本書是職業(yè)院校通識教育課程系列教材之一種,由深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院主持編寫。本書著眼于經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理,透過生活中的事例,深入淺出地講述了經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本思想觀念,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維分析問題。書中詳細(xì)介紹了經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識,適合廣大學(xué)生閱讀使用。在講述經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的同時也滲透了在日常生活中分析問題、解決問題的方式、方法,以及做人、做事的道理。
本教材是職業(yè)院校通識教育課程系列教材,其編寫體例不同于傳統(tǒng)教材,是作者多年職業(yè)院校經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)改革實(shí)踐的具體體現(xiàn)。本書內(nèi)容豐富,形式多樣;透過現(xiàn)象,使深奧道理淺白易懂;既尊重理論概念,又不刻板于說教;案例與原理結(jié)合,敘事與議論滲透;文字簡練,通俗易懂。
課程和課堂教學(xué)是職業(yè)院校人才培養(yǎng)的主渠道,也是文化育人的主戰(zhàn)場。近年來,伴隨著我國職業(yè)教育改革的不斷深化,各職業(yè)院校紛紛開設(shè)形式多樣的文化育人課程,對于促進(jìn)職業(yè)院校文化育人,提高學(xué)生的文化素質(zhì)和人才培養(yǎng)質(zhì)量,發(fā)揮了積極作用。然而,從整體來看,職業(yè)院校文化育人課堂教學(xué)的實(shí)際效果還很不理想。究其原因,除了課程設(shè)置還不夠合理和科學(xué)之外,缺乏適應(yīng)職業(yè)院校學(xué)生特點(diǎn)、契合職業(yè)院校文化育人目標(biāo)需要的教材是其中一個非常重要的原因。
教材是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的主要載體。它既不同于學(xué)術(shù)專著,也不同于一般的科普讀物,既是教師教學(xué)的重要依據(jù),又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要資料,是“教”與“學(xué)”之間的重要橋梁。因此,教材建設(shè)是課程建設(shè)的重要基礎(chǔ)工程,教材建設(shè)的好壞,直接影響到課堂教學(xué)的效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我們認(rèn)為,職業(yè)院校文化育人課程教材應(yīng)該具備體現(xiàn)課程本質(zhì)和精髓、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高思維能力、提升職業(yè)素養(yǎng)等功能和作用。因此,職業(yè)院校文化育人課程教材必須貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生,融思想性、科學(xué)性、新穎性、啟發(fā)性和可讀性于一體,才能發(fā)揮教材應(yīng)有的作用。然而,目前出版的職業(yè)院校文化育人相關(guān)課程教材,普遍存在內(nèi)容空洞陳舊、脫離職業(yè)院校學(xué)生思想實(shí)際,結(jié)構(gòu)體例單一呆板、語言枯燥無味、不適應(yīng)當(dāng)代職業(yè)院校學(xué)生閱讀特點(diǎn),知識理論灌輸過多、缺乏啟發(fā)互動環(huán)節(jié)等弊端,很難引起學(xué)生的閱讀興趣和學(xué)習(xí)興趣,也大大影響其育人的效果。
