本書是作者在多年教學實踐與課程改革的經驗和總結的基礎上編寫而成。以移動應用開發平臺的原理、實現智能終端普適便攜為主線，以提升讀者探索興趣為先導，自頂向下地介紹Android高級編程的核心技術，循序漸進地剖析Android應用開發的實現細節。通過本書的學習，讀者能夠對移動智能應用APP工作原理與技術有一個系統的、全面的了解，掌握移動應用軟件開發的概念、組成和體系結構。
本書力求概念準確、論述嚴謹、內容新穎、圖文并茂，非常適合作為Android應用開發的教材。
（1）北京科技大學“十二五”規劃教材。
（2）作者多年教學實踐與課程改革的經驗和總結。
（3）以移動應用開發平臺的原理、實現智能終端普適便攜為主線，以提升讀者探索興趣為先導，自頂向下地介紹Android高級編程的核心技術，循序漸進地剖析Android應用開發的實現細節。
（4）示例豐富、圖文并茂，是Android應用開發從入門到精通的參考用書。
本書是作者在多年教學實踐與課程改革的經驗和總結的基礎上編寫而成。書中注重以物聯網移動應用開發平臺軟件核心的本質原理、實現智能終端普適便攜為主線，以提升學習者探索興趣為先導，從物聯網Android平臺基礎、物聯網編程開發工具、物聯網Android應用程序構成、流程控制機制、用戶界面設計、常用控件及高級控件的使用、菜單和對話框編程、Android事件處理模型、觸摸屏編程、基于位置的地圖服務計算，到手機及多媒體開發，自頂向下地梳理Android高級編程的核心技術所解決的具體實踐問題，循序漸進地剖析Android編程模塊配置及使用的技術細節。
本書通過每人獨立完成的移動應用常規實驗操作與多人團隊協作完成的課程設計，啟發和鼓勵學生們在解決問題的過程中鍛煉及提高物聯網軟硬件開發、維護等實踐動手能力。
通過本書的學習，學生能夠對移動智能應用APP工作原理與技術有一個系統的、全面的了解；掌握物聯網軟件開發的概念、組成和體系結構，初步掌握數據通信、物聯協議和互通互連等方面的基本理論和實現技術；具備一定的分析問題和解決問題能力，為學習其他課程以及從事物聯網的研究、開發及管理夯實基礎。
本書力求概念準確、論述嚴謹、內容新穎、圖文并茂。本書在闡述基本原理和技術細節的同時，力求反映出相關研究的最新進展。
結合本書的撰寫，作者深入開展研究型教學實踐嘗試，按照扎實理論學習和動手能力培養兩方面，對學生進行全面素質培養邁出堅實的一步。同時，積極創造機會，為精品課程建設，打好基礎。
本書已經獲得北京科技大學“十二五”教材建設規劃資助，得到國家自然科學基金項目（61572074）的支持；本書的順利出版得益于北京科技大學教務處、院系各級領導的關懷和幫助，在此表示衷心感謝。
涂序彥教授在百忙之中，對本書提出了許多寶貴建議，在此表示衷心感謝。
2016年是北京科技大學建校64周年，也是筆者從事大學教育22年。筆者指導本科創新創業訓練項目SRTP累計60項，作為“隨我行”智能旅行箱創業創新團隊金牌指導教師，榮獲校2015年度十大新聞人物。在此書的撰寫與出版之際，希望開啟進一步探索創新教育教學模式的新篇章。本書是我們關于物聯網智能軟硬件開發新技術教學改革、科研工作的階段總結，鑒于該學科知識及相關技術發展迅速、作者水平所限，書中難免有不妥之處，希望相關專家學者批評指正。
本書是作者在多年教學實踐與課程改革的經驗和總結的基礎上編寫而成。書中注重以物聯網移動應用開發平臺軟件核心的本質原理、實現智能終端普適便攜為主線，以提升學習者探索興趣為先導，從物聯網Android平臺基礎、物聯網編程開發工具、物聯網Android應用程序構成、流程控制機制、用戶界面設計、常用控件及高級控件的使用、菜單和對話框編程、Android事件處理模型、觸摸屏編程、基于位置的地圖服務計算，到手機及多媒體開發，自頂向下地梳理Android高級編程的核心技術所解決的具體實踐問題，循序漸進地剖析Android編程模塊配置及使用的技術細節。
本書通過每人獨立完成的移動應用常規實驗操作與多人團隊協作完成的課程設計，啟發和鼓勵學生們在解決問題的過程中鍛煉及提高物聯網軟硬件開發、維護等實踐動手能力。
通過本書的學習，學生能夠對移動智能應用APP工作原理與技術有一個系統的、全面的了解；掌握物聯網軟件開發的概念、組成和體系結構，初步掌握數據通信、物聯協議和互通互連等方面的基本理論和實現技術；具備一定的分析問題和解決問題能力，為學習其他課程以及從事物聯網的研究、開發及管理夯實基礎。
本書力求概念準確、論述嚴謹、內容新穎、圖文并茂。本書在闡述基本原理和技術細節的同時，力求反映出相關研究的最新進展。
結合本書的撰寫，作者深入開展研究型教學實踐嘗試，按照扎實理論學習和動手能力培養兩方面，對學生進行全面素質培養邁出堅實的一步。同時，積極創造機會，為精品課程建設，打好基礎。
本書已經獲得北京科技大學“十二五”教材建設規劃資助，得到國家自然科學基金項目（61572074）的支持；本書的順利出版得益于北京科技大學教務處、院系各級領導的關懷和幫助，在此表示衷心感謝。
涂序彥教授在百忙之中，對本書提出了許多寶貴建議，在此表示衷心感謝。
2016年是北京科技大學建校64周年，也是筆者從事大學教育22年。筆者指導本科創新創業訓練項目SRTP累計60項，作為“隨我行”智能旅行箱創業創新團隊金牌指導教師，榮獲校2015年度十大新聞人物。在此書的撰寫與出版之際，希望開啟進一步探索創新教育教學模式的新篇章。本書是我們關于物聯網智能軟硬件開發新技術教學改革、科研工作的階段總結，鑒于該學科知識及相關技術發展迅速、作者水平所限，書中難免有不妥之處，希望相關專家學者批評指正。
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