本書是職業(yè)院校通識教育課程系列教材之一種，由深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院主持編寫。本書著眼于經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理，透過生活中的事例，深入淺出地講述了經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本思想觀念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維分析問題。書中詳細(xì)介紹了經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識，適合廣大學(xué)生閱讀使用。在講述經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的同時也滲透了在日常生活中分析問題、解決問題的方式、方法，以及做人、做事的道理。
本教材是職業(yè)院校通識教育課程系列教材，其編寫體例不同于傳統(tǒng)教材，是作者多年職業(yè)院校經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)改革實(shí)踐的具體體現(xiàn)。本書內(nèi)容豐富，形式多樣；透過現(xiàn)象，使深奧道理淺白易懂；既尊重理論概念，又不刻板于說教；案例與原理結(jié)合，敘事與議論滲透；文字簡練，通俗易懂。
課程和課堂教學(xué)是職業(yè)院校人才培養(yǎng)的主渠道，也是文化育人的主戰(zhàn)場。近年來，伴隨著我國職業(yè)教育改革的不斷深化，各職業(yè)院校紛紛開設(shè)形式多樣的文化育人課程，對于促進(jìn)職業(yè)院校文化育人，提高學(xué)生的文化素質(zhì)和人才培養(yǎng)質(zhì)量，發(fā)揮了積極作用。然而，從整體來看，職業(yè)院校文化育人課堂教學(xué)的實(shí)際效果還很不理想。究其原因，除了課程設(shè)置還不夠合理和科學(xué)之外，缺乏適應(yīng)職業(yè)院校學(xué)生特點(diǎn)、契合職業(yè)院校文化育人目標(biāo)需要的教材是其中一個非常重要的原因。
教材是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的主要載體。它既不同于學(xué)術(shù)專著，也不同于一般的科普讀物，既是教師教學(xué)的重要依據(jù)，又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要資料，是“教”與“學(xué)”之間的重要橋梁。因此，教材建設(shè)是課程建設(shè)的重要基礎(chǔ)工程，教材建設(shè)的好壞，直接影響到課堂教學(xué)的效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我們認(rèn)為，職業(yè)院校文化育人課程教材應(yīng)該具備體現(xiàn)課程本質(zhì)和精髓、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高思維能力、提升職業(yè)素養(yǎng)等功能和作用。因此，職業(yè)院校文化育人課程教材必須貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生，融思想性、科學(xué)性、新穎性、啟發(fā)性和可讀性于一體，才能發(fā)揮教材應(yīng)有的作用。然而，目前出版的職業(yè)院校文化育人相關(guān)課程教材，普遍存在內(nèi)容空洞陳舊、脫離職業(yè)院校學(xué)生思想實(shí)際，結(jié)構(gòu)體例單一呆板、語言枯燥無味、不適應(yīng)當(dāng)代職業(yè)院校學(xué)生閱讀特點(diǎn)，知識理論灌輸過多、缺乏啟發(fā)互動環(huán)節(jié)等弊端，很難引起學(xué)生的閱讀興趣和學(xué)習(xí)興趣，也大大影響其育人的效果。
