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　　社區(qū)教育是我國(guó)終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的重要組成部分.是滿足人民群眾不斷增長(zhǎng)的多樣化學(xué)習(xí)需求的重要途徑..國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要.(２０１０—２０２０年)明確提出.到２０２０年.我國(guó)教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是:基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化.基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì).進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列.教育部等九部門２０１６年７月發(fā)布的.關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展的意見.中提出:到２０２０年.社區(qū)教育治理體系初步形成.內(nèi)容形式更加豐富.教育資源融通共享.服務(wù)能力顯著提高.發(fā)展環(huán)境更加優(yōu)化.居民參與率和滿意度顯著提高.基本形成具有中國(guó)特色的社區(qū)教育發(fā)展模式.同時(shí)明確指出:要提升社區(qū)教育內(nèi)涵.加強(qiáng)課程資源建設(shè).鼓勵(lì)各地開發(fā)、推薦、遴選、引進(jìn)優(yōu)質(zhì)社區(qū)教育課程資源.推動(dòng)課程建設(shè)規(guī)范化、特色化發(fā)展.鼓勵(lì)引導(dǎo)社區(qū)組織、社區(qū)居民和社會(huì)各界共同參與課程開發(fā).建設(shè)一批具有地域特色的本土化課程.為落實(shí).國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要.(２０１０—２０２０年)精神和教育部等九部門的意見.滿足北京市全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的需要.北京市對(duì)社區(qū)教育發(fā)展高度重視.基本建立起了以社區(qū)為依托.整體育人、提高全民素質(zhì)的社區(qū)教育新格局.近年來.社區(qū)教育的課程資源日漸豐富.對(duì)社區(qū)教育課程教學(xué)的探索也不斷深入.社區(qū)教育質(zhì)量不斷提高.北京市社區(qū)教育發(fā)展開始進(jìn)入內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期.為豐富社區(qū)教育課程內(nèi)容.規(guī)范社區(qū)教育課程建設(shè).提升社區(qū)教育質(zhì)量.從２０１５年開始.北京市教委在全市組織開展了社區(qū)教育課程建設(shè).開發(fā)體現(xiàn)北京市特色的高質(zhì)量社區(qū)教育課程系列教材.社區(qū)教育課程系列教材的開發(fā)采用政府領(lǐng)導(dǎo)、科研伴隨、專家指導(dǎo)、各區(qū)與社區(qū)教育單位積極參與的工作機(jī)制.在北京市教委的領(lǐng)導(dǎo)下.北京教科院組織專家團(tuán)隊(duì)開展了北京市社區(qū)教育現(xiàn)狀調(diào)研.并在此基礎(chǔ)上初步形成北京市社區(qū)教育課程體系.制定了北京市社區(qū)教育課程教材編寫體例.用于指導(dǎo)社區(qū)教育課程系列教材開發(fā)工作.首批社區(qū)教育課程系列教材開發(fā)工作.以２０１５年北京市社區(qū)教育課程教材(講義)評(píng)選活動(dòng)中的獲獎(jiǎng)作品為基礎(chǔ).按照北京市社區(qū)教育課程體系中“做健康北京人”“做文明北京人”“做科技北京人”“做優(yōu)雅北京人”“做智慧北京人”五大課程系列完成了９本教材的開發(fā).首批社區(qū)教育課程系列教材的開發(fā)工作.