《計算機應用基礎教學參考書（Windows XP+Office2003）》是根據教育部制定的《中等職業學校計算機應用基礎教學大綱》（2009年版）的要求編寫而成。《中等職業教育課程改革國家規劃新教材配套教學用書：計算機應用基礎教學參考書（Windows XP+Office2003）》使教師在實際授課過程中能夠準確把握基于工作過程的教學理念，并幫助教師完成基于工作過程的教學設計。
《中等職業教育課程改革國家規劃新教材配套教學用書：計算機應用基礎教學參考書（Windows XP+Office2003）》作為國家規劃的中等職業學校計算機應用基礎課程的基礎模塊與職業模塊的配套教學參考書，也可作為計算機應用基礎等相關課程教學方案設計的參考書。
隨著計算機應用的不斷深入，計算機在人們工作、學習和社會生活的各個方面正發揮著越來越重要的作用。使用計算機已經成為各行各業勞動者必備的基本技能，計算機應用基礎已成為中等職業學校各專業不可缺少的文化基礎課程。
在教育部《中等職業學校計算機應用基礎教學大綱》中，已將計算機應用基礎課程列為中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。其課程的任務是：使學生掌握必備的計算機應用基礎知識和基本技能，培養學生應用計算機解決工作與生活中實際問題的能力，初步具有應用計算機學習的能力，為其職業生涯發展和終身學習奠定基礎；提升學生的信息素養，使學生了解并遵守相關法律法規、信息道德及信息安全準則，培養學生成為信息社會的合格公民。
為了使學生掌握必備的計算機應用基礎知識和基本技能，培養學生使用計算機解決工作與生活中實際問題的能力，根據教育部制訂的《中等職業學校計算機應用基礎教學大綱》（2009年版）的要求，我們組織教師編寫了《計算機應用基礎》基礎模塊與職業模塊兩本教程，為了區別于傳統的教學方案設計，便于教師在實際授課過程中能夠準確把握基于工作過程的教學理念，能夠完成基于工作過程的教學設計，我們又組織了《計算機應用基礎》基礎模塊與職業模塊兩本教程的主要作者編寫了《計算機應用基礎教學參考書》一書。本書編寫具有如下特點：
（1）便于教師根據能力單元的目標要求，結合現有的專業實訓條件，選取典型的任務、項目、案例等作為載體，基于工作過程導向進行課程實施方案設計。通過采取工學交替、任務驅動、項目導向、課堂與實習地點一體化等教學模式，幫助任課教師將能力單元的目標要求（知識、技能、素質）有目標地分解或穿插于各工作過程序列中。
（2）有助于教師在教學實施中指導學生遵循“資訊、決策、計劃、實施、檢查、評估”這一完整的工作過程序列，引導學生獲取信息、制訂計劃、實施計劃、檢查與評估工作完成情況，有效地培養學生職業能力、方法能力和社會能力。
上篇 基礎模塊
第1章 計算機基礎知識2
一、計算機基本知識2
二、計算機外部設備8
三、計算機安全規范13
第2章 WindowsXP操作系統19
一、WindowsXP的基本操作19
二、使用資源管理器管理資料24
三、管理與控制WindowsXP30
第3章 應用因特網36
一、因特網知識與服務36
二、接入因特網40
三、獲取因特網信息44
四、使用電子郵件48
五、使用即時通信軟件52
六、申請與建立個人博客56
第4章 文字處理軟件的應用60
一、安裝與操作字處理軟件60
二、制作個人名片64
三、制作課程表及個人簡歷68
四、制作電子小報72
五、圖書排版76
第5章 制作電子表格82
一、Excel基本操作82
二、制作學生成績表86
三、計算學生成績89
四、使用圖表93
五、管理使用工作表數據97
六、打印電子表格100
第6章 多媒體軟件應用104
一、編輯加工數碼照片104
二、播放并處理音視頻文件109
第7章 制作演示文稿115
一、自我介紹演示文稿的制作115
二、新員工入職培訓演示文稿的制作124
下篇 職業模塊
模塊1 文字錄入訓練132
一、錄入求職簡歷與自薦書132
二、編制教材目錄136
模塊2 組裝個人計算機140
模塊3 組建網絡系統143
模塊4 宣傳手冊制作146
一、宣傳手冊基礎知識講解146
二、制作宣傳手冊的方法詳解153
模塊5 統計報表制作158
一、制作公司銷售額匯總表158
二、制作公司員工工資表163
模塊6 電子相冊的制作167
一、處理數碼照片167
二、制作電子相冊172
模塊7 制作DV176
模塊8 產品介紹演示文稿的制作180
一、景點宣傳片的制作180
二、制作產品宣傳片185
模塊9 構建個人網絡空間190
一、申請免費空間和域名190
二、FrontPage2003制作個人網站并上傳195
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