本書(shū)由一批長(zhǎng)年奮斗在對(duì)口單招一線并且有著豐富的高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師和教研專(zhuān)家，根據(jù)新課標(biāo)、新教材和最新考試大綱要求，結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與研究心得，精心編寫(xiě)而成。本書(shū)緊扣最新江蘇省普通高校對(duì)口單招語(yǔ)文考試大綱，深入研究高考趨勢(shì)，進(jìn)行高考考點(diǎn)的系統(tǒng)梳理，注重語(yǔ)文學(xué)法指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練能力層級(jí)和難度的梯度分布。每個(gè)專(zhuān)題設(shè)五個(gè)板塊，分別為“考綱直擊”“考情回眸“考點(diǎn)精析”“真題再現(xiàn)”“能力拓展”。本書(shū)具有新穎性、前瞻性、指導(dǎo)性與實(shí)用性，滿足對(duì)口單招考試總復(fù)習(xí)的需求。
專(zhuān)題一 語(yǔ)言文字1
一、語(yǔ)音1
二、文字5
三、詞語(yǔ)10
（一）釋義10
（二）成語(yǔ)14
（三）實(shí)詞21
（四）關(guān)聯(lián)詞25 專(zhuān)題一 語(yǔ)言文字1
一、語(yǔ)音1
二、文字5
三、詞語(yǔ)10
（一）釋義10
（二）成語(yǔ)14
（三）實(shí)詞21
（四）關(guān)聯(lián)詞25
四、病句30
五、標(biāo)點(diǎn)39
六、修辭45
七、文學(xué)常識(shí)53
八、表達(dá)方式65
九、名句默寫(xiě)71
專(zhuān)題二 閱讀理解76
一、現(xiàn)代文閱讀76
（一）記敘文76
（二）議論文82
（三）說(shuō)明文92
二、文言文閱讀100
（一）文言實(shí)詞100
（二）文言虛詞105
（三）特殊句式113
（四）理解（文言翻譯、文言修辭、課文內(nèi)容、文化常識(shí)）118
三、文學(xué)作品欣賞122
（一）小說(shuō)122
（二）詩(shī)歌130
（三）散文142
（四）戲劇150
專(zhuān)題三 句式訓(xùn)練157
一、擴(kuò)展句式157
二、壓縮語(yǔ)段159
三、變換句式161
四、仿 寫(xiě)164
五、排 序166
專(zhuān)題四 口語(yǔ)交際171
一、介紹類(lèi)：解說(shuō)、講解、介紹172
二、社交類(lèi)：拜訪、接待、答詢(xún)、協(xié)商、交談、投訴的處理173
三、答辯類(lèi)：答辯、辯論175
四、發(fā)言類(lèi)：即席發(fā)言、主持、演講、評(píng)述、復(fù)述176
五、致辭類(lèi)：致辭、致謝、道歉178
六、情境對(duì)話類(lèi)：情景對(duì)話、勸說(shuō)、討論、訪談、應(yīng)聘179
專(zhuān)題五 寫(xiě)作183
一、應(yīng)用文183
（一）便條183
（二）單據(jù)184
（三）啟事184
（四）通知184
（五）計(jì)劃185
（六）調(diào)查報(bào)告185
（七）說(shuō)明書(shū)186
（八）廣告187
（九）創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)187
（十）求職應(yīng)聘信188
（十一）海報(bào)189
（十二）簡(jiǎn)報(bào)189
（十三）記錄189
（十四）消息190
（十五）總結(jié)190
【應(yīng)用文格式】191
【應(yīng)用文舉例】197
二、作文200
（一）寫(xiě)作的一般要求201
（二）記敘文的基本寫(xiě)法202
（三）議論文的基本寫(xiě)法203
（四）說(shuō)明文的基本寫(xiě)法204
（五）命題作文205
（六）話題作文207
（七）材料作文210
專(zhuān)題六 語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)220
參考答案229
據(jù)悉，我國(guó)即將出臺(tái)方案，實(shí)現(xiàn)兩類(lèi)人才、兩種模式高考。一種高考模式是現(xiàn)在的高考，即學(xué)術(shù)型人才的高考。另一種高考模式是技術(shù)技能人才的高考，考試內(nèi)容為技能加文化知識(shí)，即目前江蘇省推行的中職對(duì)口單招高考。
《課課通對(duì)口升學(xué)考試專(zhuān)題復(fù)習(xí)與強(qiáng)化訓(xùn)練語(yǔ)文》編寫(xiě)組，以江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革創(chuàng)新指導(dǎo)委員會(huì)審定的《語(yǔ)文》（楊九俊主編）第1～5冊(cè)為主體，緊扣2014年江蘇省普通高校對(duì)口單招語(yǔ)文考試大綱，深入研究高考趨勢(shì)，進(jìn)行高考考點(diǎn)的系統(tǒng)梳理，注重語(yǔ)文學(xué)法指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練能力層級(jí)和難度的梯度分布。
本書(shū)將知識(shí)點(diǎn)全面梳理，按專(zhuān)題引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。本書(shū)每個(gè)專(zhuān)題設(shè)五個(gè)板塊，分別為“考綱直擊”“考情回眸“考點(diǎn)精析”“真題再現(xiàn)”“能力拓展”。其中，“考綱直擊”，將學(xué)習(xí)目標(biāo)與考綱要求合二為一，清晰直觀；“考情回眸”，將近三年的高考動(dòng)態(tài)縱橫比較，把握高考脈絡(luò)；“考點(diǎn)精析”，將考綱的各個(gè)檢測(cè)點(diǎn)全面覆蓋，并進(jìn)行了深入剖析，重在幫助考生建立自己的創(chuàng)新思維體系和科學(xué)解題能力；“真題再現(xiàn)”，將2014年高考真題新鮮回爐，解剖高考；“能力拓展”，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行大檢閱，深滲透，最終使學(xué)生的學(xué)習(xí)與探究合二為一，夯實(shí)基礎(chǔ)，融會(huì)貫通，強(qiáng)化提高。
本書(shū)具有以下亮點(diǎn)：一是新穎性，板塊設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，科學(xué)性與趣味性兼具；二是前瞻性，契合國(guó)家政策，剖析高考動(dòng)態(tài)，預(yù)測(cè)高考趨勢(shì)；三是指導(dǎo)性，最新考綱權(quán)威解讀，一線名師心血結(jié)晶，高考專(zhuān)家嚴(yán)格審定；四是實(shí)用性，既可作為中職教師高考復(fù)習(xí)教案，又可作為中職學(xué)生高考復(fù)習(xí)學(xué)案。
本書(shū)是集體智慧的結(jié)晶，由江蘇省海門(mén)中等職業(yè)學(xué)校吳開(kāi)宇主編，王玲、陳克華、徐衛(wèi)琴、江玉英、黃娟、魏良婷等參加了編寫(xiě)。
在本書(shū)策劃與編寫(xiě)過(guò)程中，得到了許多資深教研專(zhuān)家的大力支持。在此，我們向?yàn)楸緯?shū)做出貢獻(xiàn)的專(zhuān)家及名師表示衷心的感謝！特別是對(duì)關(guān)心和支持本書(shū)編輯出版的電子工業(yè)出版社表示衷心的感謝！在編寫(xiě)的過(guò)程中可能還有不盡完善的地方，敬請(qǐng)廣大師生在使用過(guò)程中提出寶貴意見(jiàn)，以便我們今后修訂完善。
課課通語(yǔ)文編寫(xiě)組
2014年7月
新書(shū)資訊