得到了北京市教委領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注.社區(qū)教育專家、課程教學(xué)專家的傾力指導(dǎo).北京市各區(qū)教委職成科、社教科、相關(guān)社區(qū)教育學(xué)院、社區(qū)教育中心、職業(yè)院校及單位的大力支持.以及９本教材所有編者的全力付出.在此表示衷心的感謝!首批社區(qū)教育課程系列教材的開發(fā).還只是探索北京市社區(qū)教育課程資源建設(shè)工作的初步成果.在各方面還存在很多不成熟、不完善的地方.衷心期待能夠得到廣大社區(qū)教育專家、同仁的批評(píng)與指正.也期望在社區(qū)教育課程實(shí)踐中得到檢驗(yàn).北京市社區(qū)教育課程開發(fā)系列教材編寫委員會(huì)為了適應(yīng)北京市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略定位.推動(dòng)社會(huì)文明建設(shè).加強(qiáng)城市精細(xì)化管理.努力打造國(guó)際一流的和諧宜居之都.北京市政府大力提倡開展社區(qū)教育工作.積極在社區(qū)中開發(fā)、利用各種教育資源.以社區(qū)全體居民為對(duì)象.開展旨在提高居民的素質(zhì)和生活質(zhì)量.促進(jìn)居民的全面發(fā)展和社區(qū)可持續(xù)發(fā)展的教育活動(dòng).為構(gòu)建終身教育體系發(fā)揮不可低估的重要作用.為此各個(gè)社區(qū)開展了不同內(nèi)容和形式的社區(qū)教育課程.從生活的各個(gè)角度提升居民的素質(zhì).切實(shí)適應(yīng)北京經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求.“攝影與生活”是社區(qū)教育課程之一.通過對(duì)喜愛攝影的社區(qū)居民定期開展攝影培訓(xùn).豐富居民的業(yè)余生活.是一門實(shí)用的技能型課程.通過走進(jìn)社區(qū)了解居民學(xué)習(xí)所需發(fā)現(xiàn).隨著人民生活水平的提高.越來越多的居民開始用相機(jī)記錄下生活的片段.不論是出游還是家庭聚會(huì).不論是長(zhǎng)者還是孩童.每天都在使用鏡頭對(duì)準(zhǔn)生活的瞬間.為了滿足市民這種生活的需要.提高市民的攝影技能.編者設(shè)計(jì)了攝影與生活課程大綱.并完成了本課程配套教材的編寫.本書選取了攝影入門基礎(chǔ)內(nèi)容和不同場(chǎng)景拍攝作為主要內(nèi)容.從市民生活的點(diǎn)滴入手.用最直觀、簡(jiǎn)便、易懂的方式.從淺到深.從易到難.幫助市民掌握攝影基本技法和不同場(chǎng)景攝影技術(shù).能夠滿足居民基本攝影技能的需求.通過學(xué)習(xí).居民能夠根據(jù)不同場(chǎng)景和需要完成拍攝.它與其他攝影教材的不同之處在于貼近真實(shí)場(chǎng)景.適合普通人群使用.攝影知識(shí)的普及能夠提高社區(qū)全體居民的生活質(zhì)量.提高居民整體素質(zhì)與文明程度.通過攝影記錄下美好的生活.形成整個(gè)社區(qū)的人文精神與文化底蘊(yùn).促進(jìn)社區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展.本書適合各年齡段的人群使用.既可以作為社區(qū)教育攝影相關(guān)課程的教材.也可以作為普通市民平時(shí)自我學(xué)習(xí)的教材.本書共有六個(gè)單元.包括攝影基礎(chǔ)知識(shí)、各種風(fēng)格攝影技巧和作品賞析等內(nèi)容.以認(rèn)識(shí)攝影、風(fēng)光攝影、花卉攝影、靜物攝影、人像攝影、運(yùn)動(dòng)攝影的漸次單元教學(xué).使學(xué)習(xí)者逐步由淺入深地掌握攝影知識(shí)與技能.北京市勁松職業(yè)高中侯全利老師提供了主要內(nèi)容的文字資料和圖片資料并進(jìn)行了審核.蔣時(shí)文老師負(fù)責(zé)提供部分文字資料和圖片資料.并完成了文字編輯和圖片整理工作.王洪興、楊晶老師負(fù)責(zé)本書的編寫、整理和定稿.本書得到了賀士榕女士和北京市勁松職業(yè)高中郭延峰校長(zhǎng)、徐名松書記