醫(yī)護(hù)心理學(xué)基礎(chǔ)（第三版）為教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材和全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材之一�！夺t(yī)護(hù)心理學(xué)基礎(chǔ)（第三版）》共十三章，主要介紹心理學(xué)基礎(chǔ)理論、心理發(fā)展、健康心理、心理應(yīng)激、異常心理、心理評(píng)估、心理治療、心理咨詢(xún)、患者心理、心理護(hù)理等內(nèi)容，書(shū)末附有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)及教學(xué)大綱等�！夺t(yī)護(hù)心理學(xué)基礎(chǔ)（第三版）》內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理、邏輯嚴(yán)密、構(gòu)思新穎、圖文并茂，是一本具有實(shí)用價(jià)值的教科書(shū)，可供中職護(hù)理、助產(chǎn)、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生保健、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、口腔工藝技術(shù)、藥劑、中醫(yī)等專(zhuān)業(yè)師生使用。
第一章 緒論
第一節(jié) 心理學(xué)概述
第二節(jié) 醫(yī)學(xué)心理學(xué)概述
第三節(jié) 醫(yī)學(xué)模式及其轉(zhuǎn)變
第四節(jié) 學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)心理學(xué)的意義
第二章 心理過(guò)程
第一節(jié) 認(rèn)知過(guò)程
第二節(jié) 情緒與情感過(guò)程
第三節(jié) 意志過(guò)程
第三章 個(gè)性心理
第一節(jié) 個(gè)性的概念及特征
第二節(jié) 個(gè)性心理特征
第三節(jié) 個(gè)性?xún)A向性
第四節(jié) 自我意識(shí)
第四章 心理發(fā)展 第一章 緒論
第一節(jié) 心理學(xué)概述
第二節(jié) 醫(yī)學(xué)心理學(xué)概述
第三節(jié) 醫(yī)學(xué)模式及其轉(zhuǎn)變
第四節(jié) 學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)心理學(xué)的意義
第二章 心理過(guò)程
第一節(jié) 認(rèn)知過(guò)程
第二節(jié) 情緒與情感過(guò)程
第三節(jié) 意志過(guò)程
第三章 個(gè)性心理
第一節(jié) 個(gè)性的概念及特征
第二節(jié) 個(gè)性心理特征
第三節(jié) 個(gè)性?xún)A向性
第四節(jié) 自我意識(shí)
第四章 心理發(fā)展
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 各年齡段人群心理發(fā)展的特征及其心理衛(wèi)生
第五章 健康心理
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 心理過(guò)程與健康
第三節(jié) 個(gè)性與健康
第四節(jié) 健康的性心理
第五節(jié) 健康的生活方式
第六章 心理應(yīng)激
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 心理防御機(jī)制
第三節(jié) 心身疾病
第七章 異常心理
第一節(jié) 異常心理的概述
第二節(jié) 心理障礙的概述
第三節(jié) 心理障礙的常見(jiàn)癥狀
第四節(jié) 常見(jiàn)心理障礙
第八章 心理評(píng)估
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 心理測(cè)驗(yàn)
第三節(jié) 常用心理測(cè)驗(yàn)
第四節(jié) 常用臨床評(píng)定量表
第九章 心理治療
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 心理學(xué)流派的主要觀點(diǎn)
第三節(jié) 常用心理治療方法
第十章 心理咨詢(xún)
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 心理咨詢(xún)的程序及方法
第三節(jié) 患者心理危機(jī)干預(yù)
第十一章 患者心理
第一節(jié) 患者共同的心理特征
第二節(jié) 特殊患者的心理特點(diǎn)
第三節(jié) 不同年齡段患者的心理特點(diǎn)
第四節(jié) 醫(yī)患關(guān)系
第十二章 心理護(hù)理
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 心理護(hù)理的基本方法
第三節(jié) 特殊患者的心理護(hù)理
第四節(jié) 不同年齡段患者的心理護(hù)理
第十三章 醫(yī)護(hù)人員的心理素質(zhì)及其培養(yǎng)
第一節(jié) 醫(yī)護(hù)人員應(yīng)具備的心理素質(zhì)
