在我國(guó)實(shí)施“文化強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略、深化教育教學(xué)改革的大背景下，我們緊緊圍繞培養(yǎng)跨世紀(jì)合格人才的目標(biāo)，在編寫(xiě)過(guò)程中努力探索適合當(dāng)今青少年心理特點(diǎn)并符合藝術(shù)教育規(guī)律的發(fā)展道路。本書(shū)的編寫(xiě)，立足原創(chuàng)作品，著眼民族文化的傳承與創(chuàng)新。編寫(xiě)者本著實(shí)事求是的原則，廣泛征求各方意見(jiàn)，對(duì)民間藝術(shù)進(jìn)行了詳細(xì)的采風(fēng)調(diào)查，力求為教材的編寫(xiě)尋找到一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠瘘c(diǎn)。
在本書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程中，盡量使民族文化傳承變得生動(dòng)有趣，使讀者便于理解少數(shù)民族豐富多彩的歌謠文化與服飾文化。本書(shū)主要有三部分內(nèi)容：
實(shí)地采風(fēng)部分：主要展示編寫(xiě)人員在河池各地感受不同民族文化的歷程。
民族文化部分：主要介紹河池市的八個(gè)世居民族風(fēng)情。
原創(chuàng)歌曲部分：主要介紹24首原創(chuàng)歌曲的創(chuàng)作過(guò)程，并且詳細(xì)地把詞曲人員、歌手、錄音師、制作人的幕后故事圖文并茂地展現(xiàn)在讀者面前，真正做到了尊重原創(chuàng)作品。
本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中，力求體現(xiàn)科學(xué)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則，突出融合了少數(shù)民族原生態(tài)的現(xiàn)代音樂(lè)原創(chuàng)作品，既可以激發(fā)青年人學(xué)習(xí)民族音樂(lè)的興趣，還可以了解燦爛的民族文化。我們希望涌現(xiàn)更多關(guān)注民族文化傳承與創(chuàng)新的青年人，期待更多原創(chuàng)作品的出現(xiàn)。
《尋夢(mèng)山水間》是一本取材新穎、圖文并茂的原創(chuàng)歌曲集。作為學(xué)校“民族文化進(jìn)校園”相關(guān)項(xiàng)目的指導(dǎo)書(shū)。這些原創(chuàng)歌曲分別融合了不同民族的風(fēng)格，通過(guò)翔實(shí)的采風(fēng)案例，以簡(jiǎn)譜介紹原創(chuàng)歌曲作品，注釋清晰，易學(xué)易懂。
壯族篇
《歌仙故鄉(xiāng)我的家》
《尋夢(mèng)山水間》
《嘹啰唱醉你和我》
《百里歌海》
《外婆留下的歌謠》
漢族篇
《等你》
《Iwant to fly》
瑤族篇
《瑤山哈西》
《祝著，祝著》
苗族篇
《苗家酒歌飄過(guò)來(lái)》
侗族篇
《龍岸侗寨夜》
水族篇
《水繡南方》
毛南族篇
《毛南情·柳啷咧》
仫佬族篇
《崖宜情歌》
《鳳凰故鄉(xiāng)》
《羅曼蒂克之城》
電影篇
《把夢(mèng)香透》
《醉美青春》
公益篇
《留守星空》
《像蒲公英一樣》
《夢(mèng)想的延續(xù)》
《生命的喝彩》
《來(lái)戰(zhàn)吧，兄弟》
《逝去的童謠》
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