本書在編寫過程中堅持實用、能用、基礎牢固的原則，在充分考量設備機械維修的理論知識、實踐技能的基礎上，結合中級機修鉗工國家職業標準、設備維修工必知的崗位任務，以完成典型零件修理、典型設備修理為主線，設計了三個單元共九個實用的學習項目，包括拆裝螺紋連接件，拆卸、測繪、修理軸類零件，拆卸、裝配、修理軸承，拆卸、裝配、修理齒輪傳動機構，修理普通機床，認識數控機床，數控機床主軸部件維護，數控機床進給系統維護，數控機床導軌維護。
隨著高等職業教育課程改革的不斷深入，為了更好地落實“以學生為主體、以就業為導向、以能力為本位”的精神，提高學生與相關工作崗位的銜接程度，充分關注高職學生的職業素養與職業發展的可持續性，提高教學質量，同時適應課堂教學模式改革的需求，我們組織了教學一線的教師、企業的高級技師等相關專家共同編寫了本書。
本書在編寫過程中堅持實用、能用、基礎牢固的原則，在充分考量設備機械維修的理論知識、實踐技能的基礎上，結合中級機修鉗工國家職業標準、設備維修工必知的崗位任務，以完成典型零件修理、典型設備修理為主線，設計了三個單元共九個實用的學習項目。項目設計以循序漸進、從易到難為原則，從單一到綜合，具有實踐性強的特點。讓學生明確任務，邊工作、邊學習，通過最終完成工作任務的漸進學習過程，理順實際工作的思路，體驗工作過程中的成功與失敗，總結經驗，提高職業素養。
本書是高等職業院校機電設備類專業的適用教材，也可作為中等職業學校機電設備安裝與維修專業的選用教材，還可供大中專院校相關專業師生和從事機械設備維修與管理工作的技術人員參考。
本書由常州機電職業技術學院楊蘭任主編，趙海、楊紅霞任副主編，黃新棟、萇曉兵、伊犁職業技術學院魏永輝參加了本書的編寫工作。本書由常州機電職業技術學院副院長許朝山教授任主審，浙江天煌科技實業有限公司的李堅堅經理為本書編寫也提出了寶貴意見，在此表示衷心的感謝。
由于編寫時間短，加上編者水平有限，教材中的疏漏和不足之處在所難免，懇請廣大讀者多提寶貴意見和建議。
編者
前言
第一單元機械設備典型零部件修理與測繪
項目一拆裝螺紋連接件2
【學習目標】2
【任務描述】2
【任務分析】3
【學習內容引導】3
【任務實施】22
【任務質量檢測】24
【拓展任務】24
【拓展任務質量檢測】30
【任務總結】30
【思考與練習題】31
項目二拆卸、測繪、修理軸類零件32
【學習目標】32
【任務描述】32
【任務分析】32
【學習內容引導】33
【任務實施】103
【任務質量檢測】105
【拓展任務】106
【任務總結】109
【思考與練習題】109
項目三拆卸、裝配、修理軸承111
【學習目標】111
【任務描述】111
【任務分析】111
【學習內容引導】111
【任務實施】150
【任務質量檢測】150
【思考與練習題】151
項目四拆卸、裝配、修理齒輪傳動
機構152
【學習目標】152
【任務描述】152
【任務分析】152
【學習內容引導】152
【任務實施】191
【任務質量檢測】191
【拓展任務】192
【任務總結】202
【思考與練習題】202第二單元普通機床的維修
項目五修理普通機床205
【學習目標】205
【任務描述】205
【任務分析】206
【學習內容引導】206
【任務實施】261
【任務質量檢測】262
【任務總結】262
【思考與練習題】262第三單元數控機床機械部件維護與調整
項目六認識數控機床266
【學習目標】266
【任務描述】266
【任務分析】266
【學習內容引導】266
項目七數控機床主軸部件維護271
【學習目標】271
【任務描述】271
【任務分析】271
【學習內容引導】271
【任務實施】277
【任務質量檢測】278
項目八數控機床進給系統維護279
【學習目標】279
【任務描述】279
【學習內容引導】279
【任務實施】284
【任務質量檢測】285
項目九數控機床導軌維護286
【學習目標】286
【任務描述】286
【任務分析】286
【學習內容引導】286
【任務實施】290
【任務質量檢測】290
【思考與練習題】291
參考文獻292
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