一、形式上的創(chuàng)新
本書在紙質(zhì)教材外，配有電子教材，作為書面知識的延伸，主要內(nèi)容是相關(guān)章節(jié)的知識點的圖片資料，增加圖書的信息量，便于學生課外在移動設(shè)備（例如平板電腦、手機）上隨時翻閱。另外正式配有電子課件輔助老師教學使用，便于授課教師備課和進一步研究。
二、內(nèi)容上的創(chuàng)新
（一）增加規(guī)律性的理論知識，包括美學規(guī)律、審美規(guī)律、設(shè)計美學規(guī)律、創(chuàng)新的美學規(guī)律，對以往美學理論方面的內(nèi)容進行壓縮，取其精華，同時增補了美學在設(shè)計的各個領(lǐng)域內(nèi)運用的案例內(nèi)容，使學生全方位解讀設(shè)計，深入理解設(shè)計的“美”。
（二）增加對美的存在與審美主體的系統(tǒng)認識，即文化學、心理學、設(shè)計創(chuàng)造與審美主體的系統(tǒng)認識，從系統(tǒng)論的視角將美學與文化學、心理學等人文學科作為一個整體進行研究闡述，創(chuàng)新性的加入探討設(shè)計美學與文化之間互借與補充研究的內(nèi)容，將傳統(tǒng)設(shè)計美學的本體研究與文化分析的有機結(jié)合。也創(chuàng)新性地將設(shè)計美學和心理學之間做一比較研究，著重探討不同學科領(lǐng)域之間的互補和影響，從而考查出設(shè)計作品背后的起因和根源，這也是本書的一大亮點。
（三）在每部分論述設(shè)計美學的同時導(dǎo)入經(jīng)典案例，將理論與實踐相結(jié)合，通過對具體的設(shè)計作品的解讀，聯(lián)系實際，提升學生的閱讀興趣和聯(lián)想能力并激發(fā)創(chuàng)作思維，避免純理論性的空談。
（四）每章配有和本章內(nèi)容相關(guān)的思考題，使學生在閱讀之余能夠?qū)W會思考，從而拓展設(shè)計思維，提高學習能力。
三、寫作手法上的創(chuàng)新
文字平實樸素，通俗易懂，內(nèi)容全面，合設(shè)計類學生閱讀。全書旨在提高設(shè)計美學規(guī)律認識、易懂實用，改變以往設(shè)計理論書籍理論性過強，學生閱讀難，也難記憶從而產(chǎn)生排斥心理的舊有寫作模式。
李正軍，副教授，碩士生導(dǎo)師。畢業(yè)學校：魯迅美術(shù)學院環(huán)境藝術(shù)系。
發(fā)表論文：
1、“風水理論與城市生態(tài)景觀探析”發(fā)表刊物《2004國際動漫游戲與產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇》
2、“從景觀設(shè)計實踐看環(huán)境藝術(shù)專業(yè)教學的若干問題”發(fā)表刊物《2006年北京大學國際景觀教育大會》
3、“沈陽航空學院新校區(qū)景觀設(shè)計概念評述”發(fā)表刊物《2006年北京大學國際景觀教育大會》
4、“文化、生態(tài)與景觀共融 —沈陽航空學院新校區(qū)景觀設(shè)計概念評述”發(fā)表刊物《中國勘察設(shè)計3期》
5、“尊重大地倫理實現(xiàn)城市生態(tài)景觀”發(fā)表刊物《中國勘察設(shè)計12期》
6、“景觀設(shè)計學教學模型化研究”發(fā)表刊物《中國環(huán)境藝術(shù)國際學術(shù)會議論文集》
7、“解讀傳統(tǒng)文化的大地山水精神建設(shè)山水城市景觀”發(fā)表刊物《中外景觀》
第一章 美的常識與認知 1
第一節(jié) 美的概念和特性 1
一、美的概念 1
二、美的特性 4
第二節(jié) 美的范疇 5
一、自然美 5
二、社會美 8
三、藝術(shù)美 9
四、自然美、社會美、藝術(shù)美之間的關(guān)系 12
第三節(jié) 對美的認知 13
一、史前社會對美的認知——彩陶的抽象之美 13
二、奴隸社會對美的認知——青銅器的肅穆之美 17
三、封建社會對美的認知——燦爛之美和素雅之美 20
四、社會主義社會對美的認知——勞動之美 22
五、當代社會對美的認知——中西融合之美 25
第二章 設(shè)計美的規(guī)律與認知 27
第一節(jié) 設(shè)計的概念與類別 27
一、設(shè)計的概念 27
二、設(shè)計的類別 28
第二節(jié) 設(shè)計美的規(guī)律認知 35
一、視覺傳達設(shè)計的構(gòu)成規(guī)律 36
二、產(chǎn)品設(shè)計的構(gòu)成規(guī)律 39
三、環(huán)境設(shè)計的構(gòu)成規(guī)律 45
第三節(jié) 對設(shè)計美學的學科認知 49
一、設(shè)計美學的學科定位與學科特色 49
二、設(shè)計美學的研究意義 50
第三章 設(shè)計美的核心要素與認知 ．54
第一節(jié) 設(shè)計美的形式要素與審美認知 54
一、設(shè)計美的形式要素 54
二、設(shè)計形式要素的審美認知 59
第二節(jié) 設(shè)計美的功能要素與審美認知 67
一、設(shè)計美的功能要素 67
二、設(shè)計功能要素的審美認知 68
第四章 設(shè)計美的系統(tǒng)認知與學科延展 78
第一節(jié) 設(shè)計美的系統(tǒng)認知 78
一、設(shè)計與系統(tǒng)論的關(guān)聯(lián) 78
二、系統(tǒng)觀照下的設(shè)計之美 81
第二節(jié) 設(shè)計的學科延展 89
一、設(shè)計的心理學應(yīng)用 89
二、設(shè)計中的文化學因素 94
第五章 美的創(chuàng)新設(shè)計與認知 101
第一節(jié) 設(shè)計創(chuàng)新與審美體驗 101
一、科技下的設(shè)計創(chuàng)新 101
二、藝術(shù)中的設(shè)計創(chuàng)新 105
第二節(jié) 設(shè)計創(chuàng)新的內(nèi)涵 113
一、設(shè)計創(chuàng)新與科技的復(fù)雜性 113
二、設(shè)計創(chuàng)新與藝術(shù)的抽象性 114
三、設(shè)計創(chuàng)新與科學、藝術(shù)的綜合性 115
第三節(jié) 設(shè)計創(chuàng)新的美學價值 116
一、創(chuàng)新美與科技美 116
二、創(chuàng)新美與藝術(shù)美 118
三、創(chuàng)新美與生活美 120
四、設(shè)計創(chuàng)新的美學價值綜述 123
新書資訊