本書以用友的ERP沙盤最新配套系統——商戰實踐平臺為基礎，系統地講解了ERP物理沙盤和電子沙盤的相關知識。全書共6個學習情境，分別為模擬企業運營準備、模擬企業認知、模擬市場競爭規則、在實戰中成長、商戰實踐平臺系統(v5.0)運用及用友ERP沙盤實訓總結。每個學習情境均由“職業能力目標”、“工作任務”“學以致用”和“學習評價”等欄目構成。
1.本書的主要特點是在內容組織上采用模塊化、任務驅動設計，實踐操作指導內容較多；
2.在表現形式上使用了大量的便于學生理解的圖表，每個單元的任務內容均具有可操作性，并且每個單元有“任務實施”專欄介紹任務實施的過程。
3.作者所在學院會計類專業在校學生人數達5000人，且是湖南省示范特色專業建設校。作者是湖南省職業教育咨詢評估專家，主持制訂湖南省中高職會計專業教學標準。
何萬能，教授，湖南財經工業職業技術學院會計系主任，長期從事會計專業領域高職的教學與科學研究工作，主編（副主編）教材8部、專著2部，其中主編“十二五”職業教育國家規劃教材1部、省部級行業規劃教材2部，主持省廳級課題10余項，公開發表論文20余篇。
情境一 模擬企業運營準備 1
任務一 用友ERP沙盤實訓安排 1
一、實訓目的與任務 1
二、實訓方式與時間安排 2
三、實訓要求與組織管理 2
四、課程學習評價 3
任務二 用友ERP沙盤職業認知 3
一、ERP沙盤的含義及起源 4
二、ERP沙盤模擬的意義 4
任務三 ERP沙盤模擬學習規劃 4
一、組建高績效的團隊 4
二、人員分工和職能定位 6
三、公司命名和CEO演說 8
四、模擬企業概況 8
五、熟悉企業運營規則 8
六、企業運營 8
學以致用 10
學習評價 10
情境二 模擬企業認知 12
任務一 模擬企業調研 12
一、公司發展與股東愿景 12
二、模擬企業的初始狀態 13
三、模擬企業的財務狀況 14
任務二 企業發展戰略規劃 15
一、外部環境和內部條件分析 15
二、戰略目標 15
三、經營方向 15
四、經營策略 15
五、戰略調整 16
六、實施步驟 16
學以致用 16
學習評價 17
情境三 模擬市場競爭規則 18
任務一 了解你所經營的市場環境 18
一、本地市場P系列產品的預測
情況 19
二、區域市場P系列產品的預測
情況 19
三、國內市場P系列產品的預測
情況 20
四、亞洲市場P系列產品的預測
情況 20
五、國際市場P系列產品的預測
情況 21
任務二 領會ERP沙盤模擬生產經營
運行規則 21
一、營銷總監/銷售總監領會的
規則 21
二、生產總監領會的規則 23
三、采購總監需要領會的規則 25
四、財務總監需要領會的規則 25
五、總經理需要領會的規則 26
學以致用 27
學習評價 28
情境四 在實戰中成長 30
任務一 踏上征程——起始年 30
一、年初5項工作 30
二、年中19項工作 31
三、年末6項工作 33
任務二 感性經營——第一年 38
一、企業經營的本質 38
二、企業戰略 38
任務三 理性經營——第二年 45
一、確定產能 45
二、市場營銷 46
任務四 全成本核算——第三年 53
一、財務管理的基本知識 53
二、經典財務分析方法 54
任務五 科學管理時代——
第四年 61
一、生產管理 62
二、生產線投資決策 62
三、生產計劃和原料訂購計劃的
決策 62
四、如何管理資金——現金為王 63
任務六 人力資源管理——
第五年 69
一、企業文化與人力資源管理 69
二、崗位評價 70
任務七 全面信息化管理——
第六年 77
一、平衡計分卡的含義 77
二、平衡計分卡的實施步驟 77
學以致用 87
學習評價 87
情境五 商戰實踐平臺系統運用 89
任務一 商戰實踐平臺職業認知 89
一、商戰實踐平臺認知 89
二、“商戰”實踐平臺的構成 90
任務二 超級用戶和教師的任務 91
一、系統啟用 91
二、超級用戶的任務 91
三、管理員（教師）的任務 93
任務三 學生的任務 96
一、以學生身份登錄系統 96
二、手工與電子沙盤操作流程
比較 97
三、年初任務 98
四、季度任務 101
五、特殊運行任務 105
學以致用 108
學習評價 108
情境六 用友ERP沙盤實訓
總結 110
任務一 學生日常記錄 110
任務二 學生個人總結 112
任務三 學生小組總結 113
任務四 學生實訓總結交流 114
任務五 指導老師點評與分析 115
學以致用 116
學習評價 116
附錄 118
附錄A 職業院校全國大學生沙盤模擬企業經營大賽經營規則
附錄B 參賽選手心得體會
參考文獻
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