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   《零件的數控銑削加工/高等職業教育“十二五”機電類規劃教材》以工作過程為導向，按數控銑床操作工（中級）國家職業標準要求，梳理知識點，注重將企業生產元素充分融入教學，按照零件的數控銑削加工崗位要求開展項目教學。每個項目由若干任務組成，每個任務由任務描述、任務分析、知識準備、任務實施、任務評價和任務總結6部分組成。在項目導入部分，明確項目目標，并給出若干個由簡單到復雜的典型零件的數控加工任務，實訓時，由學生選擇2～4個零件進行加工。在相關知識部分，介紹完成項目時學生需要學習的數控機床的基本操作等知識，在軟件練習過程中，通過CAXA軟件進行造型、上海宇龍仿真軟件進行仿真加工，最后通過機床實現零件的完整加工。在項目實施部分，介紹在數控機床上加工出合格零件的一個完整的過程。在拓展知識部分，包括加工質量的分析、數控機床的報警信息、一般故障及處理、華中HNC-22M數控系共數控銑床的操作等內容。在思考題部分，精心篩選了一定數量的習題，供學生檢測學習效果。通過八個項目的學習、13個零件加工任務的訓練，使學生能夠掌握數控銑床的基本理論和操作方法，數控銑床上常用夾具、刀具、量具的使用，零件加工精度的調整與控制，達到中級數控銑工的水平。整個學習過程中，嚴格按企業模式管理和要求學生，充分體現企業數控銑床加工各崗位工作特點，為學生將來勝任零件的數控銑削加工工作打下良好基礎。