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　　本書首先脫離具體型號介紹微處理器硬件和軟件的共性概念，授人以魚不如授人以漁；然后以8051、TMS320F28335、MSP430、MSP432舉例展開共性概念，并結(jié)合數(shù)字化出版技術(shù)，設(shè)計了大量二維碼輔助實驗教學(xué)的資源。實驗室可以配置任何型號的微控制器，控制器開發(fā)的軟硬件具體內(nèi)容可以采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，選拔部分學(xué)生在課外根據(jù)課堂介紹的方法查找對應(yīng)器件手冊，熟悉所用硬件平臺并進行實驗，然后由學(xué)生在課堂上進行講解、演示和討論。《BR》　　微控制器類課程的學(xué)習(xí)目的是“用”，希望本書能夠給學(xué)生一套用好微控制器的通用方法，并通過某一微處理器的使用，訓(xùn)練學(xué)生的軟硬件設(shè)計能力及調(diào)試基本功。