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        全書緊密圍繞認知工業企業、工業企業的供產銷流程、會計要素、會計核算工作、小企業會計工作崗位、會計職業、會計職業道德和職業素養7個項目設計了28個實訓任務，突出對小企業會計認知能力的訓練。本書的創新點在于以工作過程為導向，以工作實踐為主線，具體到項目內每個工作任務，安排了實訓目的、實訓情境、實訓要求、工作指導等內容。使學生在做中學，激發學生自主學習的潛能，培養學生較強的實際操作能力。這是對傳統的會計教學的深層次改革。

        本書可作為中職中專、高職高專、成人高校、民辦高校及本科院校舉辦的二級職業技術學院會計類專業的通用教材，并可作為社會從業人士的業務參考書。

　　小企業會計認知課程是會計專業學生走向財務工作崗位的入門課程。會計專業學生走向實際工作崗位，首先從企業會計認知開始，逐步積累職業經驗，提升職業技能和職業素養。因此，這本集“教學做”一體，又遵循學生職業能力成長規律的教材，對于學生走向實際工作崗位，邁開財務工作的第一步，有著重要的指導意義。

　　本書具有以下特點。

　　（1） 結構新穎。本書按照教育部對規劃教材最新的編寫要求，突破傳統的企業會計認知教材編寫模式，采用項目教學法，選擇典型案例作為認知任務，設計了認知目標、認知情境、認知要求、認知指導等內容的順序組織教材結構體系。

　　（2） 內容實用。本書緊密結合企業會計工作實際，圍繞認知工業企業、工業企業的供產銷流程、會計要素、會計核算工作、小企業會計工作崗位、會計職業以及會計職業道德和職業素養7個項目設計了28個認知任務展開訓練，本書大量的素材選取了專業教師下企掛職鍛煉的公司單位，素材真實，場景生動，由表及里、生動形象、直觀易懂地介紹了會計工作具體業務，縮短了初學者的理論認識與實際工作的距離，既強調了對小企業會計的認知，也突出了對小企業會計的職業能力的培養。

　　(3) 體例簡潔。本書編排新穎明快、圖文并茂、通俗易懂，設計了認知目標、認知情境、認知要求等任務并配以認知指導，實踐緊密聯系理論，針對性強，增加了教材的趣味性，又方便了學生的使用。

　　本書既可與相關會計教學內容配套使用，也可單獨作為認知教材使用；既可作為職業院校財經商貿類專業學生實訓指導用書，也可作為財會人員上崗前的參考用書。

　　本書由李媛任主編。項目1、2、3由李媛、錢妙愛負責編寫，項目4、5由姚美兒負責編寫，項目6、7由余曉峰負責編寫。本書在編寫過程中得到了北京君友世紀信息技術有限公司、浙江永康眾星門業有限公司、浙江佳信稅務師事務所有限公司的永康分公司等企業單位的技術支持和業務指導，也非常榮幸得到了浙江商業職業技術學院陳強教授的指點，在此一并致以衷心的感謝。尤其是北京君友世紀信息技術有限公司為本書的編寫提供了產品技術支持和教材內容規劃與設計指導，再次表示感謝。

　　限于編者的水平，教材中難免存在疏漏和不妥之處，敬請批評、指正。

　　編者

　　2014年6月