本書按照加強學生實踐和思維能力為本位的思想和“必需、夠用”的原則，立足于提高學生整體素質和學生綜合職業能力，特別是創新能力和實踐能力的培養，在認真總結本課程教學實踐的基礎上，力求準確地闡述經濟學的基本理論、基本政策、基本概念和基本方法；積極借鑒發達國家，特別是西方現行經濟學教材的長處，充分吸收了國內外本學科理論研究成果和經濟學國內外實踐的新成果、新經驗和新材料，深入淺出地闡述了經濟學內容體系，突出了以培養學生技術應用能力為主線的高職高專教育的特色，體現了教材內容和形式上的創新性。
王建平，男，浙江東方職業技術學院，教研室主任，研究過課題溫州文化產業集群式發展研究。長期致力于經濟管理類專業基礎課教學。
第一章 導論 1
導讀案例 1
第一節 經濟學概述 2
第二節 經濟學的研究對象 6
第三節 經濟學的研究內容 12
第四節 經濟學的基本研究方法 15
關鍵概念 18
知識小結 18
思考作業題 19
第二章 供求理論 20
導讀案例 20
第一節 需求理論 21
第二節 供給定理 25
第三節 均衡價格理論及其應用 29
第四節 彈性理論及其應用 34
關鍵概念 41
知識小結 41
思考作業題 42
第三章 消費者行為理論 44
導讀案例 44
第一節 基數效用論 45
第二節 序數效用論 52
第三節 消費者行為理論的應用 57
關鍵概念 61
知識小結 61
思考作業題 62
第四章 生產者行為理論 65
導讀案例 65
第一節 生產函數 65
第二節 短期生產理論 69
第三節 長期生產理論 73
第四節 規模經濟 77
關鍵概念 79
知識小結 79
思考作業題 81
第五章 成本與收益理論 84
導讀案例 84
第一節 成本與成本函數 85
第二節 短期成本分析 89
第三節 長期成本分析 93
第四節 企業收益與利潤最大化原則 97
關鍵概念 102
知識小結 102
思考作業題 102
第六章 市場理論 105
導讀案例 105
第一節 市場與市場結構類型 106
第二節 完全競爭市場 111
第三節 完全壟斷市場 117
第四節 壟斷競爭市場 123
第五節 寡頭壟斷市場 127
關鍵概念 133
知識小結 133
思考作業題 134
第七章 生產要素市場理論 137
導讀案例 137
第一節 生產要素與生產要素市場概述 137
第二節 生產要素價格的決定 139
第三節 工資、利息、地租理論 143
第四節 洛倫茨曲線和基尼系數 150
關鍵概念 151
知識小結 151
思考作業題 152
第八章 市場失靈與政府干預 154
導讀案例 154
第一節 壟斷 155
第二節 公共物品 159
第三節 外部性 164
第四節 信息不對稱 171
關鍵概念 175
知識小結 176
思考作業題 177
第九章 國民收入核算理論 179
導讀案例 179
第一節 衡量國民收入的主要總量指標 180
第二節 國民收入核算的三種方法 187
第三節 國民收入流量循環模型 192
關鍵概念 196
知識小結 196
思考作業題 196
第十章 國民收入決定理論 200
導讀案例 200
第一節 簡單的國民收入決定模型 202
第二節 IS-LM 模型 212
第三節 AD-AS 模型 220
關鍵概念 225
知識小結 225
思考作業題 226
第十一章 失業與通貨膨脹理論 229
導讀案例 229
第一節 失業理論 229
第二節 通貨膨脹理論 236
第三節 失業與通貨膨脹的關系 245
關鍵概念 248
知識小結 248
思考作業題 249
第十二章 經濟周期與經濟增長理論 251
導讀案例 251
第一節 經濟周期理論 252
第二節 經濟增長理論 257
關鍵概念 267
知識小結 267
思考作業題 268
第十三章 宏觀經濟政策 271
導讀案例 271
第一節 宏觀經濟政策概述 272
第二節 財政政策 275
第三節 貨幣政策 280
第四節 財政政策與貨幣政策的協調 288
關鍵概念 290
知識小結 290
思考作業題 291
附錄A 課后思考作業題參考答案 293
參考文獻 296
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