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1.編寫宗旨
本教程為學(xué)生提供較系統(tǒng)的、豐富多彩的課外閱讀材料，旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的知識面和詞匯量，從而增進(jìn)學(xué)生的理解和欣賞水平。
2.全書框架
全教程共分六冊，每冊配有一冊教師用書。
每冊分8個單元，每單元有3課，共24課。每課包括以下幾個部分：
⑴ 課文前沒有Introduction，以便學(xué)生對課文的主要內(nèi)容和背景知識有一個大概有印象，既解決閱讀課文明遇到的部分困難，又能提高閱讀興趣。
⑵ 注解采用邊注的形式，列出所有可能對閱讀形成障礙的單詞和詞組，用中文或英文解釋。采用邊注是為了節(jié)省時間，方便閱讀，降低難度。應(yīng)鼓勵學(xué)生邊讀邊猜詞的意思，猜不出再看邊注。詳細(xì)列出單詞和詞組的目的是使學(xué)生把列多的時間和精力轉(zhuǎn)向語言的其他方面，加強(qiáng)對課文的整體意識。部分簡單詞匯不作注解，但收入附錄的Glossary.發(fā)音相同而釋義不同的詞匯只在首次出現(xiàn)時注明音標(biāo)。
⑶ 課文后設(shè)Reading skill，內(nèi)容包括根據(jù)上下文猜測詞義的練習(xí)和根據(jù)課文特點設(shè)計的、能解決本課閱讀難點的閱讀技能練習(xí)。安排這部分內(nèi)容是為了使學(xué)生對課文的篇章結(jié)構(gòu)及語言特點等有一個比較清醒的認(rèn)識，把詞語的學(xué)習(xí)與詞語的語境緊密聯(lián)系起來。
⑷ 多項選擇練習(xí)的目的是引導(dǎo)學(xué)生加深對課文的理解。
⑸ 英譯漢練習(xí)的目的是引導(dǎo)學(xué)生加深對課文的理解。
⑹ 思考題是要鍛煉學(xué)生的分析、歸納的能力。

全新的理念，全新的材料，全新的語言，為配合《大學(xué)英語教學(xué)大綱》的實施；為適應(yīng)社會對大學(xué)英語教學(xué)提出的更高的要求：上海外語教育出版社在新世紀(jì)之初隆重推出《大學(xué)英語》（全新版）系列教材，為促進(jìn)我國大學(xué)英語教學(xué)再作貢獻(xiàn)。
集體智慧的結(jié)晶：
全面合理的課程組合：
兼顧語言能力與綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)
素質(zhì)培養(yǎng)與成功應(yīng)試的雙贏策略。

《大學(xué)英語》系列教材自1986年的試用本問世以來，受到廣大師生和英語學(xué)習(xí)者的青睞，先后被千余所院校采用，成為我國高校英語教學(xué)的首選教材，并榮獲全國高等學(xué)校第二屆優(yōu)秀教材特等獎和國家教委高等學(xué)校第二屆優(yōu)秀教材一等獎。在這期間，教材曾數(shù)度修訂，分別在1992年、1997年出版了正式本和修訂本，以適應(yīng)教學(xué)需要。然而，隨著我國改革開放步伐的加快，社會各方面對大學(xué)生的外語學(xué)習(xí)，尤其是他們的外語實用能力，提出了更高的要求，要求他們不僅應(yīng)具有較好的閱讀水平，而且還要有一定的聽、說、寫、譯的能力。我國的大學(xué)英語教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)。為此，《大學(xué)英語教學(xué)大綱》進(jìn)行了修改并于1999年公布了修訂本，從而推動了英語教改的進(jìn)一步深化。人們紛紛探求更適合我國國情的新的教學(xué)路子。教材作為教改的一個重要方面，作為教學(xué)思想的一種載體，理應(yīng)有新的作為。
正是在這種新的形勢鼓舞下，上海外語教育出版社組織、策劃了《大學(xué)英語》系列教材（全新版）的編寫工作。在該社的全力支持、協(xié)調(diào)下，開展了廣泛而深入的調(diào)研、論證工作，并在此基礎(chǔ)上經(jīng)過精心設(shè)計，認(rèn)真編寫出《綜合教程》和《聽說教程》的樣課，于2000年秋季在復(fù)旦大學(xué)等院校部分班級試用，同時征詢了二十多個省市，數(shù)百所院校的意見。歷經(jīng)近三年時間的準(zhǔn)備后，我們決定從今秋起陸續(xù)推出全新版，更好地服務(wù)于我國的大學(xué)英語教學(xué)。
《大學(xué)英語》系列教材（全新版）（以下簡稱《全新版》）由復(fù)旦大學(xué)、北京大學(xué)、華東師范大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、華南理工大學(xué)、南京大學(xué)、武漢大學(xué)、南開大學(xué)、中國人民大學(xué)、中山大學(xué)、西安交通大學(xué)、東南大學(xué)、華中科技大學(xué)和蘇州大學(xué)的數(shù)十位資深教授、英語教學(xué)專家分工協(xié)作、集體編寫而成。復(fù)旦大學(xué)李蔭華擔(dān)任總主編，董亞芬、楊惠中、楊治中擔(dān)任顧問。

UNIT ONE
1.Uncle jim's wink at life
Introduction
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2.The ant and the grasshopper
Introduction
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3.Salvation
Introduction
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Reading skills
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UNIT TWO
4.Friendships
Introduction
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Reading skills
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5.Thanksgiving
Introduction
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6.My grandmother，the bag lady
Introduction
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UNIT THREE
7.How to be a scientist
Introduction
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8.Dozing at your desk？
Introduction
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9.Clean water：our most valuable resource
Introduction
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UNIT FOUR
10.clementina
Introduction
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11.Lucy rowan's mother
Introduction
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12. An American Story
Introduction
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UNIT FIVE
13. The Girl in Gift Wrap
Introduction
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14. Why I Want a Wife
Introduction
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15. Darkness at Noon
Introduction
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UNIT SIX
16. Eleanor and Her Horse
Introduction
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17. Watching
Introduction
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18. Three Peach Stones
Introduction
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UNIT SEVEN
19. Handled with Care
Introduction
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20. The Telegram
Introduction
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21. The Beekeeper
Introduction
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UNIT EIGHT
22. Mrs. Abel
Introduction
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23. I BecameHer Target
Introduction
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24. “Look Ma， No Hands.”
Introduction
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Reading Skills
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Glossary