作為中國高職教育改革發(fā)展的排頭兵,近年來,深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡稱學(xué)校)以高度的文化自覺,擔(dān)當(dāng)起□□職業(yè)院校文化育人的重任,出臺《文化育人實(shí)施綱要》,對學(xué)校文化育人進(jìn)行了全面系統(tǒng)的頂層設(shè)計(jì),構(gòu)建了全方位、多層次的文化育人體系,在全國職業(yè)院校率先全面推進(jìn)文化育人。學(xué)校高度重視課堂教學(xué)作為文化育人主戰(zhàn)場的作用,始終把提高育人的實(shí)際效果作為文化育人的重點(diǎn)來抓。為此,學(xué)校以“基礎(chǔ)性、文化性、非職業(yè)、非專業(yè)、非工具”為原則,精心甄選并科學(xué)構(gòu)建了必修課和選修課并行的“6+2+1+4”文化育人課程體系。其中“6”是指文化素質(zhì)必修課程,包括□□□思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢與政策、大學(xué)語文、心理健康教育、體育與健康等課程;“2”是指要求文理交叉選課的校級通識選修課程,每個學(xué)生必須選修2個學(xué)分;“1”是指各專業(yè)作為限選課開設(shè)的“專業(yè)+行業(yè)”文化課程;“4”是指從語言與文學(xué)、歷史與地理、藝術(shù)與美學(xué)、科技與社會、哲學(xué)與人生、環(huán)境與資源、經(jīng)濟(jì)與管理、心理與健康、政治與法律等文化素質(zhì)公共選修課模塊中選修至少覆蓋四個模塊的課程。根據(jù)學(xué)校文化育人的整體設(shè)計(jì)和培養(yǎng)目標(biāo)的需要,我們精心設(shè)計(jì)了一系列文化育人課程,其中《物理學(xué)之美》、《數(shù)學(xué)文化》、《科技改變世界》等科學(xué)素養(yǎng)課程作為全院文科學(xué)生的通識選修課;《生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《中國歷史文化》等人文素養(yǎng)課程作為全院理工科學(xué)生的通識選修課;《數(shù)字藝術(shù)概論》、《汽車文化》、《翻譯文化》等專業(yè)文化課程作為各專業(yè)學(xué)生的限選課。同時,我們舉全院之力,聘請行業(yè)企業(yè)相關(guān)專家,組織全院相關(guān)專業(yè)和其他協(xié)怍院校的優(yōu)秀教師,組成各課程教學(xué)團(tuán)隊(duì),開展課程教學(xué)研究,編寫系列教材。
本套教材是學(xué)院傾力打造的通識教育課程系列教材。為了使這套教材能夠達(dá)到體現(xiàn)學(xué)科精髓、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高思維能力、提升職業(yè)素養(yǎng)的目標(biāo),更好地適應(yīng)全國各職業(yè)院校的教學(xué)需要,教材編寫過程中,各編寫組在堅(jiān)持科學(xué)性、思想性和可讀性的前提下,特別注意突出如下特點(diǎn):
一是力求用學(xué)生能夠理解的語言充分體現(xiàn)學(xué)科□基本的思想和精髓。什么是文化?什么是素質(zhì)?著名科學(xué)家愛因斯坦說過:“當(dāng)我們把學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識都忘掉后,剩下來的就是素質(zhì)。”我認(rèn)為,這種在知識忘掉之后能保留下來的東西就是蘊(yùn)含在知識之中的文化。因此,從文化育人角度來說,一門課程的文化□核心的就是蘊(yùn)含在課程相關(guān)知識之中的□基本的思想和精髓。專業(yè)知識是有門檻的,是進(jìn)階式的,沒有學(xué)會和掌握前面的知識,就不可能學(xué)會和掌握后面的知識。但思想是沒有門檻的,只要深入發(fā)掘和準(zhǔn)確表述,只要能夠以合適的方式進(jìn)行傳播,人人都可以理解和掌握。而且一旦掌握了這門學(xué)科的思想和精髓,對于學(xué)生提高對這門學(xué)科的認(rèn)識,理解和掌握學(xué)科的知識(技能)是大有幫助的。正因?yàn)槿绱耍鳛橥ㄗR教育課程教材,必須盡量用公眾理解的非專業(yè)語言來揭示和講清楚學(xué)科或者課程□基本的思想和□核心的精髓。如數(shù)學(xué)文化的精髓是什么?數(shù)學(xué)文化□基本的是計(jì)算文化。
□□章 十大經(jīng)濟(jì)學(xué)原理:首先要懂得的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理
