《電磁場與電磁波》內容包括電場和磁場的基本概念和基本定律，以及電場與磁場在實際生活中的運用，保持了電磁場與電磁波知識的系統性和完整性，從基礎著手，對專業課有適度的認識，有利于學生自學。《電磁場與電磁波》可作為高職高專電子信息、通信工程、電子科學與技術等相關專業的教材。
為了進一步落實《國務院關于大力發展職業教育的決定》的精神，加大課程建設與改革的力度，增強學生實習、實訓和社會實踐，減少理論課時的能力，本書把《大學物理》中的電磁學、電磁場與電磁波中的部分內容作了整編，既包括有基礎內容，又對專業課有適度的認識，可滿足高職高專院校的需要。
電磁場是研究電磁場運動規律的科學，它具有較完整的理論和較高的實用價值。它不僅是微波、天線、電波傳播等工程技術的理論基礎，而且在科學技術的各個領域中得到日益廣泛的應用。
本書保持了電磁場與電磁波知識的系統性和完整性，依據認識的規律，使教學內容深入淺出，從基礎著手，有利于學生自學。本教材的基本內容包括電場和磁場的基本概念和基本定律，以及電場與磁場在實際生活中的運用。對電信、通信專業學生來說這些內容是適度和夠用的。帶*的內容較深，可根據情況取舍。
第1章 矢量分析
1.1 矢量代數
1.1.1 矢量與標量
1.1.2 矢量的代數運算
1.2 矢量的通量與散度
1.2.1 矢量的通量
1.2.2 矢量的散度
1.3 矢量的旋度
1.3.1 旋度
1.3.2 斯托克斯定理
1.4 標量場的梯度
1.5 亥姆霍茲定理
習題1
第2章 靜電場
2.1 電荷與庫侖定律
2.1.1 電荷
2.1.2 電荷守恒定律
2.1.3 庫侖定律
2.1.4 連續帶電體的電荷分布描述
2.2 電場與電場強度
2.2.1 電場
2.2.2 電場強度
2.2.3 電場線
2.2.4 電場強度通量
2.3 電場強度的計算
2.3.1 點電荷的電場強度
2.3.2 電場強度疊加原理
2.3.3 電荷連續分布帶電體的電場強度
2.3.4 高斯定理
2.4 電勢與電勢差
2.4.1 靜電場力做功與靜電場環路定理
2.4.2 電勢
2.4.3 電勢的計算
2.4.4 電勢差
2.4.5 等勢面
2.4.6 電勢梯度
2.5 靜電場中的導體
2.5.1 導體的靜電平衡
2.5.2 導體表面電荷分布
2.5.3 靜電屏蔽
2.6 電容器的電容
2.6.1 孤立導體的電容
2.6.2 電容器的電容
2.6.3 電容器的串并聯
2.6.4 電容器中儲存的能量
2.7 靜電場中的電介質
2.7.1 介質的電結構及其分類
2.7.2 電介質的極化
2.7.3 電極化強度
2.7.4 介質中的靜電場
2.7.5 介質中的高斯定理
2.7.6 靜電場的能量
習題2
第3章 恒定電場
3.1 電流與電流密度
3.1.1 電流
3.1.2 電流密度
3.2 電流的連續性方程
3.３歐姆定律與焦耳定律
3.３.1 歐姆定律
3.３.2 焦耳定律
3.４恒定電流的基本方程
3.５恒定電場與靜電場的比擬
3.6 電導與接地電阻
習題3
第4章 穩恒電流的磁場
4.1 基本磁現象
4.1.1 基本磁現象
4.1.2 磁感應強度
4.1.3 磁感應線和磁通量
4.2 畢奧薩伐爾定律
4.2.1 畢奧薩伐爾定律
4.2.2 畢奧薩伐爾定律的應用
4.3 穩恒磁場的高斯定理與安培環路定理
4.3.1 穩恒磁場的高斯定理
4.3.2 安培環路定理
4.3.3 安培環路定理的應用
4.4 帶電粒子在勻強磁場中的運動
4.4.1 洛倫茲力
4.4.2 帶電粒子在勻強磁場中的運動
4.4.3 霍爾效應
4.5 磁場對載流導線和載流線圈的作用
4.5.1 安培定律
4.5.2 磁場對載流線圈的作用
