本書強調與時俱進，改變傳統的觀察和思維方式，運用新穎、豐富的訓練課題，把設計創造之能力孕育在素描基礎教學的過程之中。使設計素描基礎教育與專業知識自然完美地統一結合，啟發、引導學生正確分析、認識設計素描基礎知識與未來創作發展的關系，提倡重視對客觀物象的觀察、認知、體悟和再創造的過程 ；以課程單元之間知識點的連貫性、交叉性、拓展性及系統性為導向，注重學生整體綜合素質的培養，以及對生活敏銳、獨特的感受能力、認知能力、創造意識及賦予技能的適應能力，適應未來學科發展和藝術創作多元化的需求。
我國正處在現代化轉型過程中，國家發展現代化，教育是最重要的一部分，教育要發展，基礎是根本；作為高等教育的一部分，在當代國際化的教育中，藝術綜合性的素質教育的作用越來越受到普遍的肯定和重視，藝術教育的意義也日益成為社會共識，教育不僅僅是為了知識的傳播和技能的培養，更應該是人類文明與社會進步的象征。《設計素描(高職高專藝術設計類專業規劃教材)》是作者在多年的教學經驗和前人理論的基礎之上，以適應社會發展、建立創新超前意識為本，進行的一項素描基礎課程的探索與實踐。本書由廣東輕工職業技術學院楊鴻英主編，廣東輕工職業技術學院喬冉、石家莊職業技術學院黃遠任副主編，河南經貿職業學院李晶、山東水利職業學院辛莉參編。
第一單元 設計素描的基礎知識
一、 素描與設計的概念
1.素描的概念
2.素描的類型
3.藝術與設計
二、設計素描的教學目的與要求
1.素描的教學目的
2.素描的教學要求
三、設計素描工具材料的認識與應用
1.素描工具材料的運用——筆
2.素描工具材料的運用——紙
思考與練習
學生作品
第二單元 設計素描的表現風格
一、 結構性素描
第一單元 設計素描的基礎知識
一、 素描與設計的概念
1.素描的概念
2.素描的類型
3.藝術與設計
二、設計素描的教學目的與要求
1.素描的教學目的
2.素描的教學要求
三、設計素描工具材料的認識與應用
1.素描工具材料的運用——筆
2.素描工具材料的運用——紙
思考與練習
學生作品
第二單元 設計素描的表現風格
一、 結構性素描
1.幾何結構
2.解剖結構和骨骼結構
3.透視結構
4.現代繪畫流派對結構的認識
二、 表現性素描
三、 抽象性素描
四、 創意性素描
思考與練習
學生作品
第三單元 設計素描基礎訓練的基本
方法——觀察與認識
一、素描寫生——從自然中學習（感受）
1. 靜物寫生
2. 植物、風景寫生
3. 景物的空間結構
4. 人物寫生
二、生活速寫
思考與練習
學生作品
第四單元 素描語匯的探索與實
踐——用心去發現
一、臨摹的重要性
二、向大師學習
三、感受中國傳統藝術的魅力
思考與練習
學生作品
第五單元 形態與視覺語言——用手
去思考
一、自然形態的解析
1. 形態與表現
2. 形態與明暗
3. 形態與肌理
4. 視覺想象
二、形態與空間
1. 裝飾性空間
2. 立體性空間
3. 空間視幻覺
三、解析與重構
1. 形態解析
2. 形態重構
四、聯想與意象
1. 物象聯想
2. 逆向與悖理
思考與練習
學生作品
參考文獻
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