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本書內容包括：指針式萬用表的設計與制作，照明電路的設計與安裝，三相異步電動機簡單控制電路的設計等。

前言
　　隨著我國改革開發的進一步深入，國家和社會對高職教育提出了更高的要求，高職教育的發展也進入了一個新階段。根據教育部新制定的高等職業教育培養目標和人才規格的有關文件精神，為了使電工電子課程教學符合高職教育培養目標要求，切合企業對人才的需求，我院組織電工電子類教師和合作企業專家共同編寫了本書，以期能體現電工電子新的課程理念，使本書滿足課程教學要求，讓學生通過學習獲得真知和過硬的技術技能。
　　在編寫前，課程組深入企業生產實際，對企業應用現代電工電子技術的現狀進行了深入的調研和分析，并多次會同企業專家對本書的編寫體例和內容進行會診，分析了企業的人才結構和崗位對電工電子技術的要求，剖析了目前我校學生在企業從事電工電子相關工作中展示出來的能力和存在的不足。通過調研分析，并結合高職院校教學的經驗，確定本書按項目化結構進行編寫，項目及項目下的各個任務素材取自企業生產實際，緊貼一線生產需要，從而體現產教融合、教之有底、學之有味、用之可行。
　　本書包括七個項目共三十二個任務，內容貼近生產實際。每個項目均有實用的背景依據和明確的目標，包含知識儲備、任務實施、考核與評價、知識拓展、習題與思考題等內容，每個項目后都有項目小結，目的是使本書符合高職學生實踐—認識—再實踐—再認識的認知規律。
　　本書編寫時注意培養學生對于電路圖的讀圖分析能力和基本計算能力、常用元器件檢測及使用能力、排除簡單電路故障的能力、繪制和設計簡單電路的能力，使學生通過學習具備分析和解決實際問題的能力。
　　本書由傅貴興擔任主編，并進行統稿；由紅星電子公司余朝兵高級技師審閱，五糧液集團公司陳青霖工程師也參與了本書的審閱；宜賓職業技術學院曾鵬(項目一)、陳洪容(項目七)任副主編；參加編寫的還有胡蓉(項目三)、張銳麗(項目二)、李秀英(項目五)、趙鳳(項目四)和王洪(項目六)。
　　限于編者水平，本書難免有不妥之處，懇請各位同仁和讀者批評指正，以便在修訂時更正。
　　編者
機工授權書

前言 
項目一指針式萬用表的設計與制作1 
任務一熟悉電路組成和基本物理量1 
任務二指針式萬用表的設計、制作 
及調試6 
任務三基爾霍夫定律與支路電流法 
的應用13 
任務四戴維南定理的應用17 
項目小結22 
項目二照明電路的設計與安裝23 
任務一學習安全用電知識23 
任務二照明電路電源的分析與設計27 
任務三照明單一參數(R、L、C)電 
路的分析、接線和運行133 
任務四照明單一參數(R、L、C)電 
路的分析、接線和運行240 
任務五照明多參數(R、L、C串聯) 
電路的分析、接線和運行42 
任務六單相異步電動機的控制、 
安裝和調試50 
任務七功率因數及其增大方法55 
項目小結59 
項目三三相異步電動機簡單控制 
電路的設計60 
任務一三相交流電路的分析60 
任務二三相低壓配電屏的安裝調試68 
任務三三相異步電動機的點動運行 
與維護74 
任務四三相異步電動機的連續運行 
與維護82 
任務五認識機床電路87 
項目小結93 
項目四直流穩壓電路的設計與 
制作95 
任務一半導體二極管的識別與檢測95 
任務二整流電源的設計制作與調試105 
任務三直流穩壓電源的設計制作與 
調試121 
任務四可控整流電源的設計制作與 
調試127 
項目小結152 
項目五晶體管放大電路的分析 
與制作154 
任務一半導體晶體管及其檢測154 
任務二共發射極放大電路的分析 
與制作159 
任務三串聯式穩壓電路的制作與 
調試173 
任務四聲控閃光燈電路的制作與 
調試180 
任務五搶答器電路的分析、制作 
與調試184 
任務六加法器的制作與調試191 
項目小結198 
項目六組合數字邏輯電路的設計 
與分析200 
任務一邏輯門電路知識的學習和應用200 
任務二邏輯代數及其應用211 
任務三表決器電路的設計與分析219 
項目小結225 
項目七時序邏輯電路的設計 
與安裝226 
任務一基本RS觸發器、D觸發器、 
JK觸發器226 
任務二計數器的制作與調試235 
任務三照明燈延時電路的制作與 
調試241 
項目小結247 
參考文獻248