本書按照“項目導向、任務驅動”的思路編寫，以學生為中心，以應用能力的培養為目標，通過零件加工過程來教學。本書把機械零件中軸套類、盤蓋類、箱體類和曲面類四種類型的零件，分別通過四個項目闡述機械零件的數控加工過程。本書共分為13個工作任務，每個工作任務均由任務導入、任務目標、知識準備、技能準備、任務實施、檢查評價、拓展訓練七個部分組成，可在任務實施過程中自然而然地掌握數控編程、加工工藝、數控機床操作等各方面的技能。
前言
本書不僅是一本教材，更是一種教學方法、一種教學模式、一種教學理念的體現，它是按照“項目導向、任務驅動”的思路來編寫的。本書徹底打破了傳統的學科體系，以學生為中心，以應用能力的培養為目標，使學生在零件加工過程中學習。根據需要，將所有使用到的理論知識分配到每一個任務中，用什么講什么、講什么做什么，針對性強。
本書的總體結構如圖１所示，針對機械零件中軸套類、盤蓋類、箱體類和曲面類四種類型的零件，分別通過四個項目闡述其數控加工過程。項目１通過介紹軸套類零件的數控車削加工過程，著重介紹了數控車削加工工藝、數控車削編程、數控車床基礎知識、使用數控車床加工軸套類零件等知識；項目２通過介紹盤蓋類零件數控銑削加工過程，著重介紹了數控銑削加工工藝、數控銑削編程、數控銑床基礎知識、使用數控銑床加工盤蓋類零件等知識；項目３通過介紹箱體類零件的數控加工過程，著重介紹了箱體的加工工藝、螺紋銑削編程、加工中心基礎知識、使用加工中心加工箱體類零件等知識；項目４通過介紹曲面類零件的數控加工過程，著重介紹了方程曲面的加工工藝、宏程序編程及軟件編程知識、使用數控機床加工曲面類零件等知識。
圖１總體結構本書共分為１３個任務，每個任務均由任務導入、任務目標、知識準備、技能準備、任務實施、檢查評價、拓展訓練七部分組成（圖２）。不同的任務中改變的是加工零件的類型與結構，而重復的是零件加工的步驟，強調的是零件的加工工藝，強化的是數控編程和機床操作技能，獲得的是使用數控機床加工各類機械零件的能力，可使學生在任務實施過程中自然而然地掌握數控編程、加工工藝、數控機床操作等各方面的技能。
圖２典型工作任務開發過程示意圖本書在編寫中融入了理念、設計、內容、方法、載體、環境、評價等要素，既不是各種技術資料的匯編，也不是培訓手冊，而是包含工作過程相關知識，體現完整工作過程，實現教、學、做一體化，為“數控加工技術”課程提供工學結合的整體解決方案。它在教師真正參與教育教學改革的熱情中誕生，在“教學生產化、場地車間化、學生主體化”的踐行中形成。
本書由廣東技術師范學院楊永任主編、九江職業技術學院王祥禎任副主編，姚屏、連俊茂、周莉、鄭振興、楊景衛、閆華參加編寫。在本書的編寫過程中得到了九江職業技術學院汪程、楊靜云、張文華以及廣東技術師范學院李玉忠的大力支持和幫助，同時對參考的相關書籍和數控系統資料的作者，在此一并致謝！
限于編者水平有限，加之時間倉促，書中難免有不當之處，敬請批評指正，在此深表感謝！
編者
序
前言
項目１軸套類零件數控編程與加工１
任務１.１階梯軸數控車削加工１
任務１.２螺紋軸數控車削加工２５
任務１.３軸套數控車削加工４４
任務１.４配合件數控車削加工６２
項目２盤蓋類零件數控編程與加工８５
任務２.１外輪廓數控銑削加工８５
任務２.２內輪廓數控銑削加工１２２
任務２.３孔的數控鉆鏜加工１５１
任務２.４配合件數控銑削加工１７７
項目３箱體類零件數控編程與加工２０６
任務３.１箱體數控銑削加工２０６
任務３.２螺紋數控銑削加工２２５
項目４曲面類零件數控編程與加工２３８
任務４.１回轉體方程曲面數控車削加工２３８
任務４.２平面方程曲面數控銑削加工２５３
任務４.３車銑復合零件數控加工２７９
參考文獻３２０
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