本教材編寫的目的主要是為了培養(yǎng)學生應用文寫作的能力，本教材主要向大家介紹應用文寫作的基礎知識，介紹日用文書、事務文書、財經文書、科技文書、法律文書、行政公文和傳播文稿的基礎知識及寫作的格式要求。教材中選取了大量的例文，并搜集了許多習題，對學生進行寫作訓練。
為了認真貫徹《國務院關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》， 根據(jù)高等職業(yè)教育“以服務為宗旨， 以就業(yè)為導向， 走產學研結合的發(fā)展道路” 的要求， 我們編寫了本書。內容包括當前主要應用文書的寫作， 注重知識性、條理性、實用性， 突出案例教學和技能訓練， 由基礎知識到寫作技能綜合訓練， 步步提高。
本書堅持以能力培養(yǎng)為主線， 每章均按“基礎知識———案例教學和技能訓練———課堂練習———課后強化寫作” 的結構編寫， 貼近學生生活， 選取了大量的例文。訓練按由低到高、由易到難、由簡到繁的程序安排， 貫穿始終， 每一個寫作訓練目標都很具體， 力求體現(xiàn)高職院校學生的特點， 以培養(yǎng)和提高學生的應用寫作能力為目的。
本書共８ 章， 包括日用、行政、事務、財經、科技、法律、傳播等文書。
參加本書編寫的人員有： 遼寧機電職業(yè)技術學院由娜、邵美華、梅敬、戚晶。具體分工： 邵美華負責第一章、第二章， 梅敬負責第三章， 由娜負責第四～ 七章， 戚晶負責第八章。
在編寫過程中參閱了大量的資料， 在此對相關資料的作者一并表示衷心的感謝。
編 者
第３ 版前言
第一章 應用文概述 ／ ００１
第一節(jié) 應用文的分類 ／ ００１
第二節(jié) 應用文的特點 ／ ００４
第三節(jié) 應用文的作用 ／ ００５
第四節(jié) 應用文的寫作要求 ／ ００５
第五節(jié) 怎樣寫作應用文 ／ ００９
思考與練習 ／ ０１３
第二章 日用文書 ／ ０１４
第一節(jié) 日用文書概述 ／ ０１４
第二節(jié) 一般書信 ／ ０１５
第三節(jié) 專用書信 ／ ０２２
思考與練習 ／ ０３１
第三章 行政公文 ／ ０３２
第一節(jié) 行政公文概述 ／ ０３２
第二節(jié) 決議和決定 ／ ０３５
第三節(jié) 命令（令） ／ ０３８
第四節(jié) 公告與通告 ／ ０４０
第五節(jié) 通知 ／ ０４２
第六節(jié) 通報 ／ ０４８
第七節(jié) 報告 ／ ０５１
第八節(jié) 請示和批復 ／ ０５４
第九節(jié) 函 ／ ０５８
第十節(jié) 紀要 ／ ０６２
思考與練習 ／ ０６４
第四章 事務文書 ／ ０６７
第一節(jié) 事務文書概述 ／ ０６７
第二節(jié) 計劃 ／ ０６８
第三節(jié) 總結 ／ ０７３
第四節(jié) 調查報告 ／ ０７８
第五節(jié) 述職報告 ／ ０８８
第六節(jié) 簡報 ／ ０９５
思考與練習 ／ １０１
第五章 財經文書 ／ １０３
第一節(jié) 財經文書概述 ／ １０３
第二節(jié) 合同 ／ １０４
第三節(jié) 招標書 ／ １０９
第四節(jié) 經濟預測和經濟活動分析
報告 ／ １１２
第五節(jié) 市場調查報告 ／ １１７
第六節(jié) 可行性研究報告 ／ １２１
第七節(jié) 營銷策劃書 ／ １２４
第八節(jié) 財務預算報告 ／ １２７
思考與練習 ／ １３１
第六章 科技文書 ／ １３３
第一節(jié) 科技文書概述 ／ １３３
第二節(jié) 學術論文 ／ １３５
第三節(jié) 畢業(yè)論文 ／ １３８
第四節(jié) 產品說明書 ／ １４１
應用文寫作 第３ 版
Ⅵ
第五節(jié) 科技實驗報告 ／ １４４
第六節(jié) 工科畢業(yè)設計報告 ／ １５０
思考與練習 ／ １５３
第七章 法律文書 ／ １５４
第一節(jié) 法律文書概述 ／ １５４
第二節(jié) 起訴狀 ／ １５８
第三節(jié) 上訴狀 ／ １６０
第四節(jié) 答辯狀 ／ １６４
第五節(jié) 公證書 ／ １６７
思考與練習 ／ １６９
第八章 傳播文稿 ／ １７０
第一節(jié) 傳播文稿概述 ／ １７０
第二節(jié) 新聞 ／ １７１
第三節(jié) 通訊 ／ １７６
第四節(jié) 廣告文案 ／ １８０
思考與練習 ／ １８５
參考文獻 ／ １８９
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