《會計電算化實訓》為中等職業(yè)學校會計專業(yè)教學改革實驗教材之一。《會計電算化實訓》共分五個項目：系統(tǒng)管理模塊的應用，總賬系統(tǒng)模塊的應用，工資系統(tǒng)模塊的應用，固定資產(chǎn)模塊的應用，報表系統(tǒng)模塊的應用。五個項目互相獨立，又緊密聯(lián)系。《會計電算化實訓》適合中等職業(yè)學校會計、經(jīng)管等相關(guān)專業(yè)學生使用。
當今，會計工作是經(jīng)濟社會發(fā)展的根基，而信息化是開展各項會計工作的基本環(huán)境，會計信息化建設(shè)則是《會計改革與發(fā)展十三五規(guī)劃綱要》所確立的十三五時期會計改革與發(fā)展的重要領(lǐng)域之一，是實現(xiàn)會計工作轉(zhuǎn)型升級的重要基礎(chǔ)。為落實《會計改革與發(fā)展十三五規(guī)劃綱要》所提出的改革目標，促進會計專業(yè)重點專業(yè)建設(shè)工程的順利推進，滿足會計技能大賽的訓練和企業(yè)對會計信息人才的需求，本教材立足學校專業(yè)實際，凸顯可操作性強、語言簡練等特色，以強化基礎(chǔ)知識、提升應用能力為目標，精心編制。普通教育有高考，職業(yè)教育有技能大賽，已經(jīng)成為人們的共識。在開設(shè)《會計電算化》課程的基礎(chǔ)上，本教材強化了會計電算化的基礎(chǔ)知識、核心專業(yè)技術(shù)應用能力，注重從新的設(shè)計理念出發(fā)，拋棄傳統(tǒng)的以教師為主體的灌輸式教學方法，體現(xiàn)以教師為主導、學生為主體的學生自主學習的理念，采用會計工作任務(wù)為導向的教學方法，使學生在做中學，注重學生方法能力、社會能力、專業(yè)能力的培養(yǎng)，讓學生在動手實踐中理解、把握重要的專業(yè)知識，給學生一種拓展能力發(fā)展的空間。本書主要包括系統(tǒng)管理、總賬、報表、工資和固定資產(chǎn)等模塊。實訓資料涉及的經(jīng)濟業(yè)務(wù)以實務(wù)單據(jù)為主，內(nèi)容安排合理，文字簡明，突出應用操作的訓練，旨在有效培訓學生操作用友T3軟件各主要功能模塊進行會計核算業(yè)務(wù)處理，提高會計電算化業(yè)務(wù)操作技能；不斷獲取知識、開發(fā)自身潛能、適應會計電算化崗位變化快的能力；培養(yǎng)團隊合作交流能力及良好的職業(yè)道德、職業(yè)情感，適應職業(yè)變化快的能力。參加本書編寫的人員都是從事會計電算化課程教學工作多年的教師，本書是多年教學經(jīng)驗的總結(jié)。在編寫本書的過程中，張素萍擔任主編并負責搭建全書的總體結(jié)構(gòu)，馮玉婷擔任主編并負責上機測試，郭改蓮和唐婧坤擔任副主編并負責文字資料的編寫。由于水平所限，書中難免存在不妥之處，敬請批評指正。編者2018年1月
項目一 系統(tǒng)管理模塊的應用 1
一、項目描述3
二、項目分析3
三、操作資料4
四、操作程序5
五、知識鏈接14
六、成果評價15
項目二 總賬系統(tǒng)模塊的應用 17
一、項目描述19
二、項目分析19
三、操作資料20
四、操作程序53
五、知識鏈接67
六、成果評價67
項目三 工資系統(tǒng)模塊的應用 69
一、項目描述71
二、項目分析 72
三、操作資料72
四、操作程序79
五、知識鏈接85
六、成果評價86
項目四 固定資產(chǎn)模塊的應用 87
一、項目描述89
二、項目分析90
三、操作資料90
四、操作程序96
五、知識鏈接102
六、成果評價102
項目五 報表系統(tǒng)模塊的應用 103
一、項目描述105
二、項目分析105
三、操作資料106
四、操作程序106
五、知識鏈接108
六、成果評價109
參考文獻 110
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