原理一:人們面臨權(quán)衡取舍——選擇
原理二:某種東西的成本是為了得到它所放棄的東西——機(jī)會成本
原理三:理性人考慮邊際量——邊際
原理四:人們對激勵做出反應(yīng)——激勵
原理五:貿(mào)易可以使每個人的狀況都變得更好-一比較優(yōu)勢
原理六:市場通常是組織經(jīng)濟(jì)活動的一種好方法——看不見的手
原理七:□□有時可以改善市場結(jié)果——□□干預(yù)
原理八:生活水平取決于它生產(chǎn)物品與勞務(wù)的能力——生產(chǎn)率
原理九:當(dāng)□□發(fā)行了過多貨幣時,物價上升——通貨膨脹
原理十:社會面臨通貨膨脹與失業(yè)之間的短期權(quán)衡取舍——權(quán)衡取舍
小結(jié)
第二章 把握事物內(nèi)在規(guī)律:日常生活中要懂得的經(jīng)濟(jì)學(xué)
欲望無限與資源有限的矛盾——稀缺性
薄利未必能多銷——需求價格彈性
漲價會帶來大量供給嗎——供給價格彈性
討價還價的買賣——均衡價格
牛肉面限價合理嗎——□高限價
農(nóng)民種田得到實(shí)惠了嗎——支持價格
買煙的學(xué)問——交易費(fèi)用
讓生產(chǎn)發(fā)揮□大效率——生產(chǎn)可能性邊界
企業(yè)規(guī)模越大越好嗎——規(guī)模經(jīng)濟(jì)
小結(jié)
第三章 理性與行為碰撞:蘊(yùn)含在人心中的經(jīng)濟(jì)學(xué)
小豬的智慧——智豬博弈
強(qiáng)者面臨的風(fēng)險——槍手博弈
讓他三尺又何妨——斗雞博弈
合作才會贏——囚徒困境
同樣的錢不同的心理——前景理論
沙丁魚與鯰魚的故事——激勵機(jī)制
世上好人常在——利他行為
真的有“夫妻相”嗎——行為影響與相似性
小結(jié)
第四章 享受消費(fèi)快樂:日常消費(fèi)中要懂得的經(jīng)濟(jì)學(xué)
豬肉與牛肉的關(guān)系——替代品
汽車與汽油的關(guān)系——互補(bǔ)品
“趕時髦”的背后——從眾消費(fèi)
各人有各人的愛好一消費(fèi)偏好
賣笑的生意——消費(fèi)效用
為什么有人喜歡買貴的東西——消費(fèi)者剩余
拿什么衡量我們的生活水平——恩格爾系數(shù)
小結(jié)
第五章 盡可能獲得更多利益:生產(chǎn)經(jīng)營要懂得的經(jīng)濟(jì)學(xué)
為什么店家淡季也不關(guān)門——固定成本與可變成本
潑出去的水收不回——沉沒成本
補(bǔ)鈣廣告好了誰——外部性
消費(fèi)者在想什么——消費(fèi)者行為
不多不少為□好——帕累托□優(yōu)
什么東西不花錢就可享用——公共物品
生產(chǎn)不足與生產(chǎn)過剩——無謂損失
小結(jié)
第六章 跟著市場感覺走:市場經(jīng)營中的經(jīng)濟(jì)學(xué)
市場上的你爭我奪——完全競爭
市場上由一個人說了算——壟斷
市場上由幾個人說了算——寡頭
企業(yè)擴(kuò)張捷徑——兼并
富人與窮人之間——基尼系數(shù)
魚和熊掌可兼得嗎——效率與公平
小結(jié)
第七章 生意場上各顯神通:市場競爭中要懂得的經(jīng)濟(jì)學(xué)
先使用,滿意后再買——試用
舍得花錢辦大事——廣告
為什么東西越貴越□□——吉芬商品
無形資產(chǎn)的魅力——品牌效應(yīng)
尾數(shù)帶“9”的魔力——定價策略
小結(jié)
第八章 打理好自己的財(cái)富:投資理財(cái)中要懂得的經(jīng)濟(jì)學(xué)
華爾街的金融危機(jī)——銀行業(yè)
神奇的指揮棒——利率
今天的100元與明天的100元不一樣——現(xiàn)值
大樓起火,保險公司埋單——保險
買賣未來的權(quán)利——有價證券
小結(jié)
第九章 信息就是財(cái)富:生存競爭要懂得的經(jīng)濟(jì)學(xué)
檸檬市場的困惑——信息不對稱
“三人成虎”的啟示——信息傳遞
信息能致富嗎——信息提取
“指鹿為馬”的歪理邪說——信息甄別
加盟連鎖店——知識資產(chǎn)
小結(jié)
第十章 國民收入與宏觀經(jīng)濟(jì):關(guān)注國計(jì)民生的經(jīng)濟(jì)學(xué)
經(jīng)濟(jì)活動的風(fēng)向標(biāo)——GDP
屬于自己的真實(shí)價值——_GNP
國民經(jīng)濟(jì)的體溫計(jì)-PPI
老百姓的生活話題——GPI
漲了工資多了稅收——通貨膨脹稅
小結(jié).
