《普通高等教育“十二五”規劃教材·公共課系列：大學計算機基礎（第2版）》主要內容包括：計算機與信息技術、計算機系統、計算機操作系統、計算機網絡與Internet等內容。
深化教改，結合等考，案例典型，拓展實驗，豐富資源，打造精品，精心策劃，專業編校。
《普通高等教育“十二五”規劃教材·公共課系列：大學計算機基礎（第2版）》根據教育部計算機基礎課程教學指導分委員會提出的最新的大學計算機基礎教學大綱編寫而成，全書主要內容包括：計算機與信息技術、計算機系統、計算機操作系統、計算機網絡與Internet、常用辦公軟件、數據庫基礎、多媒體技術基礎、信息安全。《普通高等教育“十二五”規劃教材·公共課系列：大學計算機基礎（第2版）》內容豐富、層次清晰、圖文并茂、通俗易懂，《普通高等教育“十二五”規劃教材·公共課系列：大學計算機基礎（第2版）》側重基礎知識、基本原理和方法的介紹，并對操作性的內容采用案例的方式，既有對共同操作特征的歸納，也有對具體實例的細致指導，有利于讀者舉一反三、觸類旁通。《普通高等教育“十二五”規劃教材·公共課系列：大學計算機基礎（第2版）》可供高等院校非計算機專業作為“計算機基礎課程”的教材，也可作為相關行業計算機培訓教材、還可供社會讀者學習計算機基礎知識的自學參考書。
第1章 計算機與信息技術
1.1 信息技術概述
1.1.1 信息
1.1.2 信息技術
1.1.3 信息化社會
1.2 計算機概述
1.2.1 計算機系統
1.2.2 計算機的發展
1.2.3 計算機的分類
1.3 計算機在信息社會中的應用
1.4 信息技術與計算機的發展
1.4.1 信息技術的發展
1.4.2 計算機發展
1.4.3 和國的信息化與計算機產業的發展
思考與練習
第2章 計算機系統
2.1 計算機系統的組成
2.1.1 硬件系統
2.1.2 軟件系統
2.2 微型計算機計算系統
2.2.1 微型計算機的分類
2.2.2 總線與接口
2.2.3 主板
2.2.4 CPU
2.2.5 內部存儲器
2.2.6 外部存儲器
2.2.7 輸入設備
2.2.8 輸出設備
2.2.9 其他設備
2.3 計算機中的數據表示
2.3.1 記數系統
2.3.2 數據表示法
2.3.3 信息在計算機中的存儲地址
2.3.4 信息存儲的基本知識
2.4 計算機的指令系統
2.4.1 指令的一般格式
2.4.2 尋址方式
2.4.3 指令類型
2.5 計算機的基本工作原理
2.5.1 典型指令的執行過程
2.5.2 現代先進的計算機技術
2.6 計算機的主要技術參數
思考與練習
第3章 計算機操作系統
3.1 操作系統的概念及地位
3.1.1 操作系統的概念
3.1.2 操作系統在計算機系統中的地位
3.2 操作系統的作用及主要功能
3.2.1 操作系統的作用
3.2.2 操作系統的主要功能
3.3 操作系統的發展及類型
3.4 WindowsXP中文操作系統
3.5 WindowsXP的基本操作
3.5.1 系統的啟動與關閉
3.5.2 鼠標、鍵盤操作
3.5.3 桌面、開始菜單及任務欄操作
3.5.4 窗口、菜單及對話框的操作
3.6 文件及文件夾管理
3.6.1 文件及文件夾概述
3.6.2 “我的電腦”及資源管理器的使用
3.6.3 文件及文件夾的操作
3.7 系統設置
3.8 中文輸入法的使用
3.9 磁盤管理
思考與練習
第4章 計算機網絡與Internet
4.1 計算機網絡概述
4.1.1 計算機網絡發展史
4.1.2 計算機網絡的定義、組成、功能與分類
4.1.3 數據傳輸介質
4.1.4 數據通信基礎
4.1.5 網絡體系結構和網絡協議
……
第5章 常用辦公軟件
第6章 數據庫基礎
第7章 多媒體技術基礎
第8章 信息安全
參考文獻
1.信息技術
從技術的本質意義上考查，信息技術是人類在認識自然、協調與自然關系的過程中，為了延長自身信息器官的功能，爭取更多更好的生存發展機會而產生和發展起來的，信息技術的天職就是提高或擴展人類的信息能力。因而可以認為，信息技術就是能夠提高或擴展人類信息能力的方法和手段的總稱。這些方法和手段主要是指完成信息產生、獲取、檢索、識別、變換、存儲、傳遞、處理、控制、分析、顯示及利用的技術。
2.信息技術的分類
信息技術是一個由若干單元技術相互聯系而構成的整體，又是一個多層次、多側面的復雜技術體系。從信息技術的發展過程可以清晰地看出，信息技術是在其他技術的基礎上，利用其他技術的成果，逐漸形成的具有獨立意義的技術門類，繼而再同其他技術結合，向其他領域滲透，成為各行各業信息化的手段和前提。信息技術大致可歸納為以下三個相互區別又相互關聯的層次。
（1）主體層次
信息技術的主體層次是信息技術的核心部分，主要是指直接地、具體地增強或延長人類信息器官，提高或擴展人類信息能力的技術，包括信息獲取技術。
（2）應用層次
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