《學前兒童發展》為教師教育“課證融合”教材叢書之一。本系列叢書在現有教師教育課程體系中全面、有機地融入國家教師資格考試內容，并輔助以“互聯網+”技術。
本書將傳統的“學前兒童發展”課程固有的知識框架結合國家教師資格考試內容，進行整合重組，從“學前兒童發展概述”“學前兒童的基本問題”“學前兒童身體和動作的發展”“學前兒童的認知發展”“學前兒童的語言的發展”“學前兒童情緒情感的發展”“學前兒童個性的發展”“學前兒童社會性的發展”“學前兒童發展的個體差異”“學前兒童發展的問題”10個方面進行知識介紹。每章設置“學習完本章，應該做到” “學習本章是，重點內容為” “學習本章時，具體方法為” “章節正文” “本章小結” “本章重點回顧”，并配有相應的真題和模擬試題。
本書的內容除了保證課程體系的完整、科學、合理外，同時作為教師資格考試的備考教材，方便學生學習、掌握考試內容，了解考試特色。
《學前兒童發展》為教師教育“課證融合”系列教材之一。本系列叢書在現有教師教育課程體系中全面、有機地融入國家教師資格考試的內容，并輔以“互聯網+”技術。本書將傳統的“學前兒童發展”課程固有的知識框架結合國家教師資格考試內容，進行整合重組，分十章進行全面介紹。每一章均針對應該掌握的知識及學習重點設置了“學習完本章，應該做到：”“學習本章時，重點內容為”，以及“學習本章時，具體方法為”“引子”“章節正文”“本章小結”“本章要點回顧”等內容，同時配上相應的真題和模擬試題，是一本非常適合學生學習及考試備考的有價值的優秀教材。
王俏華，浙江師范大學杭州幼兒師范學院副教授。國家教師資格考試閱卷小組成員。在國內外核心期刊上發表論文若干篇，出版著作3部，是我社“國家教師資格考試指導教材”分冊主編之一。
目錄
**章學前兒童發展概述
**節學前兒童發展的研究對象與研究任務
第二節學前兒童發展研究概述
第三節學前兒童發展的主要理論流派
第二章學前兒童發展的基本問題
**節學前兒童的一般發展
第二節學前兒童發展的年齡特征
第三章學前兒童的身體發育和動作發展
**節學前兒童身體的發育概述
第二節學前兒童動作的發展概述
第四章學前兒童的認知發展
**節學前兒童感知覺的發展
第二節學前兒童注意的發展
第三節學前兒童記憶的發展
第四節學前兒童思維的發展
第五節學前兒童想象的發展
第五章學前兒童語言的發展
**節學前兒童語言發展概述
第二節學前兒童語言的一般發展
第六章學前兒童情緒情感的發展
**節學前兒童情緒情感的發生和發展
第二節學前兒童情緒情感發展的趨勢和特點
第三節學前兒童積極情緒情感的教育與培養
第七章學前兒童個性的發展
**節學前兒童個性發展概述
第二節學前兒童氣質與性格的發展
第三節學前兒童能力的發展
第四節學前兒童自我意識的發展
第八章學前兒童社會性的發展
**節學前兒童社會性發展概述
第二節學前兒童人際關系的發展
第三節學前兒童性別角色意識的發展
第四節學前兒童社會性行為的發展
第九章學前兒童發展的個體差異
**節學前兒童智力發展的差異
第二節學前兒童的認知風格差異
第三節學前兒童的性別發展差異
第十章學前兒童發展的問題
**節學前兒童身體發展中的常見問題
第二節學前兒童心理發展中的常見問題
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