作為中國高職教育改革發(fā)展的排頭兵，近年來，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱學(xué)校）以高度的文化自覺，擔(dān)當(dāng)起□□職業(yè)院校文化育人的重任，出臺《文化育人實(shí)施綱要》，對學(xué)校文化育人進(jìn)行了全面系統(tǒng)的頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建了全方位、多層次的文化育人體系，在全國職業(yè)院校率先全面推進(jìn)文化育人。學(xué)校高度重視課堂教學(xué)作為文化育人主戰(zhàn)場的作用，始終把提高育人的實(shí)際效果作為文化育人的重點(diǎn)來抓。為此，學(xué)校以“基礎(chǔ)性、文化性、非職業(yè)、非專業(yè)、非工具”為原則，精心甄選并科學(xué)構(gòu)建了必修課和選修課并行的“6+2+1+4”文化育人課程體系。其中“6”是指文化素質(zhì)必修課程，包括□□□思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢與政策、大學(xué)語文、心理健康教育、體育與健康等課程；“2”是指要求文理交叉選課的校級通識選修課程，每個學(xué)生必須選修2個學(xué)分；“1”是指各專業(yè)作為限選課開設(shè)的“專業(yè)+行業(yè)”文化課程；“4”是指從語言與文學(xué)、歷史與地理、藝術(shù)與美學(xué)、科技與社會、哲學(xué)與人生、環(huán)境與資源、經(jīng)濟(jì)與管理、心理與健康、政治與法律等文化素質(zhì)公共選修課模塊中選修至少覆蓋四個模塊的課程。根據(jù)學(xué)校文化育人的整體設(shè)計(jì)和培養(yǎng)目標(biāo)的需要，我們精心設(shè)計(jì)了一系列文化育人課程，其中《物理學(xué)之美》、《數(shù)學(xué)文化》、《科技改變世界》等科學(xué)素養(yǎng)課程作為全院文科學(xué)生的通識選修課；《生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《中國歷史文化》等人文素養(yǎng)課程作為全院理工科學(xué)生的通識選修課；《數(shù)字藝術(shù)概論》、《汽車文化》、《翻譯文化》等專業(yè)文化課程作為各專業(yè)學(xué)生的限選課。同時，我們舉全院之力，聘請行業(yè)企業(yè)相關(guān)專家，組織全院相關(guān)專業(yè)和其他協(xié)怍院校的優(yōu)秀教師，組成各課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，開展課程教學(xué)研究，編寫系列教材。
本套教材是學(xué)院傾力打造的通識教育課程系列教材。為了使這套教材能夠達(dá)到體現(xiàn)學(xué)科精髓、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高思維能力、提升職業(yè)素養(yǎng)的目標(biāo)，更好地適應(yīng)全國各職業(yè)院校的教學(xué)需要，教材編寫過程中，各編寫組在堅(jiān)持科學(xué)性、思想性和可讀性的前提下，特別注意突出如下特點(diǎn)：
一是力求用學(xué)生能夠理解的語言充分體現(xiàn)學(xué)科□基本的思想和精髓。什么是文化？什么是素質(zhì)？著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“當(dāng)我們把學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識都忘掉后，剩下來的就是素質(zhì)。”我認(rèn)為，這種在知識忘掉之后能保留下來的東西就是蘊(yùn)含在知識之中的文化。因此，從文化育人角度來說，一門課程的文化□核心的就是蘊(yùn)含在課程相關(guān)知識之中的□基本的思想和精髓。專業(yè)知識是有門檻的，是進(jìn)階式的，沒有學(xué)會和掌握前面的知識，就不可能學(xué)會和掌握后面的知識。但思想是沒有門檻的，只要深入發(fā)掘和準(zhǔn)確表述，只要能夠以合適的方式進(jìn)行傳播，人人都可以理解和掌握。而且一旦掌握了這門學(xué)科的思想和精髓，對于學(xué)生提高對這門學(xué)科的認(rèn)識，理解和掌握學(xué)科的知識（技能）是大有幫助的。正因?yàn)槿绱耍鳛橥ㄗR教育課程教材，必須盡量用公眾理解的非專業(yè)語言來揭示和講清楚學(xué)科或者課程□基本的思想和□核心的精髓。如數(shù)學(xué)文化的精髓是什么？數(shù)學(xué)文化□基本的是計(jì)算文化。
□□章 十大經(jīng)濟(jì)學(xué)原理：首先要懂得的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理
原理一：人們面臨權(quán)衡取舍——選擇
原理二：某種東西的成本是為了得到它所放棄的東西——機(jī)會成本
原理三：理性人考慮邊際量——邊際
原理四：人們對激勵做出反應(yīng)——激勵
原理五：貿(mào)易可以使每個人的狀況都變得更好-一比較優(yōu)勢
原理六：市場通常是組織經(jīng)濟(jì)活動的一種好方法——看不見的手
原理七：□□有時可以改善市場結(jié)果——□□干預(yù)
原理八：生活水平取決于它生產(chǎn)物品與勞務(wù)的能力——生產(chǎn)率
