
1.1.3 產(chǎn)品模型的迭代 3
1.2 產(chǎn)品模型制作的意義與作用 3
1.3 產(chǎn)品模型的種類與用途 9
1.3.1 概念構(gòu)思模型 9
1.3.2 功能實驗?zāi)Ｐ?10
1.3.3 交流展示模型 12
1.3.4 手板樣機模型 13
1.4 產(chǎn)品模型的成型原則 13
1.4.1 經(jīng)濟性原則 13
1.4.2 便捷性原則 14
1.4.3 目的性原則 14
1.5 本章作業(yè) 16
思考題 16
第２章 產(chǎn)品模型制作材料的選擇與應(yīng)用 17
2.1 產(chǎn)品模型制作常用材料及特性 17
2.1.1 油泥 17
2.1.2 石膏粉 18
2.1.3 紙類 18
2.1.4 塑料類 18
2.1.5 橡膠類 20
2.1.6 木材類 21
2.1.7 金屬類 22
2.2 產(chǎn)品模型制作材料的應(yīng)用 22
2.2.1 概念構(gòu)思模型的常用材料 22
2.2.2 功能實驗?zāi)Ｐ偷某Ｓ貌牧?23
2.2.3 交流展示模型的常用材料 25
2.2.4 手板樣機模型的常用材料 26
2.2.5 不同設(shè)計階段使用不同材料制作不同種類的模型案例 26
2.3 本章作業(yè) 28
思考題 28
實驗題 28
第3章 產(chǎn)品模型制作常用的工具、設(shè)備及安全防護 29
3.1 常用的加工工具和設(shè)備 29
3.1.1 裁切類工具 29
3.1.2 鋸割類工具和設(shè)備 30
3.1.3 銼削、磨削類工具和設(shè)備 31
3.1.4 鉆削、車削類電動工具和設(shè)備 34
3.1.5 電加熱類工具和設(shè)備 35
3.1.6 氣動工具、設(shè)備 36
3.1.7 油泥專用工具、設(shè)備及輔助材料 38
3.1.8 常用的木工工具 41
3.1.9 常用的輔助類工具 43
3.1.10 常用的度量、畫線工具 46
3.2 常用的輔助加工工具及材料 47
3.3 操作環(huán)境與安全防護 48
3.3.1 操作環(huán)境 48
3.3.2 安全防護 49
3.4 本章作業(yè) 51
思考題 51
實驗題 51
第4章 聚氨酯材料模型制作 52
4.1 設(shè)計構(gòu)思表達 52
4.2 基礎(chǔ)形狀加工 53
4.2.1 主視圖投影輪廓加工 53
4.2.2 沿俯視圖輪廓線加工 57
4.3 局部形狀加工 59
4.4 配件加工 61
4.5 黏結(jié)成型 62
4.6 本章作業(yè) 62
思考題 62
實驗題 62
第5章 紙質(zhì)材料模型制作 63
5.1 設(shè)計構(gòu)思表達 63
5.2 繪制展開圖 65
5.3 裁切 66
5.4 構(gòu)件的立體折疊 68
5.5 設(shè)計內(nèi)容測試 71
5.6 本章作業(yè) 71
思考題 71
實驗題 71
第6章 石膏材料模型制作 72
6.1 設(shè)計構(gòu)思表達 72
6.2 搭建澆注型腔 73
6.3 澆注石膏體 75
6.3.1 調(diào)和石膏溶液 75
6.3.2 澆注石膏體的方法 76
6.4 雕刻成型 77
6.4.1 沿主視圖投影輪廓加工 77
6.4.2 沿俯視圖投影輪廓加工 78
6.4.3 局部形狀加工 80
6.5 本章作業(yè) 83
思考題 83
實驗題 83
第7章 油泥材料模型制作 84
7.1 搭建油泥模型內(nèi)骨架 85
7.2 貼附油泥 87
7.3 形態(tài)塑造 89
7.3.1 形態(tài)的粗略塑造 89
7.3.2 形態(tài)的精細塑造 92
7.4 本章作業(yè) 99
思考題 99
實驗題 99
第8章 塑料材料模型制作 100
8.1 熱塑性塑料的冷加工 100
8.1.1 板材的冷加工 100
8.1.2 管材、棒材的冷加工 102
8.1.3 塑料材料上打孔、銑槽及拋光 102
8.2 熱塑性塑料的熱加工 103
8.2.1 塑料板材的熱折彎成型 103
8.2.2 塑料板材的多向曲面熱壓成型 104
8.2.3 棒材、管材熱彎曲成型 117
8.3 塑料模型制作案例 108
8.4 本章作業(yè) 110
思考題 110
實驗題 110
第9章 木質(zhì)材料模型制作 111
9.1 加工構(gòu)件 111
9.1.1 板狀構(gòu)件加工 111
9.1.2 條形構(gòu)件加工 116
9.2 構(gòu)件的結(jié)合 119
9.2.1 榫 119
9.2.2 預(yù)埋件結(jié)合 123
9.2.3 組裝 125
9.3 本章作業(yè) 126
思考題 126
實驗題 126
第10章 產(chǎn)品模型表面涂飾 127
10.1 模型常用涂飾材料及輔料 127
10.2 表面涂飾方法 129
10.2.1 石膏模型表面涂飾 129
10.2.2 塑料模型表面涂飾 132
10.2.3 木模型表面涂飾 135
10.3 本章作業(yè) 137
思考題 137
實驗題 137
后記 138
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