第十一章 經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本規(guī)律:經(jīng)濟(jì)周期中的經(jīng)濟(jì)學(xué)
錢不值錢了——通貨膨脹
經(jīng)濟(jì)是否發(fā)展了——經(jīng)濟(jì)增長
隱藏的投資契機(jī)——經(jīng)濟(jì)蕭條
一面是經(jīng)濟(jì)增長停滯,一面是通脹持續(xù)——滯脹
經(jīng)濟(jì)運(yùn)行大循環(huán)——經(jīng)濟(jì)周期
物價上漲PK失業(yè)——菲利普斯曲線
小結(jié)
第十二章 做一個快樂的人:生涯規(guī)劃要懂得的經(jīng)濟(jì)學(xué)
求個更好的活法——職業(yè)規(guī)劃
習(xí)慣影響職業(yè)選擇嗎——路徑依賴
□□印象重要嗎——首因效應(yīng)
遠(yuǎn)離冷落沐浴陽光——一蘑菇定律
抓住□關(guān)鍵的少數(shù)——二八法則
創(chuàng)造□□的人生——木桶效應(yīng)
小結(jié)
參考文獻(xiàn)
《生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)/職業(yè)院校通識教育課程系列教材》:
供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革
2015年11月10日,在中央財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組第十一次會議上,□□平□□□提出了“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”政策主張。現(xiàn)將有關(guān)內(nèi)容解讀如下:
一、概念含義
供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革是指調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)性的轉(zhuǎn)型升級,使要素實(shí)現(xiàn)□優(yōu)配置,提升經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量和數(shù)量。供給側(cè)包含勞動力、土地、資本、創(chuàng)新四大要素。
供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革基本含義主要有三個:一是表明未來我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動力已經(jīng)從主要靠需求側(cè)因素,轉(zhuǎn)向?yàn)橹饕抗┙o側(cè)因素;二是表明未來我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)已經(jīng)由注重總量目標(biāo),轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亟Y(jié)構(gòu)目標(biāo);三是表明體制機(jī)制改革已經(jīng)由產(chǎn)品服務(wù)的市場化改革深化轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)要素的市場化改革上來了。
二、改革的背景
改革的背景源于我國目前的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)情境。一方面,供給側(cè)不足的弊端已經(jīng)凸現(xiàn)。比如,在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時代,央企的體制與機(jī)制陳舊,表現(xiàn)在:企業(yè)機(jī)制缺乏活力,政企不分;企業(yè)的所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)捆綁,內(nèi)部人控制嚴(yán)重,腐敗加重;央企的發(fā)展以擴(kuò)張型為主,造成目前嚴(yán)重的產(chǎn)能過剩,虧損面已經(jīng)達(dá)到80%。在投資面臨邊際效益遞減、出口面臨外部環(huán)境不穩(wěn)定考驗(yàn)的情況下,刺激消費(fèi)內(nèi)需成為拉動經(jīng)濟(jì)增長“三駕馬車”中□重要的一駕馬車,而網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)和出境消費(fèi)的迅猛增長表明,消費(fèi)內(nèi)需已得到足夠的刺激,關(guān)鍵在于沒有轉(zhuǎn)化為拉動經(jīng)濟(jì)增長的內(nèi)需。不強(qiáng)化供給側(cè)管理和改革,就無法聚集經(jīng)濟(jì)增長的動能。
另一方面,現(xiàn)實(shí)中還存在供給側(cè)不足的許多因素,制約了經(jīng)濟(jì)增長。比如,許多低效或無效產(chǎn)業(yè)、企業(yè)占據(jù)了過多的生產(chǎn)資源,舊的調(diào)控手段限制了正常的消費(fèi)內(nèi)需,滯后的制度因素抑制了企業(yè)活力,等等。
