本書按照國務(wù)院關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的最新精神，結(jié)合近幾年高校教學(xué)實踐成果進行編寫。全書以一個名為“曲歌”的大學(xué)生從入校認識大學(xué)起，到接觸創(chuàng)業(yè)、萌發(fā)創(chuàng)業(yè)想法、尋找創(chuàng)業(yè)機會、啟動創(chuàng)業(yè)計劃、正式創(chuàng)業(yè)等環(huán)節(jié)為主線進行介紹。具體內(nèi)容包括：認知—學(xué)業(yè)與創(chuàng)業(yè)、組隊—興趣與合作、探索—機會與風(fēng)險、規(guī)劃—夢想與機遇、籌資—預(yù)算與融資、經(jīng)營—開辦與管理、創(chuàng)新—互聯(lián)網(wǎng)與創(chuàng)業(yè)等。本書以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力為目標，以故事分享、技能訓(xùn)練和閱讀材料為拓展，將課程知識與思維創(chuàng)新融于一體，有利于豐富課堂教學(xué)及訓(xùn)練學(xué)生能力。 本書為高等職業(yè)本�？圃盒�(chuàng)新創(chuàng)業(yè)或就業(yè)指導(dǎo)課程的教材，也可作為開放大學(xué)、成人教育、自學(xué)考試、中職學(xué)校、培訓(xùn)班的教材，以及自主創(chuàng)業(yè)人員的參考書。 本書提供免費的電子教學(xué)課件等資源，詳見前言。
李紅梅 教授，在廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院已從事市場營銷、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等課程教學(xué)有20余年，常年擔(dān)任企業(yè)顧問和培訓(xùn)教師，有豐富的課程教學(xué)和實踐經(jīng)驗，已取得多項教研成果和獎勵，有十余本著作出版
學(xué)習(xí)情境1 認知—學(xué)業(yè)與創(chuàng)業(yè) （1）＜br/＞ 任務(wù)1.1 了解大學(xué)生活與職業(yè)生涯規(guī)劃 （2）＜br/＞ 1.1.1 大學(xué)生活與學(xué)習(xí)目標 （2）＜br/＞ 1.1.2 專業(yè)學(xué)習(xí)的作用與基本方法 （5）＜br/＞ 1.1.3 就業(yè)觀與職業(yè)生涯規(guī)劃 （9）＜br/＞ 任務(wù)1.2 對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法與環(huán)境的認知 （11）＜br/＞ 1.2.1 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)有關(guān)概念 （11）＜br/＞ 1.2.2 創(chuàng)業(yè)的要素與類型 （14）＜br/＞ 1.2.3 商業(yè)模式與創(chuàng)業(yè)方法 （20）＜br/＞ 1.2.4 了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境 （25）＜br/＞ 技能訓(xùn)練1 （28）＜br/＞＜br/＞學(xué)習(xí)情境2 組隊—興趣與合作 （29）＜br/＞ 任務(wù)2.1 創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)訓(xùn)練 （30）＜br/＞ 2.1.1 創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì) （30）＜br/＞ 2.1.2 如何提升創(chuàng)業(yè)者素質(zhì) （32）＜br/＞ 任務(wù)2.2 組建與管理創(chuàng)業(yè)團隊 （35）＜br/＞ 2.2.1 創(chuàng)業(yè)團隊的類型和角色作用 （35）＜br/＞ 2.2.2 創(chuàng)業(yè)團隊的組建 （39）＜br/＞ 2.2.3 創(chuàng)業(yè)團隊的管理 （41）＜br/＞ 技能訓(xùn)練2 （47）＜br/＞＜br/＞學(xué)習(xí)情境3 探索—機會與風(fēng)險 （48）＜br/＞ 任務(wù)3.1 識別創(chuàng)業(yè)機會 （49）＜br/＞ 3.1.1 創(chuàng)業(yè)機會的分類與特征 （49）＜br/＞ 3.1.2 市場機會的來源與識別 （50）＜br/＞ 3.1.3 成功地識別創(chuàng)業(yè)機會所需的條件 （52）＜br/＞ 任務(wù)3.2 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險與防范 （54）＜br/＞ 3.2.1 風(fēng)險的定義與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險 （54）＜br/＞ 3.2.2 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的特征與類型 （55）＜br/＞ 3.2.3 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的防范 （58）＜br/＞ 技能訓(xùn)練3 （59）＜br/＞ ＜br/＞學(xué)習(xí)情境4 規(guī)劃—夢想與機遇 （60）＜br/＞ 任務(wù)4.1 創(chuàng)業(yè)計劃書的特征與制定過程 （61）＜br/＞ 4.1.1 創(chuàng)業(yè)計劃書的含義 （61）＜br/＞ 4.1.2 創(chuàng)業(yè)計劃書的特征與功能 （61）＜br/＞ 4.1.3 創(chuàng)業(yè)計劃書的制定過程 （62）＜br/＞ 任務(wù)4.2 撰寫和推薦創(chuàng)業(yè)計劃書 （63）＜br/＞ 4.2.1 創(chuàng)業(yè)計劃書的格式與基本內(nèi)容 （63）＜br/＞ 4.2.2 如何推薦創(chuàng)業(yè)計劃書 （67）＜br/＞ 技能訓(xùn)練4 （69）＜br/＞＜br/＞學(xué)習(xí)情境5 籌資—預(yù)算與融資 （70）＜br/＞ 任務(wù)5.1 創(chuàng)業(yè)資金需求與預(yù)算 （71）＜br/＞ 5.1.1 創(chuàng)業(yè)資金需求 （71）＜br/＞ 5.1.2 創(chuàng)業(yè)資金預(yù)算 （71）＜br/＞ 任務(wù)5.2 創(chuàng)業(yè)融資 （75）＜br/＞ 5.2.1 融資流程 （75）＜br/＞ 5.2.2 融資渠道 （76）＜br/＞ 5.2.3 融資方式 （77）＜br/＞ 5.2.4 融資決策 （82）＜br/＞ 5.2.5 融資談判 （84）＜br/＞ 技能訓(xùn)練5 （86）＜br/＞＜br/＞學(xué)習(xí)情境6 經(jīng)營—開辦與管理 （87）＜br/＞ 任務(wù)6.1 企業(yè)的組織形式與注冊 （88）＜br/＞ 6.1.1 企業(yè)的組織形式 （88）＜br/＞ 6.1.2 企業(yè)的法律事務(wù) （90）＜br/＞ 6.1.3 企業(yè)的設(shè)立條件與注冊登記 （92）＜br/＞ 任務(wù)6.2 新創(chuàng)企業(yè)的人力資源管理 （99）＜br/＞ 6.2.1 企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)及崗位設(shè)置 （100）＜br/＞ 6.2.2 企業(yè)的員工招聘 （102）＜br/＞ 6.2.3 薪酬設(shè)計和績效管理 （103）＜br/＞ 6.2.4 企業(yè)留住人才的原則 （104）＜br/＞ 任務(wù)6.3 新創(chuàng)企業(yè)的財務(wù)管理 （105）＜br/＞ 6.3.1 財務(wù)管理的含義與術(shù)語 （105）＜br/＞ 6.3.2 財務(wù)管理的原則 （107）＜br/＞ 6.3.3 財務(wù)管理的基本內(nèi)容 （108）＜br/＞ 6.3.4 財務(wù)報表的解讀 （109）＜br/＞ 6.3.5 大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期財務(wù)管理存在的問題及策略 （114）＜br/＞ 任務(wù)6.4 新創(chuàng)企業(yè)的營銷管理 （116）＜br/＞ 6.4.1 市場營銷的含義與人員要求 （116）＜br/＞ 6.4.2 市場機會與市場定位 （117）＜br/＞ 6.4.3 擬定產(chǎn)品營銷策略 （120）＜br/＞ 6.4.4 建立完善的營銷管理體系 （124）＜br/＞ 技能訓(xùn)練6 （125）＜br/＞＜br/＞學(xué)習(xí)情境7 創(chuàng)新—互聯(lián)網(wǎng)與創(chuàng)業(yè) （126）＜br/＞ 任務(wù)7.1 “互聯(lián)網(wǎng)+”的特點與經(jīng)濟模式 （127）＜br/＞ 7.1.1 “互聯(lián)網(wǎng)+”的含義與特點 （127）＜br/＞ 7.1.2 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的新興經(jīng)濟模式 （128）＜br/＞ 7.1.3 “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機遇與挑戰(zhàn) （130）＜br/＞ 任務(wù)7.2 認識“互聯(lián)網(wǎng)+”商業(yè)模式 （131）＜br/＞ 7.2.1 商業(yè)模式的概念與分析工具 （131）＜br/＞ 7.2.2 互聯(lián)網(wǎng)主要商業(yè)模式 （132）＜br/＞ 任務(wù)7.3 微創(chuàng)業(yè)的特點與形式 （136）＜br/＞ 7.3.1 微創(chuàng)業(yè)的概念與特點 （136）＜br/＞ 7.3.2 微創(chuàng)業(yè)的常見形式 （137）＜br/＞ 7.3.3 微創(chuàng)業(yè)模式面臨的一些問題 （141）＜br/＞ 7.3.4 微商對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢 （142）＜br/＞ 技能訓(xùn)練7 （144）＜br/＞參考文獻 （145）
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