本書是作者在多年教學(xué)實(shí)踐與課程改革的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)的基礎(chǔ)上編寫而成。以移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)平臺(tái)的原理、實(shí)現(xiàn)智能終端普適便攜為主線，以提升讀者探索興趣為先導(dǎo)，自頂向下地介紹Android高級(jí)編程的核心技術(shù)，循序漸進(jìn)地剖析Android應(yīng)用開發(fā)的實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)。通過本書的學(xué)習(xí)，讀者能夠?qū)σ苿?dòng)智能應(yīng)用APP工作原理與技術(shù)有一個(gè)系統(tǒng)的、全面的了解，掌握移動(dòng)應(yīng)用軟件開發(fā)的概念、組成和體系結(jié)構(gòu)。
本書力求概念準(zhǔn)確、論述嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容新穎、圖文并茂，非常適合作為Android應(yīng)用開發(fā)的教材。
（1）北京科技大學(xué)“十二五”規(guī)劃教材。
（2）作者多年教學(xué)實(shí)踐與課程改革的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)。
（3）以移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)平臺(tái)的原理、實(shí)現(xiàn)智能終端普適便攜為主線，以提升讀者探索興趣為先導(dǎo)，自頂向下地介紹Android高級(jí)編程的核心技術(shù)，循序漸進(jìn)地剖析Android應(yīng)用開發(fā)的實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)。
（4）示例豐富、圖文并茂，是Android應(yīng)用開發(fā)從入門到精通的參考用書。
本書是作者在多年教學(xué)實(shí)踐與課程改革的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)的基礎(chǔ)上編寫而成。書中注重以物聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)平臺(tái)軟件核心的本質(zhì)原理、實(shí)現(xiàn)智能終端普適便攜為主線，以提升學(xué)習(xí)者探索興趣為先導(dǎo)，從物聯(lián)網(wǎng)Android平臺(tái)基礎(chǔ)、物聯(lián)網(wǎng)編程開發(fā)工具、物聯(lián)網(wǎng)Android應(yīng)用程序構(gòu)成、流程控制機(jī)制、用戶界面設(shè)計(jì)、常用控件及高級(jí)控件的使用、菜單和對(duì)話框編程、Android事件處理模型、觸摸屏編程、基于位置的地圖服務(wù)計(jì)算，到手機(jī)及多媒體開發(fā)，自頂向下地梳理Android高級(jí)編程的核心技術(shù)所解決的具體實(shí)踐問題，循序漸進(jìn)地剖析Android編程模塊配置及使用的技術(shù)細(xì)節(jié)。
本書通過每人獨(dú)立完成的移動(dòng)應(yīng)用常規(guī)實(shí)驗(yàn)操作與多人團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成的課程設(shè)計(jì)，啟發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诮鉀Q問題的過程中鍛煉及提高物聯(lián)網(wǎng)軟硬件開發(fā)、維護(hù)等實(shí)踐動(dòng)手能力。
通過本書的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)σ苿?dòng)智能應(yīng)用APP工作原理與技術(shù)有一個(gè)系統(tǒng)的、全面的了解；掌握物聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)的概念、組成和體系結(jié)構(gòu)，初步掌握數(shù)據(jù)通信、物聯(lián)協(xié)議和互通互連等方面的基本理論和實(shí)現(xiàn)技術(shù)；具備一定的分析問題和解決問題能力，為學(xué)習(xí)其他課程以及從事物聯(lián)網(wǎng)的研究、開發(fā)及管理夯實(shí)基礎(chǔ)。
本書力求概念準(zhǔn)確、論述嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容新穎、圖文并茂。本書在闡述基本原理和技術(shù)細(xì)節(jié)的同時(shí)，力求反映出相關(guān)研究的最新進(jìn)展。
結(jié)合本書的撰寫，作者深入開展研究型教學(xué)實(shí)踐嘗試，按照扎實(shí)理論學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力培養(yǎng)兩方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)培養(yǎng)邁出堅(jiān)實(shí)的一步。同時(shí)，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為精品課程建設(shè)，打好基礎(chǔ)。
本書已經(jīng)獲得北京科技大學(xué)“十二五”教材建設(shè)規(guī)劃資助，得到國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目（61572074）的支持；本書的順利出版得益于北京科技大學(xué)教務(wù)處、院系各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助，在此表示衷心感謝。
涂序彥教授在百忙之中，對(duì)本書提出了許多寶貴建議，在此表示衷心感謝。
