《動畫角色設計與制作/國家中等職業教育改革發展示范學校建設項目成果教材》共分4章，強調實用性和操作性，主要介紹動畫流程、角色設計、腳本以及分鏡頭臺本的制作。《動畫角色設計與制作/國家中等職業教育改革發展示范學校建設項目成果教材》整合了人物角色設計的相關內容，涵蓋了動漫人物角色設計的理念、方法、訓練步驟和技法，并結合腳本的編寫以及分鏡頭臺本的繪制，在系統、整體的基礎上按照模塊化的形式編寫，突出了設計類課程的特點及動漫專業教學的獨特性。
在動畫片的創作中，角色的形象塑造占有極其重要的地位。電視動畫片每集的長度比一般電視劇要短，情節也相對簡單。因此，一部動畫片要打動觀眾不僅需要依靠情節，還需要能夠配合情節而產生出來的動畫角色的形象，使之具有獨特的行為、語言以及鮮明的個性，從而在觀眾的腦海里留下深刻的印象。這一點在商業動畫片中尤其重要。對整個動漫產業來講，鮮活的角色設計，有趣而生動的情節，是其中重要的環節，是品牌衍生的基礎。
在角色的形象塑造中，最重要的是主要角色。這就要求在創作動畫劇本前的基礎設計中，注重主要角色的設計。與其他類型的劇本相比，動畫片劇本中的主要角色設計對劇作的影響更加巨大。動畫片的形象樹立起來，被觀眾認可了，創作者（編劇和導演）就取得了成功。尤其是對于商業動畫片的產業化，動畫片的形象就是最好的商標。加上生動有趣的故事情節，那么由動畫片主要角色形象衍生出來的各類產品，必然成為市場銷售的重點。 要創造出經典的卡通形象，首先必須要在劇本的基礎設計中有“閃光”的主要角色設計。
但是，作為一門新興學科，該課程合適的教材少之又少。所以，為了更加適應本課程改革和發展的實際需要，我們在參考和研究了國外的視頻教程與互聯網上的各類學術論文后，加上之前制作真實動畫項目的豐富經驗，組織課題組教師及業內專家共同編寫了本書。
本書建議課時數為68學時，安排建議見下表（僅供參考）。章序教學內容學時第1章動畫片制作一般流程以及崗位能力8第2章角色設計與制作18第3章分鏡頭文字腳本編寫14第4章分鏡頭腳本繪制12機動16合計68本書由柳州市第一職業技術學校郭娟任主編，蘇凱、曾柳霞任副主編，參與編寫的還有俸姣、林博韜。具體編寫分工為：郭娟負責編寫第4章，蘇凱負責編寫第3章，曾柳霞、林博韜負責編寫第2章，俸姣負責編寫第1章。主編在2010—2013年的全國文明風采大賽動畫比賽項目中均獲得全國一、二、三等獎，并且在全國中職學校技能大賽中帶領學生獲得全國二等獎的好成績，同時，開發并制作出了60集的柳州市中小學安全教育系列動畫短片，有豐富的動畫制作經驗。
由于編者水平有限，書中難免出現疏漏之處，敬請廣大讀者批評指正。
編者
前 言
第1章 動畫制作流程
1.1 制作的流程
1.2 必備的制作能力
第2章 角色設計與制作
2.1 角色設計的概念
2.2 角色設計的一般步驟
2.3 形象設計的創意技巧
2.4 角色設計案例分析
2.4.1 "柳州市中小學安全教育動畫"項目背景
2.4.2 動畫形象的誕生
2.4.3 基本應用方向：動畫片角色形象、周邊產品
2.5 Flash動畫角色制作
2.5.1 認識Flash
2.5.2 Flash動畫角色制作流程
第3章 腳本編寫
3.1 腳本概念
3.1.1 腳本的含義
3.1.2 分鏡頭腳本
3.2 腳本編寫的要素
3.3 腳本的欣賞與解析
3.4 腳本編寫
3.4.1 視聽語言文字運用
3.4.2 視聽語言文字引導實施案例
3.4.3 分鏡頭腳本編寫練習
3.4.4 腳本創作實戰引導
第4章 繪制分鏡頭臺本
4.1 動畫分鏡頭腳本
4.2 動畫分鏡頭
4.2.1 分鏡頭的簡述
4.2.2 制作分鏡時的問題
4.2.3 動畫中運動鏡頭的處理
4.2.4 關于動向（速）
4.2.5 特殊的分鏡
4.3 分鏡頭臺本繪制
4.4 分鏡頭臺本賞析
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