本書針對室內設計專業教學需要，在課程導論的基礎上，通過五部分內容，由淺入深、圖文并茂地對居住空間室內設計進行詳細論述。其中，第一至三章涵蓋了居住空間的內涵與類型、生活行為學與居住空間室內設計、居住空間室內設計概論與發展趨勢等內容，第四章為居住空間室內設計項目案例解析，能讓學生切實體驗室內設計師的工作工程，掌握工作內容及方法，第五章對該課程的知識、技能、學習方法進行了總結。本書有助于提升學生的學習能力、專業知識、職業技能和藝術素養。
高光，遼寧經濟職業技術學院，教授 院長，高職環藝設計專業系列教材建設研究與實踐省級教改課題
省級示范專業學科帶頭人
居住空間設計為省級精品課程
遼寧省專業帶頭人
導論 一、課程性質與作用 二、課程內容與任務 三、教學目標與要求 四、教學方法 五、居住空間室內設計師的具體任務和工作流程 六、居住空間設計知識分解及教學對應課程第一章 對居住空間的認識 第一節 居住空間的產生與發展 一、居住空間的產生 二、居住空間室內設計的沿革 第二節 居住空間的不同類型 一、單體式住宅 二、聯體式住宅 三、單元式住宅 四、商住兩用住宅 思考與練習第二章 生活行為學與居住空間室內設計 第一節 居住生活行為 一、生活行為的內容 二、生活行為的表現 第二節 居住行為的空間秩序 第三節 居住空間的構成與含義 一、居住空間的構成 二、居住的功能空間的含義 第四節 居住空間中的環境心理學 一、居住空間與人的行為 二、人的體位與空間尺度 三、行為心理與空間設計 四、突出個性與文化 第五節 居住空間中的人體工程學 一、 人體測量學與室內設計 二、 人體工程學與室內設計 思考與練習第三章 居住空間室內設計 第一節 居住空間室內設計概論 一、居住空間室內設計影響因素分析 二、居住空間室內設計的原則 三、居住空間室內設計的要求 四、居住空間室內設計的風格及要素 五、居住空間的組織 六、居住空間的合理利用 第二節 居住的主要功能空間的室內設計 一、門廳的室內設計 二、起居室（客廳）的室內設計 三、餐廳的室內設計 四、臥室的室內設計 五、書房的室內設計 六、廚房的室內設計 七、衛生空間的室內設計 第三節 居住空間室內設計的發展趨勢 一、學科趨于獨立，適應社會多元發展 二、以人為本，滿足使用要求 三、關注新科技，運用標準化部件及設施 四、提倡可持續發展的理念 五、強調對環境意識的整體性認識 六、尊重歷史，強調文化內涵的設計 七、居住空間智能化 思考與練習第四章 居住空間室內設計項目案例詳解 任務一 承接項目 一、項目介紹 二、接受業主委托 任務二 方案設計 一、交流階段 二、現場勘驗 三、設計構思 四、確定方案 五、制圖階段 任務三 文本制作 一、封面 二、目錄 任務四 方案實施 一、對施工單位的基本要求 二、施工流程 三、施工管理、后期配飾指導 任務五 工程交付 小結 思考與練習第五章 居住空間室內設計學習總結 第一節 居住空間室內設計所必需的理論知識 第二節 居住空間室內設計所必需的技能 一、室內設計的設計思維 二、室內設計的表現技能 第三節 居住空間室內設計的學習方法 一、室內設計的學科特點 二、室內設計專業課的學習 三、室內設計課題的分析與思考 四、多種途徑的學習 思考與練習 參考文獻
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