原理九：當(dāng)□□發(fā)行了過多貨幣時，物價上升——通貨膨脹
原理十：社會面臨通貨膨脹與失業(yè)之間的短期權(quán)衡取舍——權(quán)衡取舍
小結(jié)
第二章 把握事物內(nèi)在規(guī)律：日常生活中要懂得的經(jīng)濟(jì)學(xué)
欲望無限與資源有限的矛盾——稀缺性
薄利未必能多銷——需求價格彈性
漲價會帶來大量供給嗎——供給價格彈性
討價還價的買賣——均衡價格
牛肉面限價合理嗎——□高限價
農(nóng)民種田得到實(shí)惠了嗎——支持價格
買煙的學(xué)問——交易費(fèi)用
讓生產(chǎn)發(fā)揮□大效率——生產(chǎn)可能性邊界
企業(yè)規(guī)模越大越好嗎——規(guī)模經(jīng)濟(jì)
小結(jié)
第三章 理性與行為碰撞：蘊(yùn)含在人心中的經(jīng)濟(jì)學(xué)
小豬的智慧——智豬博弈
強(qiáng)者面臨的風(fēng)險——槍手博弈
讓他三尺又何妨——斗雞博弈
合作才會贏——囚徒困境
同樣的錢不同的心理——前景理論
沙丁魚與鯰魚的故事——激勵機(jī)制
世上好人常在——利他行為
真的有“夫妻相”嗎——行為影響與相似性
小結(jié)
第四章 享受消費(fèi)快樂：日常消費(fèi)中要懂得的經(jīng)濟(jì)學(xué)
豬肉與牛肉的關(guān)系——替代品
汽車與汽油的關(guān)系——互補(bǔ)品
“趕時髦”的背后——從眾消費(fèi)
各人有各人的愛好一消費(fèi)偏好
賣笑的生意——消費(fèi)效用
為什么有人喜歡買貴的東西——消費(fèi)者剩余
拿什么衡量我們的生活水平——恩格爾系數(shù)
小結(jié)
第五章 盡可能獲得更多利益：生產(chǎn)經(jīng)營要懂得的經(jīng)濟(jì)學(xué)
為什么店家淡季也不關(guān)門——固定成本與可變成本
潑出去的水收不回——沉沒成本
補(bǔ)鈣廣告好了誰——外部性
消費(fèi)者在想什么——消費(fèi)者行為
不多不少為□好——帕累托□優(yōu)
什么東西不花錢就可享用——公共物品
生產(chǎn)不足與生產(chǎn)過剩——無謂損失
小結(jié)
第六章 跟著市場感覺走：市場經(jīng)營中的經(jīng)濟(jì)學(xué)
市場上的你爭我奪——完全競爭
市場上由一個人說了算——壟斷
市場上由幾個人說了算——寡頭
企業(yè)擴(kuò)張捷徑——兼并
富人與窮人之間——基尼系數(shù)
魚和熊掌可兼得嗎——效率與公平
小結(jié)
第七章 生意場上各顯神通：市場競爭中要懂得的經(jīng)濟(jì)學(xué)
先使用，滿意后再買——試用
舍得花錢辦大事——廣告
為什么東西越貴越□□——吉芬商品
無形資產(chǎn)的魅力——品牌效應(yīng)
尾數(shù)帶“9”的魔力——定價策略
小結(jié)
第八章 打理好自己的財(cái)富：投資理財(cái)中要懂得的經(jīng)濟(jì)學(xué)
華爾街的金融危機(jī)——銀行業(yè)
神奇的指揮棒——利率
今天的100元與明天的100元不一樣——現(xiàn)值
大樓起火，保險公司埋單——保險
買賣未來的權(quán)利——有價證券
小結(jié)
第九章 信息就是財(cái)富：生存競爭要懂得的經(jīng)濟(jì)學(xué)
檸檬市場的困惑——信息不對稱
“三人成虎”的啟示——信息傳遞
信息能致富嗎——信息提取
“指鹿為馬”的歪理邪說——信息甄別
加盟連鎖店——知識資產(chǎn)
小結(jié)
第十章 國民收入與宏觀經(jīng)濟(jì)：關(guān)注國計(jì)民生的經(jīng)濟(jì)學(xué)
經(jīng)濟(jì)活動的風(fēng)向標(biāo)——GDP
屬于自己的真實(shí)價值——_GNP
國民經(jīng)濟(jì)的體溫計(jì)-PPI
老百姓的生活話題——GPI
漲了工資多了稅收——通貨膨脹稅
小結(jié)．
第十一章 經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本規(guī)律：經(jīng)濟(jì)周期中的經(jīng)濟(jì)學(xué)
錢不值錢了——通貨膨脹
經(jīng)濟(jì)是否發(fā)展了——經(jīng)濟(jì)增長
隱藏的投資契機(jī)——經(jīng)濟(jì)蕭條
一面是經(jīng)濟(jì)增長停滯，一面是通脹持續(xù)——滯脹
經(jīng)濟(jì)運(yùn)行大循環(huán)——經(jīng)濟(jì)周期
物價上漲PK失業(yè)——菲利普斯曲線
小結(jié)
第十二章 做一個快樂的人：生涯規(guī)劃要懂得的經(jīng)濟(jì)學(xué)
求個更好的活法——職業(yè)規(guī)劃
習(xí)慣影響職業(yè)選擇嗎——路徑依賴
□□印象重要嗎——首因效應(yīng)
