為了滿足新時期職業教育人才培養的需要，以及適應科學技術發展的新趨勢和新特點，我們組織教師和企業專家成立了課程研發小組，以“互聯網+汽車專業”的創新模式，編寫了本套“十三五”職業教育新能源汽車專業“互聯網+”創新教材，包括《走進新能源汽車》《電動汽車檢查與維護》《電動汽車結構原理與檢修》《電動汽車總裝技術》以及相應工作頁。 本書共分為5個學習情境，17個學習任務，重點介紹了電動汽車及總裝技術認知、電動汽車總裝車間及運行規范、電動汽車裝配基本技能學習、電動汽車裝配工藝過程介紹和電動汽車裝配檢測介紹。本書配有大量的圖片，并利用多媒體技術，在學習資料文本附近設置二維碼，讀者用手機進行掃描，便可在手機屏幕上顯示與教學材料相關的多媒體內容，可以方便讀者理解相關知識，以便進行更深入的學習。本書可作為職業院校新能源汽車、汽車運用與維修等相關專業的教學用書，也可作為汽車企業的培訓資料，還可以作為新能源汽車的科普讀物。
隨著我國的汽車產銷量逐年猛增，引發的汽車與能源、汽車與交通、汽車與環保、汽車與城市化等的問題已日益突出，發展新能源汽車已刻不容緩。從二十一世紀初的“十五”“863”計劃電動汽車重大專項主要政策開始，到2009年頒布《新能源汽車生產企業及產品準入管理規則》，我國新能源汽車越來越受到國家、企業的重點關注。同時，發展新能源汽車還承載著我國彎道超車的夢想，因此研發高效能、高環保的新能源汽車已成為我國汽車工業發展的重要主題。 目前，我國自主品牌的新能源汽車在全球市場高歌猛進，很多自主品牌，如北汽新能源、比亞迪等已經在新能源汽車市場取得很優秀的成績。尤其是近年來在政府的支持下，個人購買電動汽車的數量急劇增加，新能源汽車行業前、后市場對技能人才的需求量不斷增大。為此，我們組織教師和企業專家成立了課程研發小組，主要結合企業崗位的實際需求，并廣泛參考借鑒了國內外新能源汽車方面的研究成果，形成以模塊式課程為載體、以工作過程為主線、以任務驅動教學為主要形式的專業課程開發思路，編寫了本套教材，包括《走進新能源汽車》《電動汽車檢查與維護》《電動汽車結構原理與檢修》《電動汽車總裝技術》以及相應工作頁。本書是新能源汽車系列教材中的一本，采用學習情境模式導入，設定的情境多來源于企業一線并結合教學一線的教學經驗，具有很好的教學效果。本書主要內容包括電動汽車及總裝技術認知、電動汽車總裝車間及運行規范、電動汽車裝配基本技能學習、電動汽車裝配工藝過程介紹和電動汽車裝配檢測介紹5個學習情境，高度提煉核心知識與技能并緊貼生產實際，重在應用。本書用“互聯網+汽車專業”思維創新模式，配有大量的圖片，并利用多媒體技術，在學習資料文本附近設置二維碼，讀者使用手機進行掃描，便可在手機屏幕上顯示與教學材料相關的多媒體內容，可以方便讀者進行更深入的學習。 本書由北京汽車技師學院組織編寫，由北京新能源汽車股份有限公司制造工程部部長羅燈遠主審，全書由景平利、李倩龍和劉振博擔任主編。其他參與編寫的還有：趙健、陳猛、高磊、林闖、張薇、鄭華磊。 限于編者水平和經驗，書中難免存在缺點和錯誤，懇請廣大讀者批評指正。
前言學習情境1電動汽車及總裝技術認知學習任務1電動汽車的現狀和發展學習任務2電動汽車的結構和原理學習任務3電動汽車總裝技術知識拓展學習情境2電動汽車總裝車間及運行規范學習任務1電動汽車總裝車間的認知學習任務2總裝車間員工標準學習任務3總裝車間各工種的工作規范學習任務4總裝車間事件處理方案知識拓展學習情境3電動汽車裝配基本技能學習學習任務1常規工具的安全操作規范學習任務2典型裝配任務的作業規范知識拓展學習情境4電動汽車裝配工藝過程介紹學習任務1內飾線的裝配工藝學習任務2底盤線的裝配工藝學習任務3終裝線的裝配工藝知識拓展學習情境5電動汽車裝配檢測介紹學習任務1電動汽車檢測線—前束、車輪外傾角學習任務2電動汽車檢測線—前照燈位置學習任務3電動汽車檢測線—側滑檢測學習任務4電動汽車檢測線—淋雨測試學習任務5電動汽車檢測線—OK線檢查知識拓展附錄附錄A電動汽車道路試驗記錄表附錄B路試常規檢查記錄表參考文獻
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