《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)》主要分為兩個(gè)部分，*部分為單項(xiàng)訓(xùn)練，主要是把每一部分理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐，第二部分為綜合訓(xùn)練，從審核原始憑證開(kāi)始到編制會(huì)計(jì)報(bào)表的全過(guò)程。
《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)》注重鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力，與實(shí)際業(yè)務(wù)貼近，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性
應(yīng)用型人才是指能將專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能應(yīng)用于所從事專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐中的一種專(zhuān)門(mén)人才類(lèi)型，能熟練掌握社會(huì)生產(chǎn)或社會(huì)活動(dòng)一線(xiàn)的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，主要從事一線(xiàn)生產(chǎn)的技術(shù)或?qū)I(yè)人才。培養(yǎng)應(yīng)用型人才即培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)、應(yīng)用型、實(shí)踐型的專(zhuān)門(mén)人才，對(duì)于會(huì)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，即將會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，將教、學(xué)、做融為一體，著重培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)崗位工作實(shí)踐能力。
本書(shū)以基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程闡述的內(nèi)容為基礎(chǔ)，選擇實(shí)際工作中重要的崗位，按照應(yīng)用型人才的培養(yǎng)要求進(jìn)行編寫(xiě)。全書(shū)分為兩部分：實(shí)訓(xùn)部分和手工實(shí)訓(xùn)用紙，其中，實(shí)訓(xùn)又分為單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)和綜合實(shí)訓(xùn)，單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)包括會(huì)計(jì)基礎(chǔ)操作規(guī)范、會(huì)計(jì)賬簿的建立、會(huì)計(jì)憑證的填制和審核、會(huì)計(jì)賬簿的登記、賬務(wù)處理程序、核對(duì)表的編制、會(huì)計(jì)報(bào)表的編制，以及會(huì)計(jì)檔案的整理和實(shí)訓(xùn)報(bào)告的撰寫(xiě)，綜合實(shí)訓(xùn)主要是系統(tǒng)的仿真練習(xí)。本書(shū)的編寫(xiě)以會(huì)計(jì)人員的具體工作為重點(diǎn)，提出實(shí)訓(xùn)的具體目標(biāo)、實(shí)訓(xùn)資料及相關(guān)要求。學(xué)生可以自行將實(shí)訓(xùn)表單剪裁、粘貼，編制相關(guān)記賬憑證，登記相關(guān)會(huì)計(jì)賬簿，為盡快獨(dú)立勝任會(huì)計(jì)崗位的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是會(huì)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)核心實(shí)訓(xùn)課程，是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)中最基礎(chǔ)、最重要的部分之一。本書(shū)彌補(bǔ)了傳統(tǒng)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教材忽視操作規(guī)范、崗位職責(zé)、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力形成等方面的缺陷，并在以下三方面有所創(chuàng)新：
第一，貼近會(huì)計(jì)工作流程。本書(shū)所選用的會(huì)計(jì)核算資料均來(lái)源于企業(yè)會(huì)計(jì)工作中經(jīng)常發(fā)生的真實(shí)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，所使用的原始憑證、記賬憑證、會(huì)計(jì)賬簿等都是仿真的，目的就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中接觸、熟悉、使用真實(shí)的會(huì)計(jì)資料，增加感性認(rèn)知，為今后走上會(huì)計(jì)崗位、勝任會(huì)計(jì)工作奠定良好的基礎(chǔ)。
第二，突破了以學(xué)科體系為主的傳統(tǒng)教材模式，構(gòu)建了體現(xiàn)職業(yè)崗位能力的項(xiàng)目教學(xué)體系。本書(shū)中的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目來(lái)源于由行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家進(jìn)行系統(tǒng)的社會(huì)調(diào)查、分析、總結(jié)出來(lái)具有代表性的工作項(xiàng)目和工作任務(wù)。
第三，內(nèi)容選取體現(xiàn)課程內(nèi)容的職業(yè)性、實(shí)踐性和實(shí)用性的特點(diǎn)。緊緊圍繞完成會(huì)計(jì)核算工作任務(wù)需要選擇內(nèi)容，在本書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程中堅(jiān)持以國(guó)家最新的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度為依據(jù)，較好地提高了知識(shí)的時(shí)效性。
在編寫(xiě)本書(shū)的過(guò)程中，編者參考了大量的文獻(xiàn)資料，在此向這些文獻(xiàn)資料作者表示感謝。劉建國(guó)教授為本書(shū)的編寫(xiě)提供了大量的幫助，在此表示衷心感謝!由于編者水平有限，同時(shí)教材改革也需要一個(gè)探索的過(guò)程，書(shū)中難免存在疏漏或不當(dāng)之處，懇請(qǐng)廣大教師和讀者指正。
蘇麗娟畢業(yè)于西南大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)，主編的教材有《新編財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》，副主編的教材有《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》，參編教材有《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)》、《會(huì)計(jì)電算化》、《財(cái)務(wù)管理》等。從事教學(xué)工作10年，主要教授基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化及會(huì)計(jì)類(lèi)實(shí)踐課程。
實(shí)訓(xùn)一會(huì)計(jì)基礎(chǔ)操作規(guī)范
任務(wù)一會(huì)計(jì)書(shū)寫(xiě)規(guī)范
任務(wù)二會(huì)計(jì)摘要書(shū)寫(xiě)規(guī)范
實(shí)訓(xùn)二會(huì)計(jì)賬簿的建立
任務(wù)一建立新賬的前期準(zhǔn)備
任務(wù)二建立新賬
訓(xùn)三會(huì)計(jì)憑證的填制和審核
任務(wù)一原始憑證的填制和審核
任務(wù)二記賬憑證的填制和審核
實(shí)訓(xùn)四會(huì)計(jì)賬簿的登記
任務(wù)一登記賬簿
任務(wù)二更正錯(cuò)賬
任務(wù)三對(duì)賬和結(jié)賬
實(shí)訓(xùn)五賬務(wù)處理程序
任務(wù)一記賬憑證賬務(wù)處理程序
任務(wù)二匯總記賬憑證賬務(wù)處理程序
任務(wù)三科目匯總表賬務(wù)處理程序
實(shí)訓(xùn)六核對(duì)表的編制
任務(wù)一試算平衡表的編制
任務(wù)二編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表
實(shí)訓(xùn)七會(huì)計(jì)報(bào)表的編制
任務(wù)一資產(chǎn)負(fù)債表的編制
任務(wù)二利潤(rùn)表的編制
實(shí)訓(xùn)八會(huì)計(jì)檔案的整理和實(shí)訓(xùn)報(bào)告的撰寫(xiě)
任務(wù)一整理裝訂會(huì)計(jì)憑證
任務(wù)二撰寫(xiě)實(shí)訓(xùn)報(bào)告
實(shí)訓(xùn)九基礎(chǔ)會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)
手工實(shí)訓(xùn)用紙
參考文獻(xiàn)
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