4.6 磁介質及磁介質中的安培環路定理
4.6.1 磁介質的磁化
4.6.2 磁化電流
4.6.3 磁介質中的安培環路定理
4.7 電感
4.7.1 自感
4.7.2 互感
4.7.3 磁場的能量
習題4
第5章 時變電磁場
5.1 電磁感應現象
5.2 楞次定律
5.3 法拉第電磁感應定律
5.4 位移電流
5.5 麥克斯韋方程
5.6 時變電磁場的邊界條件
5.6.1 H的邊界條件
5.6.2 E的邊界條件
5.6.3 B的邊界條件
5.6.4 D的邊界條件
5.7 坡印廷定理
習題5
第6章 平面電磁波
6.1 波動方程
6.２平面電磁波
6.3 均勻平面波的傳播特性
6.3.1 理想介質中傳播的均勻平面波的基本性質
6.3.2 導電媒質中的平面波
6.4 電磁波的極化
6.5 平面分界面的垂直入射
6.5.1 理想導體平面分界面的垂直入射
6.5.2 對理想介質平面分界面的垂直入射
*6.6 平面電磁波向平面邊界的斜入射
6.6.1 波矢量k
6.6.2 平行極化波對理想導體平面的斜入射
6.6.3 垂直極化波對理想導體平面的斜入射
6.6.4 理想介質表面的斜入射
6.6.5 垂直極化波對理想介質分界面的斜入射
6.6.6 全反射和全折射
6.7 電磁波的色散和群速度
6.7.1 電磁波的色散
6.7.2 電磁波的群速度
習題6
第7章 電磁波輻射與天線
7.1 電磁振蕩
7.2 電磁波的產生和傳播
*7.3 滯后位
*7.4 電偶極子的輻射
*7.5 天線的基本概念和技術參數
*7.6 接收天線
習題7
第8章 電磁場與電磁波的應用
8.1 示波管
8.1.1 電子槍
8.1.2 偏轉系統
8.1.3 熒光屏
8.1.4 示波管的電源要求
8.2 噴墨打印機
8.3 靜電復印機
8.4 質譜儀
8.5 回旋加速器
8.6 電磁爐
8.7 電磁波譜及應用
8.7.1 電磁波譜的分類
8.7.2 電磁波譜的傳播
8.8 通信
8.8.1 微波通信
8.8.2 衛星通信
8.8.3 移動通信
8.9 電磁干擾
8.9.1 電磁干擾的種類
8.9.2 電磁干擾三要素
8.9.3 干擾源分類
8.9.4 電磁干擾傳播途徑
8.9.5 電磁干擾的抑制
習題8
附錄
附錄1 圓柱坐標系
附錄2 球坐標系
附錄3 有關物理常數
參考文獻
人們對于電的認識，最初來自于對摩擦起電現象和自然界的雷電現象的認識。兩個不同質料的物體，例如絲綢和玻璃棒，經互相摩擦后，就能吸引羽毛、紙片等輕微物體。這表明兩個物體經摩擦后，處于一種特殊狀態，通常把物體處于這種能吸引輕小物體的狀態稱為帶電，并說它們分別帶有電荷。
美國科學家富蘭克林在實驗基礎上指出，物體所帶的電荷有兩種，而且自然界也只存在這兩種電荷。為了區別起見，分別稱為正電荷（絲綢摩擦過的玻璃棒所帶電荷）和負電荷（毛皮摩擦過的橡膠棒所帶電荷）。帶同號電荷的物體互相排斥，帶異號電荷的物體互相吸引，這種相互作用稱為電性力。電性力隨電荷的異號或同號有吸引與排斥之分。根據帶電體之間的相互作用力的強弱，能夠確定物體所帶電荷的多少。物體所帶電荷的多少稱為電荷量，簡稱電量，用符號g（或Q）表示，單位為庫侖（C）。正電荷的電荷量取正值，負電荷的電荷量取負值。
為什么摩擦可使物體帶電？這可以從組成物質的微觀結構加以說明。宏觀物體（實物）都由分子或原子組成，而任何元素的原子都由一個帶正電的原子核和帶負電的核外電子所組成。原子核又由帶正電的質子和不帶電的中子組成。每一個質子所帶正電荷量和電子所帶負電荷量是等值的，在正常情況下，原子內的電子數和原子核內的質子數相等，從而整個原子呈電中性，因此，宏觀物體將處于電中性狀態，物體對外不顯示電的作用。
……
新書資訊