本書是高等職業教育“十三五”創新示范教材，是高等職業教育財務會計專業系列教材。本書主要選取了財務報表分析概述、資產負債表分析、利潤表分析、現金流量表分析、所有者權益變動表分析、單項財務能力分析、綜合財務分析法、財務分析報告撰寫8個項目共24項任務，以崗位能力為目標、任務為載體，將專業能力與財務分析崗位要求緊密結合，貫徹了教學做一體化、理實合一的高等職業教育教學理念。
伴隨著信息化與財務智能化時代的到來，財務報表分析能力是每位會計人員及相關管理人員的必要素質和工作前提。近年來，會計職能正由“核算型”向“管理型”轉變，《財務報表分析》的作用與地位越發得到重視。《財務報表分析》也對學生會計職業能力的培養起著不可估量的作用。
本書以培養學生掌握財務報表分析的基本理論、具備解決實際工作中閱讀與分析財務報表能力為目標，以財務報表分析常用的方法結合上市公司的年度報表作為案例，并貫穿全書，具有極強的針對性和實用性。
本書篇章結構主要包含了財務報表分析概述、資產負債表分析、利潤表分析、現金流量表分析、所有者權益變動表分析、單項財務能力分析、綜合財務分析法、財務分析報告撰寫8個項目共24項任務，以崗位能力為目標、任務為載體，將專業能力與財務分析崗位要求緊密結合，貫徹了教學做一體化、理實合一的高等職業教育教學理念。
本書主要有以下特點：
（1）分析操作講“實戰”。分析主體為實際上市公司數據，并貫穿始終。以團隊任務的形式合作完成分析項目，同時強調做學合一，課內課外兩條主線同時并行，共同促進學生分析問題、解決問題能力的提升。
（2）分析文字有“套路”。財務分析的難點不在于財務數據的處理，而在于學生難以寫出理想的分析文字。書中重點梳理了報表分析的文字規律，層次性和規律性很強，從而使學生有“套路”可模仿，增強學生學習興趣及其成就感。
（3）分析資源存“海量”。為方便教師教學，本書另配有豐富的教學資源，包括教學課件、電子教案、習題與實訓答案、微課視頻等。為提升學習效果，增強學生學習的積極主動性，書中提供了實訓、習題和拓展閱讀等。
（4）分析技能可“檢驗”。每一個項目任務之后都安排了技能訓練，設有相應的理論知識鞏固和實訓操作檢驗，幫助提升分析技能，進一步夯實學習基礎。
本書由無錫商業職業技術學院陸興鳳任主編，無錫商業職業技術學院魯務順、泰州職業技術學院繆啟軍任副主編。具體編寫分工如下：提綱由陸興鳳編寫；項目一由無錫商業職業技術學院薛春燕編寫；項目二、項目三、項目四由陸興鳳編寫；項目五由江蘇農牧科技職業技術學院于曉梅編寫；項目六的任務一、任務二由江蘇商貿職業技術學院劉娟編寫，項目六的任務三、任務四、任務五由魯務順編寫；項目七由繆啟軍編寫；項目八由陸興鳳編寫。本書由陸興鳳進行修改和最終定稿。
在本書編寫過程中，我們參考了不少專著和教材，得到了有關專家學者、作者所在院校和領導以及兄弟院校的大力支持，在此一并表示感謝。
由于編者學識水平有限，書中有不足之處在所難免，敬請讀者批評指正，以方便我們修訂時改正。
項目一 財務報表分析概述
職業能力目標
典型工作任務
任務一 財務報表分析內涵
技能訓練1—1
任務二 財務分析信息搜集
技能訓練1—2
任務三 財務分析程序與方法
技能訓練1—3
任務四 財務報表附注閱讀
技能訓練1—4
項目小結
項目二 資產負債表分析
職業能力目標
典型工作任務
任務一 資產負債表質量分析
技能訓練2—1
任務二 資產負債表趨勢分析
技能訓練2—2
任務三 資產負債表結構分析
技能訓練2—3
項目小結
項目三 利潤表分析
職業能力目標
典型工作任務
任務一 利潤表質量分析
技能訓練3—1
任務二 利潤表趨勢分析
技能訓練3—2
任務三 利潤表結構分析
技能訓練3—3
項目小結
項目四 現金流量表分析
職業能力目標
典型工作任務
任務一 現金流量表質量分析
技能訓練4—1
任務二 現金流量表趨勢分析
技能訓練4—2
任務三 現金流量表結構分析
技能訓練4—3
項目小結
項目五 所有者權益變動表分析
職業能力目標
典型工作任務
任務一 所有者權益變動表質量分析
技能訓練5—1
任務二 所有者權益變動表結構分析
技能訓練5—2
項目小結
項目六 單項財務能力分析
職業能力目標
典型工作任務
任務一 財務分析評價基準
技能訓練6—1
任務二 償債能力分析
技能訓練6—2
任務三 盈利能力分析
技能訓練6—3
任務四 營運能力分析
技能訓練6—4
任務五 發展能力分析
技能訓練6—5
項目小結
項目七 綜合財務分析法
職業能力目標
典型工作任務
任務一 杜邦分析
技能訓練7—1
任務二 沃爾評分法
技能訓練7—2
項目小結
項目八 財務分析報告撰寫
職業能力目標
典型工作任務
任務一 財務分析報告撰寫方法
技能訓練8—1
任務二 財務分析報告撰寫結構
技能訓練8—2
項目小結
主要參考文獻
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