本書(shū)內(nèi)容為成本核算崗位技能實(shí)訓(xùn),主要包括輔助生產(chǎn)費(fèi)用的歸集與分配、制造費(fèi)用的歸集與分配、品種法成本核算、分批發(fā)成本核算、逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法成本核算、平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法成本核算等的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。
本書(shū)結(jié)構(gòu)新穎，資料仿真，從中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，以會(huì)計(jì)職業(yè)活動(dòng)成本核算為中心，注重對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的應(yīng)用與會(huì)計(jì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。通過(guò)本書(shū)的操作，可以使學(xué)生在“做中學(xué)”，對(duì)制造業(yè)成本核算崗位有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和理解，進(jìn)一步加強(qiáng)其會(huì)計(jì)實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，有利于職業(yè)能力的提高。
本書(shū)適合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生使用，也可供其他會(huì)計(jì)人員參考。
(1)體現(xiàn)課改：體現(xiàn)以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生思考和動(dòng)手操作；以教師為主導(dǎo)，增強(qiáng)教師教學(xué)的導(dǎo)向性；師生互動(dòng)，學(xué)中做，做中學(xué)。(2)明晰特色：體現(xiàn)五年制高職財(cái)經(jīng)教育的特點(diǎn)，明晰構(gòu)建知識(shí)體系和能力訓(xùn)練體系，實(shí)務(wù)操作性強(qiáng)。(3)明確主線：形成知識(shí)體系和能力訓(xùn)練體系兩條主線，體現(xiàn)了認(rèn)知和能力訓(xùn)練的教學(xué)要求。在保持專(zhuān)業(yè)知識(shí)系統(tǒng)性的基礎(chǔ)上，以認(rèn)知為原則，降低基本知識(shí)的量和難度，降低掌握要求
項(xiàng)目一認(rèn)識(shí)成本核算
任務(wù)1認(rèn)識(shí)成本核算對(duì)象與范圍
任務(wù)2 掌握成本核算的內(nèi)容
任務(wù)3 了解成本會(huì)計(jì)核算工作的組織
項(xiàng)目二 成本核算的的程序和要求、成本項(xiàng)目的分類(lèi)
任務(wù)1 認(rèn)識(shí)成本核算的程序
任務(wù)2 了解成本核算的一般要求
任務(wù)3 掌握成本項(xiàng)目的分類(lèi)方法
任務(wù)4 掌握成本核算的賬戶(hù)設(shè)置
項(xiàng)目三 直接費(fèi)用的歸集與分配
任務(wù)1 直接材料費(fèi)用的歸集與分配
任務(wù)2 外購(gòu)動(dòng)力費(fèi)用的歸集與分配
任務(wù)3 直接人工費(fèi)用的歸集與分配
項(xiàng)目練習(xí)
項(xiàng)目四 間接計(jì)入費(fèi)用的歸集與分配
任務(wù)1 制造費(fèi)用的歸集與分配
任務(wù)2 輔助生產(chǎn)成本的歸集與分配
項(xiàng)目練習(xí)
項(xiàng)目五 生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品和月末在產(chǎn)品之間的分配核算
任務(wù)1 在產(chǎn)品數(shù)量的核算
任務(wù)2 生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品和月末在產(chǎn)品之間分配的方法
任務(wù)3 完工產(chǎn)品成本的結(jié)轉(zhuǎn)
項(xiàng)目六 產(chǎn)品成本計(jì)算的基本方法
任務(wù)1 品種法
任務(wù)2 分批法
任務(wù)3 分步法
項(xiàng)目練習(xí)
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