1.依據(jù)**行業(yè)技術(shù)法規(guī)編寫 2.注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，采用“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式，突出實(shí)踐環(huán)節(jié)�！ �3.全書共設(shè)置情境導(dǎo)入13個(gè)、案例導(dǎo)航13個(gè)、課堂案例13個(gè)、知識(shí)拓展13個(gè)、學(xué)習(xí)案例13個(gè)、小技巧10個(gè)、小提示64個(gè)。每個(gè)學(xué)習(xí)情境*后設(shè)置了本學(xué)習(xí)情境小結(jié)和學(xué)習(xí)檢測(cè)。
作者耿文燕是鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀教師，從事多年建筑專業(yè)的教學(xué)工作，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。編寫過(guò)多本教材
學(xué)習(xí)情境一
建筑工程測(cè)量
學(xué)習(xí)單元1 建筑工程測(cè)量和確定地面
點(diǎn)位
一、測(cè)量學(xué)的分類
二、建筑工程測(cè)量的任務(wù)
三、地球的形狀和大小
四、地面點(diǎn)位置的坐標(biāo)系
五、地面點(diǎn)高程位置的確定
學(xué)習(xí)單元2測(cè)量工作原則和測(cè)量誤差
一、測(cè)量誤差
二、衡量測(cè)量精度的指標(biāo)
三、誤差傳播定律
四、等精度獨(dú)立觀測(cè)量的最可靠值
與精度的評(píng)定
五、不等精度獨(dú)立觀測(cè)量的最可靠
值與精度評(píng)定
情境小結(jié)
學(xué)習(xí)檢測(cè)
學(xué)習(xí)情境二
水準(zhǔn)測(cè)量
學(xué)習(xí)單元l 水準(zhǔn)測(cè)量?jī)x器和工具
一、水準(zhǔn)儀的構(gòu)造
二、水準(zhǔn)尺和尺墊
三、水準(zhǔn)測(cè)量原理與水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)
與校正
學(xué)習(xí)單元2水準(zhǔn)測(cè)量的方法
一、水準(zhǔn)點(diǎn)
二、水準(zhǔn)路線
三、外業(yè)觀測(cè)
四、水準(zhǔn)測(cè)量誤差及注意事項(xiàng)
五、水準(zhǔn)測(cè)量成功處理步驟
情境小結(jié)
學(xué)習(xí)檢測(cè)
學(xué)習(xí)情境三
角度測(cè)量
學(xué)習(xí)單元l 水平角觀測(cè)與豎直角觀測(cè)
一、水平角測(cè)量方法
二、豎直角測(cè)量方法
三、水平角測(cè)量誤差及注意事項(xiàng)
學(xué)習(xí)單元2光學(xué)經(jīng)緯儀的構(gòu)造及使用
一、經(jīng)緯儀的構(gòu)造
二、經(jīng)緯儀應(yīng)滿足的幾何條件及
其檢驗(yàn)與校正
三、DJ6級(jí)光學(xué)經(jīng)緯儀的使用
情境小結(jié)
學(xué)習(xí)檢測(cè)
學(xué)習(xí)情境四
距離測(cè)量與直線定向
學(xué)習(xí)單元l 鋼尺量距
一、鋼尺測(cè)量工具
二、直線定線
三、鋼尺測(cè)量方法
學(xué)習(xí)單元2視距測(cè)量與光電測(cè)距
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