《中西醫結合兒科學》PBL教材編寫內容將以兒科系統疾病為基礎，按肺系疾病、脾系疾病、心肝疾病、腎系疾病、出疹性疾病、結締組織系統疾病章節設置臨床病案，每章節計劃上3-4次課（每次課2學時），課程計劃約36學時完成；學生版由各章節病案組成，原則上每一章節自始至終為一份完整的病案，病案由淺入深、從理論到實踐、由基礎到臨床，逐步深入，病案設計遵循客觀、真實、準確、合理的原則；教師版根據知識點的難以程度有或提綱挈領、或詳盡到位的分析，為參與到PBL教學過程中的教師們提供指導的依據。教學過程，教師以引導者的身份引導學生對病案進行抽絲剝繭般的分析，讓學生逐步掌握知識應用的技巧，體會到學以致用的成就感，激發學生自學、獨立思考、勇于創新、刻苦專研的主觀能動性，達到“授之以漁”的教學目標。
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