2016年是北京科技大學(xué)建校64周年，也是筆者從事大學(xué)教育22年。筆者指導(dǎo)本科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目SRTP累計(jì)60項(xiàng)，作為“隨我行”智能旅行箱創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)金牌指導(dǎo)教師，榮獲校2015年度十大新聞人物。在此書的撰寫與出版之際，希望開啟進(jìn)一步探索創(chuàng)新教育教學(xué)模式的新篇章。本書是我們關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)智能軟硬件開發(fā)新技術(shù)教學(xué)改革、科研工作的階段總結(jié)，鑒于該學(xué)科知識(shí)及相關(guān)技術(shù)發(fā)展迅速、作者水平所限，書中難免有不妥之處，希望相關(guān)專家學(xué)者批評(píng)指正。
本書是作者在多年教學(xué)實(shí)踐與課程改革的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)的基礎(chǔ)上編寫而成。書中注重以物聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)平臺(tái)軟件核心的本質(zhì)原理、實(shí)現(xiàn)智能終端普適便攜為主線，以提升學(xué)習(xí)者探索興趣為先導(dǎo)，從物聯(lián)網(wǎng)Android平臺(tái)基礎(chǔ)、物聯(lián)網(wǎng)編程開發(fā)工具、物聯(lián)網(wǎng)Android應(yīng)用程序構(gòu)成、流程控制機(jī)制、用戶界面設(shè)計(jì)、常用控件及高級(jí)控件的使用、菜單和對(duì)話框編程、Android事件處理模型、觸摸屏編程、基于位置的地圖服務(wù)計(jì)算，到手機(jī)及多媒體開發(fā)，自頂向下地梳理Android高級(jí)編程的核心技術(shù)所解決的具體實(shí)踐問題，循序漸進(jìn)地剖析Android編程模塊配置及使用的技術(shù)細(xì)節(jié)。
本書通過每人獨(dú)立完成的移動(dòng)應(yīng)用常規(guī)實(shí)驗(yàn)操作與多人團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成的課程設(shè)計(jì)，啟發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诮鉀Q問題的過程中鍛煉及提高物聯(lián)網(wǎng)軟硬件開發(fā)、維護(hù)等實(shí)踐動(dòng)手能力。
通過本書的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)σ苿?dòng)智能應(yīng)用APP工作原理與技術(shù)有一個(gè)系統(tǒng)的、全面的了解；掌握物聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)的概念、組成和體系結(jié)構(gòu)，初步掌握數(shù)據(jù)通信、物聯(lián)協(xié)議和互通互連等方面的基本理論和實(shí)現(xiàn)技術(shù)；具備一定的分析問題和解決問題能力，為學(xué)習(xí)其他課程以及從事物聯(lián)網(wǎng)的研究、開發(fā)及管理夯實(shí)基礎(chǔ)。
本書力求概念準(zhǔn)確、論述嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容新穎、圖文并茂。本書在闡述基本原理和技術(shù)細(xì)節(jié)的同時(shí)，力求反映出相關(guān)研究的最新進(jìn)展。
結(jié)合本書的撰寫，作者深入開展研究型教學(xué)實(shí)踐嘗試，按照扎實(shí)理論學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力培養(yǎng)兩方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)培養(yǎng)邁出堅(jiān)實(shí)的一步。同時(shí)，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為精品課程建設(shè)，打好基礎(chǔ)。
本書已經(jīng)獲得北京科技大學(xué)“十二五”教材建設(shè)規(guī)劃資助，得到國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目（61572074）的支持；本書的順利出版得益于北京科技大學(xué)教務(wù)處、院系各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助，在此表示衷心感謝。
涂序彥教授在百忙之中，對(duì)本書提出了許多寶貴建議，在此表示衷心感謝。
2016年是北京科技大學(xué)建校64周年，也是筆者從事大學(xué)教育22年。筆者指導(dǎo)本科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目SRTP累計(jì)60項(xiàng)，作為“隨我行”智能旅行箱創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)金牌指導(dǎo)教師，榮獲校2015年度十大新聞人物。在此書的撰寫與出版之際，希望開啟進(jìn)一步探索創(chuàng)新教育教學(xué)模式的新篇章。本書是我們關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)智能軟硬件開發(fā)新技術(shù)教學(xué)改革、科研工作的階段總結(jié)，鑒于該學(xué)科知識(shí)及相關(guān)技術(shù)發(fā)展迅速、作者水平所限，書中難免有不妥之處，希望相關(guān)專家學(xué)者批評(píng)指正。
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