第二節(jié) 醫(yī)護(hù)人員心理素質(zhì)的培養(yǎng)
第三節(jié) 醫(yī)護(hù)人員心理調(diào)適
實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)
常用量表及問(wèn)卷
醫(yī)護(hù)心理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)基本要求
參考文獻(xiàn)
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自測(cè)題(選擇題)參考答案
心理現(xiàn)象人皆有知，它是自然界中最復(fù)雜的現(xiàn)象之一，從古至今被人們所關(guān)注，人類(lèi)的幸福和社會(huì)的進(jìn)步都離不開(kāi)心理學(xué)。心理因素與個(gè)體的健康和疾病密切相關(guān)，它可以致病也可以治病，在一定程度上影響著疾病的發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸。我們很難想象，由心理因素導(dǎo)致的癔癥性偏癱，醫(yī)生不依靠藥物及理療也可使其在短時(shí)間內(nèi)下床步行。那么，心理學(xué)是一門(mén)怎樣的學(xué)科，醫(yī)護(hù)心理學(xué)基礎(chǔ)研究的對(duì)象及任務(wù)是什么，學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)心理學(xué)基礎(chǔ)對(duì)我們今后的工作和生活有什么實(shí)際意義呢？
第一節(jié) 心理學(xué)概述
一、心理學(xué)的概念
心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的一門(mén)科學(xué)。人的心理現(xiàn)象并不是神秘莫測(cè)的，我們每個(gè)人只要處于清醒狀態(tài)就無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行著各種各樣復(fù)雜的心理活動(dòng)。
心理學(xué)既是一門(mén)古老的科學(xué)，又是一門(mén)年輕的科學(xué)。說(shuō)它古老，是因?yàn)閹浊陙?lái)，中外歷代的許多哲學(xué)家和思想家都曾探索心理現(xiàn)象，但由于當(dāng)時(shí)科學(xué)技術(shù)水平低下，在漫長(zhǎng)的歲月里，心理學(xué)并未成為真正的科學(xué)，從公元前4 世紀(jì)古希臘亞里士多德的《論靈魂》開(kāi)始，心理學(xué)一直從屬于哲學(xué)；說(shuō)它年輕，是在1879 年德國(guó)萊比錫大學(xué)馮特創(chuàng)立第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室之后，心理學(xué)才成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，它只有100 多年的歷史。
心理學(xué)既是一門(mén)自然科學(xué)，也是一門(mén)社會(huì)科學(xué)。人的本質(zhì)及其心理活動(dòng)，既具有自然性，又具有社會(huì)性，因而心理學(xué)就不能單純地屬于自然科學(xué)或社會(huì)科學(xué)。心理學(xué)的分支學(xué)科很多：有的屬于自然科學(xué)，如生理心理學(xué)，有的屬于社會(huì)科學(xué)，如社會(huì)心理學(xué)，有的二者兼有，如醫(yī)學(xué)心理學(xué)。
心理學(xué)既是一門(mén)理論科學(xué)，也是一門(mén)應(yīng)用科學(xué)。例如，普通心理學(xué)就是研究心理學(xué)理論的。心理學(xué)應(yīng)用范圍很廣，可以這樣說(shuō)，人類(lèi)有多少種行業(yè)，就有多少門(mén)應(yīng)用心理學(xué)，如醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有醫(yī)學(xué)心理學(xué)，教育領(lǐng)域有教育心理學(xué)，商業(yè)領(lǐng)域有商業(yè)心理學(xué)，軍事領(lǐng)域有軍事心理學(xué)等。
心理不僅人有，動(dòng)物也有。眾所周知，蜘蛛能感覺(jué)蛛網(wǎng)的顫動(dòng)而爬向昆蟲(chóng)落網(wǎng)的地方，狗憑嗅覺(jué)、視覺(jué)或聽(tīng)覺(jué)能分辨主人和陌生人，黑猩猩能用木棍獲取籠子外面的食物等，這些都是動(dòng)物心理現(xiàn)象，但心理發(fā)展的高級(jí)形式―― 意識(shí)，僅為人所特有。心理學(xué)主要研究人的心理，研究動(dòng)物心理是為了更好地揭示人類(lèi)的心理特性和動(dòng)物生存進(jìn)化的一般規(guī)律。
二、心理現(xiàn)象心理現(xiàn)象
是心理活動(dòng)的表現(xiàn)形式，是生命活動(dòng)過(guò)程中的高級(jí)運(yùn)動(dòng)形式，是一個(gè)復(fù)雜的、相互影響的、完整的統(tǒng)一體。為了研究方便，我們將其分為心理過(guò)程和個(gè)性心理（圖1-1）
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