遠(yuǎn)離冷落沐浴陽光——一蘑菇定律
抓住□關(guān)鍵的少數(shù)——二八法則
創(chuàng)造□□的人生——木桶效應(yīng)
小結(jié)
參考文獻(xiàn)
《生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)/職業(yè)院校通識教育課程系列教材》：
供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革
2015年11月10日，在中央財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組第十一次會議上，□□平□□□提出了“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”政策主張。現(xiàn)將有關(guān)內(nèi)容解讀如下：
一、概念含義
供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革是指調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)性的轉(zhuǎn)型升級，使要素實(shí)現(xiàn)□優(yōu)配置，提升經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量和數(shù)量。供給側(cè)包含勞動力、土地、資本、創(chuàng)新四大要素。
供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革基本含義主要有三個：一是表明未來我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動力已經(jīng)從主要靠需求側(cè)因素，轉(zhuǎn)向?yàn)橹饕抗┙o側(cè)因素；二是表明未來我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)已經(jīng)由注重總量目標(biāo)，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亟Y(jié)構(gòu)目標(biāo)；三是表明體制機(jī)制改革已經(jīng)由產(chǎn)品服務(wù)的市場化改革深化轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)要素的市場化改革上來了。
二、改革的背景
改革的背景源于我國目前的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)情境。一方面，供給側(cè)不足的弊端已經(jīng)凸現(xiàn)。比如，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時代，央企的體制與機(jī)制陳舊，表現(xiàn)在：企業(yè)機(jī)制缺乏活力，政企不分；企業(yè)的所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)捆綁，內(nèi)部人控制嚴(yán)重，腐敗加重；央企的發(fā)展以擴(kuò)張型為主，造成目前嚴(yán)重的產(chǎn)能過剩，虧損面已經(jīng)達(dá)到80%。在投資面臨邊際效益遞減、出口面臨外部環(huán)境不穩(wěn)定考驗(yàn)的情況下，刺激消費(fèi)內(nèi)需成為拉動經(jīng)濟(jì)增長“三駕馬車”中□重要的一駕馬車，而網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)和出境消費(fèi)的迅猛增長表明，消費(fèi)內(nèi)需已得到足夠的刺激，關(guān)鍵在于沒有轉(zhuǎn)化為拉動經(jīng)濟(jì)增長的內(nèi)需。不強(qiáng)化供給側(cè)管理和改革，就無法聚集經(jīng)濟(jì)增長的動能。
另一方面，現(xiàn)實(shí)中還存在供給側(cè)不足的許多因素，制約了經(jīng)濟(jì)增長。比如，許多低效或無效產(chǎn)業(yè)、企業(yè)占據(jù)了過多的生產(chǎn)資源，舊的調(diào)控手段限制了正常的消費(fèi)內(nèi)需，滯后的制度因素抑制了企業(yè)活力，等等。
三、改革的意義
供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革是對過去需求改革而提出的新概念和新思路，是對宏觀經(jīng)濟(jì)政策思路的新認(rèn)知，指明了今后宏觀經(jīng)濟(jì)政策的走向和著力點(diǎn)。中央提出供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的核心就是降低制度性交易成本，推動結(jié)構(gòu)性改革，增強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新能力，提高供給質(zhì)量與效率，打造中國經(jīng)濟(jì)增長升級版。
