本書遵循“以全面素質為基礎、以就業為導向、以能力為本位、以學生為主體”的職教改革思路，結合“模擬電子技術基礎”課程的特點，通過“任務驅動式”教學模式來體現知識、能力目標以及教學方法、手段、模式的改革。本書以培養學生的電子技術應用能力和操作技能為目標，緊密結合國家電子技術職業技能認證大綱，通過典型、實用的操作項目以及大量的電路仿真測試和電路實驗的形式，使學生初步建立感觀認識，然后對操作結果及出現的問題進行討論、分析、研究，并得出結論。這樣有利于學生在做中學，漸進式加深理解和鞏固知識點，逐步提高自身的電子技術實際應用能力和計算機設計自動化(EDA)軟件的應用技能。全書內容共分5個操作項目，包括直流穩壓電源、音頻功率放大器、調頻無線話筒、溫度指示器、節能調節器的制作與調試等教學單元。 本書可作為職業院校電子技術應用專業、電子信息專業、通信技術專業教學用書和國家電子技術職業技能認證的崗位培訓教材，也可作為無線電制好者自學用書，并配有電子教學參考資料包，包括教學指南、電子教案及習題答案，詳見前言。
本書以任務、項目驅動為課程開發策略。把曾經系統、繁瑣、難以理解的電子技術學科理論知識通過一個個實踐項目分解開來，使學生易于了解與掌握。教材的每個任務單元包含著完整的完成任務的操作過程，使學生可以一步步完成任務。每次任務完成，均給學生適當評分結果。通過完成為培養崗位技能而設計的典型產品或服務，使學生獲得某工作任務所需要的綜合職業能力；通過完成工作任務所獲得的成果，以激發學生的成就感。
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