速寫是藝術設計中基本的藝術語言和設計手段，是高等藝術教育中造形基礎教學的重要內容，是培養學生觀察能力、分析能力以及造形思維和表現能力的重要手段。本教材針對綜合類藝術院校結構和學生學習特點，在學生入學前所掌握的速寫基本技巧的基礎上，通過對速寫的起源與形成、分類，速寫作為造形的本質認識以及速寫的特點規律和造形元素等方面，結合選取的大量速寫范例進行分析講解，進而對學生拓寬對速寫的認識，形成自己的“速寫觀”起到引導作用。如果讀者能夠通過本書認識到速寫不僅僅是技巧與風格的追求，更是造形思維的建立和造形觀念的自由表達，必定會對日后的專業學習起到積極的作用。
本書既可作為高等院校藝術設計專業教學用書，也可作為設計相關從業者及愛好者的學習參考書。
“素描是一切造形藝術的基礎”，而速寫從形態上說就是素描，從本質上說就是造形。而從對造形的學習與研究來說，速寫是一種可以形成正確觀察方法和思維方式所必需的訓練手段。同時促進和提高學生的視覺感受力、思維分析能力、藝術想象力，建立具有獨立、自由創造性的造形觀，進而指導自己的專業學習和未來藝術與設計活動。
本科教育層面的造形基礎課，教學目的不是單純的實用性技術訓練，而是引導學生思考與實踐，形成自己的造形思維方式，進而指導專業學習。編寫這本教材的目的是想告訴讀者“速寫是什么”，而不是“怎么畫速寫”。因此，本書不是一本關于速寫技法訓練的書。速寫作為一個已形成的概念和視覺表現形式，其概念的形成及存在的問題，并不是在此需要深究的事情。如果通過本書，學生能夠把握速寫的本質與其他造形方法是一致的話，就可以更好地運用速寫這一方法，為自己的、自由的設計和創作服務。至于速寫訓練，其實更應該是學生們日常生活中的自覺習慣，手不離本，把所見所感隨時記錄和積累下來。
在“讀圖時代”的今天，學生們面對鋪天蓋地無處不在的圖像，如果只是從實用出發，單純地選擇和挪用，將會缺乏獨立思考和創作所的分析和感受能力。本教材“圖文并茂”，通過大量針對性作品圖例與相應的梳理分析闡述的方式，有助于學生對速寫本質及內涵的認識提高和技法的深化，也有助于造形思維的養成。
本書符合針對當今藝術教育所提出的“厚基礎、寬口徑”的指導思想，與國內專業院校新的造形基礎教學趨勢同步。編者十多年來一直傾心于造形基礎教學研究，特別是針對綜合院校藝術類學生的造形基礎訓練，形成了自己的見解和教授方法，積累了寶貴的教學經驗，出版了一系列造形基礎教材。本教材是針對速寫這一訓練的造形基礎教學的新研究成果。藝術教育發展的多樣性決定了個人所見難免片面，如有不當之處，還請讀者批評指正，促進提高。
參加本教材的編寫人員有天津工業大學機械工程學院工業設計系鄧凌虹、四川音樂學院美術學院國畫系劉天宇、沈陽大學美術學院油畫系尹戈魯迅美術學院油畫系秦琦等諸位老師。天津工業大學藝術與服裝學院研究生蘇夢月、陳暢與葉金玉在本教材的編寫過程中進行了前期的資料收集和整理工作，在此對他們表示感謝。
李峰
2016年5月
李峰，天津工業大學，副教授，
平面造形基礎Ⅰ課程網絡平臺建設，校級，主持，2010-2011，獲得2012年校級師生合作課題獎。
設計專業基礎教學平臺的研究與實踐，校級，第三成員，獲得2012年校級教學成果二等獎。
造形基礎系列課程教學團隊，校級，成員，2011-2014，獲得2012年校級教學團隊。
探索形成高校創意人才培養為原動力的天津市文化創意產業發展新戰略，省部級，成員，在研。
“佑生堂”系列產品設計與研發 (12萬)，橫向，主持，2011-2012年。
第一章概論001
第一節速寫的來源與形成006
一、西方繪畫的影響006
二、中國繪畫的影響010
三、“速寫”的形成016
第二節速寫分類018
一、按材料分類018
二、按內容分類020
三、按形式分類022
四、按手段分類024
五、按其他分類024
第二章作為造形手段的速寫026
第一節速寫的造形本質027
第二節速寫的獨立審美033
一、體現對理想美的追求033
二、體現最直接的情感表達035
三、體現視覺語言的豐富039
四、體現思想觀念的形狀044
第二節速寫記錄功能的應用047
第三章速寫的特點與方法049
第一節時間短暫050
一、快而不簡050
二、速度之美052
第二節速寫造形的分析與選擇056
一、整體與局部056
二、取舍之間058
第三節速寫習慣的養成061
一、量的積累061
二、無所不畫062
三、“本”不離身062
第四章速寫中的造形元素065
第一節速寫中的線條066
一、線條的多樣066
二、曲直之間073
三、疏密之味075
第二節速寫中的形與色078
一、諸形之構078
二、黑白之間080
三、賦彩之味082
第五章不同題材速寫及訓練085
第一節人物速寫086
一、人物速寫的表現086
二、人物速寫的注意事項090
第二節風景（建筑）速寫102
第三節人體速寫107
第四節動物速寫110
第五節其他題材速寫115
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