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分析化學(xué)(下冊(cè))

分析化學(xué)(下冊(cè))

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  • 作者:池玉梅,吳虹 著
  • 出版時(shí)間:2013/4/1
  • ISBN:9787030366788
  • 出 版 社:科學(xué)出版社
  • 中圖法分類:O65 
  • 頁(yè)碼:344
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開(kāi)本:16開(kāi)
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前言

“分析化學(xué)”是藥學(xué)、中藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的一門專業(yè)基礎(chǔ)課,目的是使學(xué)生掌握分析方法的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)、樹(shù)立正確的量的概念,掌握各種基本的近現(xiàn)代基于物理或物理化學(xué)原理的分離、分析方法的基本理論和操作技能,熟悉儀器分析含量測(cè)定的方法,了解分析測(cè)定化合物結(jié)構(gòu)的一般方法,并結(jié)合實(shí)驗(yàn),使學(xué)生具有初步分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,嚴(yán)肅認(rèn)真和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,為繼續(xù)學(xué)習(xí)后續(xù)課程打下良好的基礎(chǔ)。?
隨著高等學(xué)校教學(xué)改革的深入發(fā)展,學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位日益受到重視。教學(xué)過(guò)程不是由教師簡(jiǎn)單地將知識(shí)傳遞給學(xué)生,而應(yīng)由學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)體系的教育理念已被廣泛接受。有鑒于此,本書(shū)在各章開(kāi)頭精心選擇真實(shí)的應(yīng)用示例創(chuàng)設(shè)情境,繼而引出相關(guān)問(wèn)題。知識(shí)線索的展開(kāi)伴隨著一系列問(wèn)題的解決,使學(xué)生在自主探究的過(guò)程中完成對(duì)新知識(shí)意義的構(gòu)建,從而在掌握有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí),能夠建立本學(xué)科的思維方式,培養(yǎng)獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,得到全面的發(fā)展和進(jìn)步。?
書(shū)中對(duì)主要分析形式采用了圖文并茂的方式,并附有本章小結(jié)及思考題與習(xí)題,方便自學(xué)、復(fù)習(xí)與練習(xí)。?
本書(shū)的編寫(xiě)成員來(lái)自國(guó)內(nèi)多所高校,均是工作在分析化學(xué)教學(xué)和科研一線的教師,具有較高的學(xué)術(shù)水平和豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。?
本書(shū)由池玉梅策劃主編。參加上冊(cè)編寫(xiě)的有:池玉梅(第1章),唐輝、姚衛(wèi)峰(第2章),陳潔、楊蕾(第3章),程旺興、薛璇(第4章),張珍英(第5章),李可強(qiáng)、包貝華(第6章),鄧海山(第7章),曹雨誕(第8章),韋國(guó)兵、廖夫生(第9章),康安、朱棟(第10章);參加下冊(cè)編寫(xiě)的有:池玉梅(第1章),池玉梅、于生(第2章),鄧海山、楊蕾(第3章),曹雨誕、于生(第4章),程旺興(第5章),唐輝(第6章),汪電雷、周安、韓疏影(第7章),陳潔、韓疏影(第8章),李可強(qiáng)、康安(第9章),姚衛(wèi)峰、韓疏影(第10章),鄧海山、朱棟、包貝華、韋國(guó)兵、廖夫生、張珍英、吳虹(第11章)。全書(shū)由池玉梅統(tǒng)稿,由曹雨誕、鄧海山校對(duì)。?
在本書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程中,編者參閱了相關(guān)書(shū)籍和資料,在此向作者表示深深的謝意。科學(xué)出版社的編輯們?yōu)楸緯?shū)的出版做了大量細(xì)致的編輯工作,在此對(duì)他們致以衷心的感謝。?
本書(shū)由江蘇高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)工程項(xiàng)目(PAPD,ysxk?2010)、南京中醫(yī)藥大學(xué)中藥學(xué)一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科開(kāi)放課題資助。?
由于編寫(xiě)時(shí)間倉(cāng)促,編者水平有限,書(shū)中難免存在錯(cuò)誤與不足之處,敬請(qǐng)指正。

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