《數(shù)控銑床編程與加工實訓》以培養(yǎng)學生掌握數(shù)控銑床編程基礎(chǔ)知識和基本加工操作技能為主要目標，以項目教學、任務驅(qū)動和小組團隊合作分工為教學方法，以學生的實際學習活動為主線，設置相應的學習流程和教學活動，培養(yǎng)學生邊做邊學，終達到考取數(shù)控銑床中級操作工的教學目標。本書主要內(nèi)容包括：數(shù)控銑床的基本操作與維護；數(shù)控銑床加工線槽、外形輪廓、型腔、孔系等的編程基礎(chǔ)知識和相應的加工操作技能；數(shù)控銑床中級工考證實操訓練；數(shù)控銑床中級工考證理論試題。本書適合數(shù)控技術(shù)、機械制造與自動化等專業(yè)的學生和工程技術(shù)人員學習使用。本書配有電子課件，需要的教師可登錄機械工業(yè)出版社教育服務網(wǎng)www.cmpedu.com免費注冊后下載，或聯(lián)系編輯索取（QQ：1239258369，電話：010-88379739）。
數(shù)控制造業(yè)在我國的普及率較高，多數(shù)中、高職業(yè)院校都開設有數(shù)控技術(shù)專業(yè)，《數(shù)控銑床編程與加工實訓》是數(shù)控技術(shù)專業(yè)的一門核心課程。2014年《國務院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中明確指出，高職院校要科學合理設置專業(yè)，重點提升面向先進制造業(yè)等領(lǐng)域的人才培養(yǎng)能力，推行項目教學、案例教學、工作過程導向教學等教學模式。
本書將數(shù)控銑床的編程與加工技術(shù)按照由簡到難的順序進行編寫，以學生活動為中心來進行教學內(nèi)容的設置，充分體現(xiàn)“邊做邊學”“團隊學習”“實用性學習”等原則，打破傳統(tǒng)的學科教學模式，通過設置基于工作模式的教學時間，讓學生學會相關(guān)的知識和技能。
本書的編寫特點如下：
1）以學生活動為中心進行項目教學；
2）以企業(yè)的實際生產(chǎn)過程作為每個學習情境的教學背景；
3）以任務驅(qū)動、行動導向和團隊合作等為主要教學方法；
4）將課程教學與技工考證融為一體，兼顧各種層次數(shù)控專業(yè)的學生學習需要；
5）將需要掌握的理論知識和操作技能融入每個學習情境的學習環(huán)節(jié)之中；
6）所有編程指令均采用FANUC-0i數(shù)控系統(tǒng)。
本書共8個學習情境，建議課時安排如下：
教學內(nèi)容建議學時
學習情境1數(shù)控銑床的基本操作與維護8
學習情境2長方體六面銑削訓練12
學習情境3線槽編程與加工訓練16
學習情境4外形輪廓編程與加工訓練12
學習情境5型腔編程與加工訓練12
學習情境6孔系編程與加工訓練16
學習情境7坐標系變換指令編程與加工訓練16
學習情境8數(shù)控銑床中級操作工考證實操訓練48
合計140
本書由北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學院蔣三生任主編，北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學院劉英超任副主編。學習情境1、2、3、7由蔣三生編寫，學習情境4、5由劉英超編寫，學習情境6由北京市新媒體技師學院譚琳琳編寫，學習情境8由蔣三生、劉英超、譚琳琳共同編寫，附錄由北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學院郭輝編寫。全書由蔣三生進行統(tǒng)稿。
本書由北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學院諸剛主審，并對本書提出了許多寶貴的修改意見，在此表示衷心感謝。
由于編者水平有限，書中的不足之處，請專家和讀者批評指正。
前言
學習情境1 數(shù)控銑床的基本操作與維護
1.1 數(shù)控銑床的認識
1.2 數(shù)控銑床安全操作規(guī)程
1.3 數(shù)控銑床的操作流程
1.4 數(shù)控銑床的基本維護
思考與訓練題
學習情境2 長方體六面銑削訓練
2.1 明確加工任務 閱讀相關(guān)材料
2.2 分析零件圖樣 設計加工流程
2.3 編寫加工工藝 實施加工計劃
2.4 檢測產(chǎn)品質(zhì)量 評比優(yōu)秀作品
2.5 總結(jié)實訓心得 完成課后練習
學習情境3 線槽編程與加工訓練
3.1 明確加工任務 閱讀相關(guān)材料
3.2 分析零件圖樣 設計加工流程
3.3 編寫加工工藝 實施加工計劃
3.4 檢測產(chǎn)品質(zhì)量 評比優(yōu)秀作品
3.5 總結(jié)實訓心得 完成課后練習
學習情境4 外形輪廓編程與加工訓練
4.1 明確加工任務 閱讀相關(guān)材料
4.2 分析零件圖樣 設計加工流程
4.3 編寫加工工藝 實施加工計劃
4.4 檢測產(chǎn)品質(zhì)量 評比優(yōu)秀作品
4.5 總結(jié)實訓心得 完成課后練習
學習情境5 型腔編程與加工訓練
5.1 明確加工任務 閱讀相關(guān)材料
5.2 分析零件圖樣 設計加工流程
5.3 編寫加工工藝 實施加工計劃
5.4 檢測產(chǎn)品質(zhì)量 評比優(yōu)秀作品
5.5 總結(jié)實訓心得 完成課后練習
學習情境6 孔系編程與加工訓練
6.1 明確加工任務 閱讀相關(guān)材料
6.2 分析零件圖樣 設計加工流程
6.3 編寫加工工藝 實施加工計劃
6.4 檢測產(chǎn)品質(zhì)量 評比優(yōu)秀作品
6.5 總結(jié)實訓心得 完成課后練習
學習情境7 坐標系變換指令編程與加工訓練
7.1 明確加工任務 閱讀相關(guān)材料
7.2 分析零件圖樣 設計加工流程
7.3 編寫加工工藝 實施加工計劃
7.4 檢測產(chǎn)品質(zhì)量 評比優(yōu)秀作品
7.5 總結(jié)實訓心得 完成課后練習
學習情境8 數(shù)控銑床中級操作工考證實操訓練
8.1 中級工考核件1
8.2 中級工考核件2
8.3 中級工考核件3
8.4 中級工考核件4
8.5 中級工考核件5
8.6 中級工考核件6
附錄
附錄A 數(shù)控銑床中級操作工理論考試樣卷1
附錄B 數(shù)控銑床中級操作工理論考試樣卷2
附錄C 數(shù)控銑床中級操作工理論考試樣卷3
附錄D 參考答案
附錄E 合同樣本
參考文獻
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