三、改革的意義
供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革是對過去需求改革而提出的新概念和新思路,是對宏觀經(jīng)濟(jì)政策思路的新認(rèn)知,指明了今后宏觀經(jīng)濟(jì)政策的走向和著力點(diǎn)。中央提出供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的核心就是降低制度性交易成本,推動結(jié)構(gòu)性改革,增強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新能力,提高供給質(zhì)量與效率,打造中國經(jīng)濟(jì)增長升級版。
四、改革的重點(diǎn)
供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的關(guān)鍵是推進(jìn)供給的結(jié)構(gòu)性調(diào)整,即通過創(chuàng)新供給結(jié)構(gòu)引導(dǎo)需求的結(jié)構(gòu)調(diào)整與升級。主要是以經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、增長動力結(jié)構(gòu)和增長方式結(jié)構(gòu)調(diào)整為重點(diǎn):
1.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整。經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整包括產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的調(diào)整,調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)重點(diǎn)是推進(jìn)現(xiàn)代第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)性消費(fèi)品結(jié)構(gòu)和生活性消費(fèi)品結(jié)構(gòu),推進(jìn)消費(fèi)升級和消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)整也是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重要任務(wù)。
2.動力結(jié)構(gòu)調(diào)整。即經(jīng)濟(jì)增長動力結(jié)構(gòu)的調(diào)整。改革開放以來,投資需求、消費(fèi)需求和出口增長一直是支撐我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“三駕馬車”。近幾年來,我國經(jīng)濟(jì)已步人自然回落周期,中國經(jīng)濟(jì)增長動力結(jié)構(gòu)發(fā)生深刻變化,內(nèi)需逐漸成為主要動力。因此,供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革要適應(yīng)和推進(jìn)動力結(jié)構(gòu)的調(diào)整。
3.經(jīng)濟(jì)增長方式調(diào)整。中國經(jīng)濟(jì)正由要素驅(qū)動、投資驅(qū)動轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動。中國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行正面臨著供給側(cè)和需求側(cè)都亟待結(jié)構(gòu)性調(diào)整的雙重壓力,供給側(cè)方面的問題是結(jié)構(gòu)性供給過剩和結(jié)構(gòu)性供給不足并存。只有堅(jiān)持供給側(cè)和需求側(cè)的同步結(jié)構(gòu)性調(diào)整,實(shí)現(xiàn)新的平衡,才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步增長。
五、改革的重點(diǎn)領(lǐng)域
中央從產(chǎn)業(yè)層面、調(diào)控層面、財(cái)稅制度層面、資本層面進(jìn)行新的部署,勾勒出了供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重點(diǎn)領(lǐng)域和規(guī)模。
1.要促進(jìn)過剩產(chǎn)能有效化解,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化重組;2.要降低成本,幫助企業(yè)保持競爭優(yōu)勢;3.要化解房地產(chǎn)庫存,促進(jìn)房地產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展;4.要防范化解金融風(fēng)險,加快形成融資功能完備、基礎(chǔ)制度扎實(shí)、市場監(jiān)管有效、投資者權(quán)益得到充分保護(hù)的股票市場。
……