四、改革的重點(diǎn)
供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的關(guān)鍵是推進(jìn)供給的結(jié)構(gòu)性調(diào)整，即通過創(chuàng)新供給結(jié)構(gòu)引導(dǎo)需求的結(jié)構(gòu)調(diào)整與升級。主要是以經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、增長動力結(jié)構(gòu)和增長方式結(jié)構(gòu)調(diào)整為重點(diǎn)：
1.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整。經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整包括產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的調(diào)整，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)重點(diǎn)是推進(jìn)現(xiàn)代第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)性消費(fèi)品結(jié)構(gòu)和生活性消費(fèi)品結(jié)構(gòu)，推進(jìn)消費(fèi)升級和消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)整也是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重要任務(wù)。
2.動力結(jié)構(gòu)調(diào)整。即經(jīng)濟(jì)增長動力結(jié)構(gòu)的調(diào)整。改革開放以來，投資需求、消費(fèi)需求和出口增長一直是支撐我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“三駕馬車”。近幾年來，我國經(jīng)濟(jì)已步人自然回落周期，中國經(jīng)濟(jì)增長動力結(jié)構(gòu)發(fā)生深刻變化，內(nèi)需逐漸成為主要動力。因此，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革要適應(yīng)和推進(jìn)動力結(jié)構(gòu)的調(diào)整。
3.經(jīng)濟(jì)增長方式調(diào)整。中國經(jīng)濟(jì)正由要素驅(qū)動、投資驅(qū)動轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動。中國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行正面臨著供給側(cè)和需求側(cè)都亟待結(jié)構(gòu)性調(diào)整的雙重壓力，供給側(cè)方面的問題是結(jié)構(gòu)性供給過剩和結(jié)構(gòu)性供給不足并存。只有堅(jiān)持供給側(cè)和需求側(cè)的同步結(jié)構(gòu)性調(diào)整，實(shí)現(xiàn)新的平衡，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步增長。
五、改革的重點(diǎn)領(lǐng)域
中央從產(chǎn)業(yè)層面、調(diào)控層面、財(cái)稅制度層面、資本層面進(jìn)行新的部署，勾勒出了供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重點(diǎn)領(lǐng)域和規(guī)模。
1.要促進(jìn)過剩產(chǎn)能有效化解，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化重組；2.要降低成本，幫助企業(yè)保持競爭優(yōu)勢；3.要化解房地產(chǎn)庫存，促進(jìn)房地產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展；4.要防范化解金融風(fēng)險，加快形成融資功能完備、基礎(chǔ)制度扎實(shí)、市場監(jiān)管有效、投資者權(quán)益得到充分保護(hù)的股票市場。
……
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