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　　推進風景園林建設，營造優美的人居環境，實現城市生態環境的優化和可持續發展，是提升城市整體品質，加快我國城市化步伐，全面實現小康社會，建設生態文明社會的重要內容。高等教育園林專業正是應我國社會主義現代化建設的需要而不斷發展的，是我國高等教育的重要專業之一。近年來，我國高等院校中園林專業發展迅猛，目前全國有150所高校開辦了園林專業，但園林專業教材建設明顯滯后，適應時代需要的教材很少。

　　南京林業大學園林專業是我國成立最早、師資力量雄厚、影響較大的園林專業之一，是首批國家特色專業。自創辦以來，專業教師積極探索、勇于實踐，取得了豐碩的教學研究成果。近年來主持的教學研究項目獲國家優秀教學成果二等獎2項，國家精品課程1門，省級教學成果一等獎3項，省級精品課程4門，省級研究生培養創新工程6項，其他省級（實驗）教學成果獎16項；被評為國家園林實驗教學示范中心、省級人才培養模式創新實驗區，并榮獲“風景園林規劃設計國家優秀教學團隊”稱號。

　　為培養合格人才，提高教學質量，我們以南京林業大學為主體組織了山東建筑工業大學、中國礦業大學、安徽農業大學、鄭州大學等十余所院校中有豐富教學、實踐經驗的園林專業教師，編寫了這套系列教材，準備在兩年內陸續出版。

　　園林專業的教育目標是培養從事風景園林建設與管理的高級人才，要求畢業生既能熟悉風景園林規劃設計，又能進行園林植物培育及園林管理等工作，所以在教學中既要注重理論知識的培養，又要加強對學生實踐能力的訓練。針對園林專業的特點，本套教材力求圖文并茂，理論與實踐并重，并在編寫教師課件的基礎上制作電子或音像出版物輔助教學，增大信息容量，便于教學。

　　全套教材基本部分為15冊，并將根據園林專業的發展進行增補，這15冊是《園林概論》《園林制圖》《園林設計初步》《計算機輔助園林設計》《園林史》《園林工程》《園林建筑設計》《園林規劃設計》《風景名勝區規劃》《城市園林綠地規劃原理》《園林工程施工與管理》《園林樹木栽培學》《園林植物造景》《觀賞植物與應用》《園林建筑設計應試指南》，可供園林專業和其他相近專業的師生以及園林工作者學習參考。

　　編寫這套教材是一項探索性工作，教材中定會有不少疏漏和不足之處，還需在教學實踐中不斷改進、完善。懇請廣大讀者在使用過程中提出寶貴意見，以便在再版時進一步修改和充實。

總論篇

1 園林綠地概述

1．1 園林綠地的發展

1．1．1 古代園林

1．1．2 近現代園林

1．1．3 現代園林設計的幾個方向

1．2 園林綠地的功能與作用

1．2．1 園林綠地的生態環境功能

1．2．2 園林綠地的使用功能

1．2．3 園林綠地的美化城市功能

1．3 城市園林綠地的類型和相關指標

1．3．1 城市園林綠地分類

1．3．2 城市園林綠地指標

1．3．3 城市綠地與城市綠地系統

2 園林規劃設計的內容與步驟

2．1 園林規劃設計的內容與專業分工

2．1．1 園林規劃設計的內容

2．1．2 園林規劃設計的專業分工

2．2 園林規劃設計的步驟

2．2．1 規劃設計前期階段

2．2．2 規劃設計階段

2．2．3 后期服務階段

3 園林規劃設計的方法

3．1 園林規劃設計的原則

3．2 基地的調查和分析

3．3 立意構思與用地規劃

3．4 園林構成要素設計

3．5 快速園林設計的方法

3．5．1 快速設計的重要意義

3．5．2 快速設計的特點

3．5．3 快速設計的方法

3．5．4 應試快速設計

3．6 園林規劃設計相關法規及標準圖集

3．6．1 相關法規

3．6．2 相關標準圖集

各論篇

4 公園綠地規劃設計

41綜合公園

4．1．1 綜合公園概述

4．1．2 綜合公園規劃設計

4．1．3 案例分析

4．2 社區公園

4．2．1 社區公園概述

4．2．2 社區公園規劃設計

4．2．3 案例分析

4．3 專類公園

4．3．1 植物園

4．3．2 動物園

4．3．3 兒童公園

4．4 城市濕地公園

4．4．1 城市濕地公園的概念及功能

4．4．2 國內外城市濕地公園發展概況

4．4．3 城市濕地公園規劃設計內容與規劃成果

4．4．4 城市濕地公園資源調查與評價

4．4．5 城市濕地公園規劃設計的目標

4．4．6 城市濕地公園設計原則

4．4．7 功能分區與景觀要素

4．4．8 交通組織

4．4．9 環境容量控制

4．4．10 案例分析

4．5帶狀公園

4．5．1 帶狀公園的特征

4．5．2 帶狀公園的功能

4．5．3 帶狀公園的類型

4．5．4 案例分析

4．6 城市廣場

4．6．1 城市廣場概述

4．6．2 城市廣場的歷史沿革

4．6．3 城市廣場規劃設計

4．6．4 案例分析

……

參考文獻